Journal Archive - Articles

Volume 24, Number 0 (2024-5)

Quality Improvement in Public Health Clerkship Program: An Action Research in Khoy School of Medical Sciences

ارتقای کیفیت کارآموزی رشته بهداشت عمومی: مطالعه اقدامپژوهی در دانشکده علوم پزشکی خوی

Assessment of Educational Environment in Pediatric and Internal Medicine Clinics in Training Hospitals of Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences

ارزیابی محیط آموزشی درمانگاه‌های داخلی و اطفال بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

The Aims of Education in Health Higher Education Systems: A Comparative Study

غایت‌های تعلیم و تربیت در نظام‌های آموزش عالی سلامت: یک مطالعه تطبیقی

The Multiple Relationship Between Stress and Mental Disturbance with Sleep Quality and Health Anxiety Among Medical Students at Isfahan University of Medical Sciences

رابطه چندگانه استرس و آشفتگی ذهنی با کیفیت خواب و اضطراب سلامتی در بین دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

An Evaluation of the Quality of Curriculum Implementation of Basic Medical Sciences from the View of Students at Birjand University of Medical Sciences

ارزیابی کیفیت اجرای برنامه درسی علوم پایه پزشکی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

Article critique: Investigating the factors affecting concentration in the classroom among students of Kurdistan University of Medical Sciences.

نقد مقاله: بررسی عوامل مؤثر بر تمرکز در کلاس درس در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان

Analytical-Comparative Review of Nursing Bachelor's Curriculum in Some Universities of the World

مروری تحلیلی- تطبیقی بر برنامه درسی کارشناسی پرستاری در دانشگاه‌های منتخب جهان

Presenting a Model of Professional Empowerment of Managers by Systems Dynamics Approach in Higher Education

مدل پارادایمی توانمندسازی حرفه‌ای مدیران با رویکرد پویایی سیستم‎ها در آموزش عالی

Designing a Human Capital Development Model Based on the Succession Approach in Nursing

طراحی الگوی توسعه سرمایه انسانی با تکیه بر رویکرد جانشین‌پروری در پرستاران

Comparison of Geriatrics Course in the Curriculum of Undergraduate Dental Students in Iran and other Selected Countries Based on Demographic Models

بررسی تطبیقی محتوای درس سالمندشناسی در برنامه درسی دوره‌ی دکترای عمومی دندانپزشکی در ایران و کشورهای منتخب

Investigating the Relationship Between Moral Intelligence, Academic Burnout and State/Trait Anxiety of Students at Bushehr University of Medical Sciences

بررسی رابطه‌ی بین هوش اخلاقی با فرسودگی تحصیلی و اضطراب آشکار/ پنهان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر

The Mediating Role of Social Information Processing in Relation to the Cognitive Regulation of Emotion and Academic Vitality of Students

نقش میانجی‌گری پردازش اطلاعات اجتماعی در رابطه تنظیم شناختی هیجان و سرزندگی تحصیلی دانشجویان

The Perspective of Dental Students at Mashhad University of Medical Sciences Regarding the Fixed Prosthesis Logbook

بررسی دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد نسبت به لاگ‌بوک مورد استفاده در بخش پروتز ثابت

Examining the Competitiveness of Fields and the Academic Success of Students in Universities of Medical Sciences based on the Results of the Entrance Examination for the Master's Degree

بررسی رقابت‌پذیری رشته‌ها و موفقیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی بر اساس نتایج آزمون ورودی کارشناسی ارشد

Volume 23, Number 0 (2023-3)

Clinical Decision Making: What and How

تصمیم‌گیری بالینی: چیستی و چگونگی

Self-regulation of Motivation and Its Relationship with Demographic Variables in Undergraduate Anesthesia Students

فرا انگیزش و ارتباط آن با متغیرهای دموگرافیک در دانشجویان هوشبری کشور ایران در سال 1401

Scenario-based learning: The Lost Ring of the public health field

آموزش مبتنی بر سناریو: حلقه گمشده در رشته بهداشت عمومی

Professional Empowerment of Highr Education Managers: A Paradigmatic Model

توانمندسازی حرفه ای مدیران آموزش عالی: ارائه یک الگوی پارادایمی

New Approaches to Objective Structured Clinical Examination (OSCE) Implementation

نگاهی به روش های نوین و رویکرد های تازه در اجرای آزمون بالینی ساختارمند عینی(OSCE)

The Role and Status of Medical Sciences Universities in the Hard Power of the Country: A Qualitative Study

نقش و جایگاه دانشگاه‌های علوم پزشکی در قدرت سخت کشور: یک مطالعه کیفی

Determining the Educational and Technical Principles for Designing Educational Slide in PowerPoint

اصول آموزشی و فنی طراحی اسلاید آموزشی در نرم‌افزار پاورپوینت

Comparing The Views of Paramedical Students of Kurdistan University of Medical Sciences On Electronic Learning Airway Obstruction: Infographic and Short Video in Focus

مقایسه دیدگاه دانشجویان پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کردستان در یادگیری الکترونیکی انسداد راه هوایی به دو شیوه اینفوگرافیک و فیلم کوتاه

Factors Affecting the Empowerment of Faculty Members of Qom Azad University: A Qualitative Study

مؤلفه‌های مؤثر بر توانمندسازی اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد قم: یک مطالعه کیفی

An Analysis of the Entrance Exam for Master's Degree in Medical Fields: Grade Point Average and Average Normalized Score in Focus

بررسی و تحلیل آزمون ورودی کارشناسی ارشد رشته‌های گروه پزشکی: معدل و میانگین نمره‌کل تراز شده

Investigating The Relationship Between Emotional Intelligence and Academic Adjustment in Midwifery Students

بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سازگاری با رشته تحصیلی در دانشجویان مامایی

Development of clinical education knowledge promotion network (Shadab) in Isfahan University of Medical Sciences: an example of a community of practice

توسعه شبکه ارتقا دانش آموزش بالینی (شاداب) در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان: نمونه‌ای از یک اجتماع همکنش

Letter to the Editor: The Impact of a Combined Educational Course with the Concurrent Presence of a Clinical Expert and a Clinical Pharmacist on the Learning Outcomes of Medical Students

نقد مقاله: تاثیر دوره آموزشی تلفیقی با حضور همزمان متخصص بالینی و داروساز بالینی بر میزان یادگیری دانشجویان پزشکی

Learning Cafe: An interactive learning environment to improve the teaching and learning process

کافه یادگیری: یک محیط یادگیری تعاملی جهت بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری

Using The Methods of Fixed Score, Angoff, Yes/No Angoff and Three-Level Angoff to Determine the Standard and Acceptance Rate of Nursing Students Participating in an Objective Structured Clinical Exam

استفاده از روش‌های نمره ثابت، آنگوف، آنگوف بله/خیر و آنگوف سه‌سطحی جهت تعیین استاندارد قبولی دانشجویان پرستاری در آزمون بالینی ساختارمند عینی

Midwifery Students' Pleasant and Unpleasant Experiences of Their First Delivery in The Maternity Ward: A Qualitative Study

تجربیات دانشجویان مامایی از نخستین اجرای مهارت مدیریت زایمان در زایشگاه: یک مطالعه کیفی

The Viewpoint of Faculty Members and Students of Najafabad Faculty of Medicine on Delivering Medical Courses in a Virtual Environment: A Qualitative Study

دیدگاه اساتید و دانشجویان دانشکده علوم پزشکی نجف‌آباد درباره قابلیت ارائه دروس تخصصی در بستر مجازی و دلایل آن؛ یک مطالعه کیفی

Structural Equations Modeling of the Effect of Family Support on Academic Achievement with the Mediating Role of Career Path Self-Efficacy among Paramedical Students

مدل‌یابی معادلات ساختاری تأثیر حمایت خانواده بر پیشرفت تحصیلی با نقش واسطه‌ای خودکارآمدی مسیر شغلی در دانشجویان پیراپزشکی

Designing a Training Package for New Nurses in Medical Centers

طراحی بسته آموزشی برای پرستاران جدیدالورود در مراکز درمانی

The Structural Model of Job Resources for the Promotion of Innovative Work Behavior of faculty members, Mediated by Job Engagement: A study in Shiraz University of Medical Sciences

الگوی ساختاری مدل منابع شغلی برای ارتقای رفتار کاری نوآورانه اعضای هیات‌علمی با میانجی‌گری اشتیاق شغلی: مطالعه در دانشگاه علوم پزشکی شیراز

HOW TO ANALYZE ACADEMIC ACHIEVEMENT TESTS?

آزمون‌های پیشرفت تحصیلی را چگونه تحلیل کنیم؟

Factors Affecting the Success of Mentoring Programs for Anesthesia Technology Students: A Systematic Review

عوامل مؤثر بر موفقیت برنامه‌های راهنمایی یا منتورینگ (Mentoring) دانشجویان هوشبری: یک مرور نظام‌مند

A Critique

نقد مقاله: تبیین دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان در خصوص چالش‌ها و فرصت‌های آموزش مجازی

The Effect of a Blended Learning with the Simultaneous Presence of a Clinical Specialist and a Pharmacist on the Learning Rate of Medical Students in the Heart Department of Birjand University of Medical Sciences

تاثیر دوره آموزشی تلفیقی با حضور همزمان متخصص بالینی و داروساز بالینی بر میزان یادگیری دانشجویان پزشکی در گروه قلب دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

The Use of the Analytic Hierarchy Process Approach in Prioritizing Clinical Education Problems from the Perspective of Clinical Teachers and Medical Education Experts

کاربرد رویکرد تحلیل سلسله مراتبی در اولویت‌بندی مشکلات آموزش بالینی از دیدگاه اساتید بالینی و متخصصین آموزش پزشکی

Microteaching

تدریس خرد

Clinical Reasoning and Basic Science Knowledge: Assessing the Relationship in Medical Students

بررسی ارتباط بین دانش علوم پایه دانشجویان پزشکی با نمره آزمون استدلال بالینی آن‌ها

Educational Tools And Resources In Outpatients (Ambulatory) Settings

ابزار ها و منابع آموزشی در درمانگاه های آموزشی

Predicting Medical Students’ Academic Burnout Based on Academic Self-Efficacy: The Mediating Role of Academic Grit

پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی: نقش میانجی پایداری تحصیلی

Is Expelling A Student From Classroom A Right Solution? Dos And Don’ts

آیا درخواست از دانشجو برای ترک کلاس درس راهکار درستی است؟ بایدها و نبایدها

Blueprint

کارنقشه

Factors Affecting Student Concentration in Classroom Among the Students in Kurdistan University of Medical Science

بررسی عوامل مؤثر بر تمرکز در کلاس درس در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان

Challenges of dental education in the post-COVID-19e era, the positive and negative effects of COVID-19 pandemic on the dental education system

چالش‌های آموزش دندانپزشکی در دوران پساکرونا، آثار مثبت و منفی کرونا بر سیستم آموزش دندانپزشکی

Educational Scholarship

دانش‌پژوهی آموزشی

Comparing of Students' Academic Achievement of Service Commitment Quota with other Quotas in Kashan University of Medical Sciences in the Academic Year 2021

مقایسه پیشرفت تحصیلی دانشجویان سهمیه تعهد خدمت با سایر سهمیه‌ها در دانشکده پزشکی کاشان

Designing a System for Evaluating Ambulatory Medical Education in the Isfahan University of Medical Sciences

طراحی سیستم پایش فرآیند آموزش در درمانگاه‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Examining the views of students and professors on the implementation of the logbook of clinical skills of the Bachelor of Anesthesiology based on the state-of-the-art educational curriculum

بررسی دیدگاه دانشجویان و اساتید از اجرای لاگ‌بوک مهارت‌های بالینی کارشناسی هوشبری بر اساس آخرین کوریکولوم آموزشی

Infographic, Modern Education In Medical Sciences

اینفوگرافی، آموزش نوین در علوم پزشکی

Obstacles For Establishing Interaction Between Faculty Members And Students In Virtual Courses: A Qualitative Study

موانع تعامل اساتید و دانشجویان در آموزش مجازی: یک مطالعه کیفی

OSCE: An Exam with Multiple Names

آسکی: یک آزمون با چندین نام

Examining Professionalism In Medical Assistants

حرفه‌ای گرایی در دستیاران تخصصی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

Evaluation Of Professionalism In Under- And Post-Graduate Dental Students

بررسی تعهد حرفه‌ای در دانشجویان و دستیاران تخصصی دندانپزشکی

The Written Program For The Development Of Teaching And Learning Methods Of Isfahan University Of Medical Sciences

برنامه مدون توسعه روش‌های یاددهی یادگیری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Curriculum Management Guidelines In Isfahan University Of Medical Sciences

شیوه‌نامه مدیریت برنامه درسی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Elaborating On The Opinion Of Medical And Nursing Students Of The Kurdistan University Of Medical Sciences: Challenges And Opportunities Of Virtual Learning In Focus

تبیین دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان در خصوص چالش‌ها و فرصت‌های آموزش مجازی

Investigating The Impact Of The Training Program "Selected Pediatric Outpatient Medicines" On The Level Of Knowledge Of Interns In The Three-Month Period Of Pediatrics

تاثیر برنامه آموزش "منتخب داروهای سرپایی طب کودکان" بر میزان دانش کارورزان در دوره سه ماهه اطفال

Volume 22, Number 0 (2022-4)

Pygmalion effect

اثر پیگمالیون

A review of shadowing in medical sciences education

مروری بر سایه‌واری در آموزش علوم پزشکی

Narrative medicine

مرور روایتی

Measuring the effectiveness of synchronous and asynchronous electronic learning on academic performance

سنجش اثربخشی یادگیری الکترونیکی هم‌زمان و ناهم‌زمان بر عملکرد تحصیلی

Introducing the escape room as a clinical evaluation method

معرفی اتاق فرار به عنوان یک شیوه ارزشیابی بالینی

An Implementation of Game-Based Learning in Emergency Medicine Residency Program

پیاده‌سازی آموزش مبتنی بر بازی در آموزش دستیاری طب اورژانس

Student Resilience

تاب‌آوری دانشجویی

Comparison of academic engagement in medical assistants in Isfahan University of Medical Sciences

وضعیت اشتیاق به تحصیل در دستیاران رشته‌های پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Managing large classes: the challenge of medical science university professors

مدیریت کلاس‌های بزرگ : چالش اساتید دانشگاه‌های علوم پزشکی

Investigating the impact of Lent and Brown social cognitive therapy on the components of academic self-efficacy perception of students at Isfahan University of Medical Sciences

اثربخشی مشاوره شناختی اجتماعی لنت و براون بر مؤلفه‌های ادراک خود کارآمدی تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی اصفهان

Effective educational measures to improve learning based on educational neuroscience studies: a review

اقدامات آموزشی مؤثر بر بهبود یادگیری مبتنی بر مطالعات علوم اعصاب تربیتی: یک مطالعه مروری

Terminal OSCE: Correlation with other Exams in Medical Curriculum

همبستگی آزمون صلاحیت بالینی با سایر آزمون‌های دوره پزشکی عمومی

Identifying electronic instruments to develop self-directed learning skills in the curriculum of medical students

شناسایی ابزارهای الکترونیکی برای پرورش مهارت‌های یادگیری خودرهیاب در برنامه درسی دانشجویان علوم پزشکی

Meta-research

فراپژوهش

Correlation between Feedback in Clinical Education and Professional Self-Concept in Nursing Students

همبستگی بین بازخورد در آموزش بالینی و خود پنداره حرفه‌ای در دانشجویان پرستاری

Medical Humanities

علوم انسانی پزشکی

The effect of horizontal integration in anatomy courses on embryology knowledge of medical students in Ilam University of Medical Sciences

تأثیر اجرای برنامه آموزشی ادغام افقی دروس علوم تشریحی بر دانش جنین‌شناسی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایلام

The Effect of Problem-Solving Teaching through A Flipped-Learning Pattern on the Capability of Problem-Solving Styles of Students of Mashhad University of Medical Sciences

تأثیر تدریس مسأله‌محور از طریق یادگیری معکوس بر توانایی سبک‌های حل مسأله‌ی یادگیری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد

Guidelines for monitoring educational ambulatory(outpatient) clinics in Isfahan university of medical sciences

شیوه‌نامه نظارت بر درمانگاه‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Improving research skills of paramedical students during covid-19 pandemic through interactive training on a Social Media: sharing an experience

ارتقا مهارت پژوهش دانشجویان پیراپزشکی در طی همه گیری کووید -19 از طریق آموزش تعاملی در یک رسانه اجتماعی: اشتراک یک تجربه

Feedback

بازخورد

Designing the structure and accreditation process of educational programs of medical universities

طراحی ساختار و فرایند اعتباربخشی برنامه‌های آموزشی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور

Literature review

مرور متون

Critical review

مرور انتقادی

Blockchain technology, its roles, and applications in the educational system

فناوری بلاک چین، نقش و کاربردهای آن در سیستم آموزشی

Ethics Education via Narration for Students of Medical Sciences

آموزش اخلاق با شیوه‌ی روایت‌گری برای دانشجویان علوم پزشکی

A Review of Writing Patterns of Authors' Participation in Research Articles and Presenting a Practical Pattern: Color-Coded Contributions

مروری بر الگوهای نگارش مشارکت نویسندگان در مقالات پژوهشی و ارائه الگوی کاربردی: طیف رنگی مشارکت

View of the Nursing students regarding the use of logbook in clinical wards

دیدگاه دانشجویان پرستاری نسبت به کاربرد لاگ‌بوک در بخش‌های بالینی

Evaluation of English language instruction program by examining the Professors' view, at Isfahan University of Medical SciencesEvaluation of English language instruction program by examining the Professors' view, at Isfahan University of Medical Sciences

ارزشیابی برنامه توانمندسازی زبان انگلیسی از دیدگاه اساتید شرکت کننده در دانشگاه علوم پزشکی اصفهانارزشیابی برنامه توانمندسازی زبان انگلیسی از دیدگاه اساتید شرکت کننده در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Relationship between mission and job satisfaction with the quality of teaching faculty members during the virtual education under the coronavirus pandemic conditions

ارتباط رسالت و رضایت شغلی با کیفیت تدریس اعضای هیأت‌علمی در زمان آموزش‌های مجازی اپیدمی کرونا

Designing a Model for Explaining the Role of the University in Developing the Professional Commitment of Nursing Students

طراحی الگو جهت تبیین نقش دانشگاه در توسعه تعهد حرفه‌ای دانشجویان پرستاری

Academic dishonesty in e-learning, a threat to the integrity of the medical education system under the COVID-19 epidemic

عدم صداقت علمی در یادگیری الکترونیکی تهدیدی برای شرافت نظام آموزش پزشکی در دوران همه‌گیری کووید 19

Guide for reporting a qualitative study

معرفی ابزارهای نگارش گزارش مطالعات کیفی در آموزش علوم پزشکی

A Different Look at Peer-Reviewing of Articles

نگاهی متفاوت به داوری مقالات توسط همتایان

Examining the effectiveness of virtual education on clinical medical teaching during COVID-19 pandemic in Razi educational hospital of Ghaemshahr

دیدگاه دانشجویان پزشکی مراکز آموزشی درمانی رازی قائم شهر نسبت به اثر بخشی آموزش مجازی در دوران کووید -19

Letter To Editor

واژه‌نامه توصیفی: رشته Discipline ، چندرشته‌ای Multidisciplinary میان‌رشته‌ایInterdisciplinary ، حوزه Field

Short-term "Research Introduction" course for new students

دوره کوتاه مدت "آشنایی با پژوهش" برای دانشجویان جدیدالورود پزشکی: اشتراک یک تجربه

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Investigation into the satisfaction and quality level of online tests from the point of view of Qazvin dental students

میزان رضایت و کیفیت آزمون‌های آنلاین از دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی قزوین

Competency-based curriculum model in developing a doctoral program in educational technology in medical sciences

الگوی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی در تدوین برنامه دکتری تکنولوژی آموزشی در علوم پزشکی

Evaluation of Learning and Satisfaction of Medical Internship Students in Offering Orthopedic Courses: Traditional Education and Blended Education

یادگیری و رضایت‌مندی کارورزان ارتوپدی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان از ارائه درس ارتوپدی به دو شیوه‌ی آموزش سنتی و ترکیبی

The Impact of E-Skills Learning in Corona Pandemic Course on Improving the Educational Quality of Macro-Medical Universities in Region One

تأثیر مهارت‌آموزی الکترونیکی در دوره پاندمی کرونا بر ارتقای کیفیت آموزشی دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی کلان منطقه یک

Evaluation of academic ability of faculty applicants in Isfahan University of Medical Sciences

ارزیابی توانایی علمی متقاضیان جذب هیأت‌علمی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Challenges and Strategies for Master of Science in Nursing Education in Iran: An integrative review

چالش‌ها و راه‌کارهای آموزش در مقطع کارشناسی ارشد پرستاری ایران: یک مرور یکپارچه

Comparing Ethical Reasoning of Nurses Working in the Intensive Care Units and Nursing Students in Dealing with Ethical dilemmas

مقایسه استدلال اخلاقی پرستاران بخش‌های مراقبت ویژه و دانشجویان پرستاری در برخورد با معضلات اخلاقی

Using the Virtual Team Member Teaching Design (V-TMTD) in Medical Basic Sciences course during the Covid-19 pandemic: An Action Research Study

استفاده از طرح تدریس اعضای تیم مجازی، در دوره علوم پایه پزشکی در دوران همه‌گیری کرونا: یک مطالعه اقدام پژوهی

Empathy

واژه نامه توصیفی : همدلی

Theory

واژه نامه توصیفی : نظریه

Medical Teacher (Med. Teach.)

واژه نامه توصیفی: آموزش پزشکی مبتنی بر نیازهای جامعه راهنماهای AMEE GUIDES

The Association for Medical Education in Europe (AMEE)

واژه نامه توصیفی: انجمن آموزش پزشکی اروپا

Strategy implementation risk model for transformation and innovation packages in medical education

ارائه الگوی ریسک اجرای استراتژی بسته‌های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی

Comparing cultural competence among undergraduate and postgraduate dental students of Islamic Azad University of Isfahan

مقایسه شایستگی فرهنگی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان در دوره عمومی و تخصص

Problems facing the publication of qualitative researches in the doctoral program in nursing

معضلات پیش روی چاپ مقالات کیفی در مقطع دکترای پرستاری

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Exploring the use of mobile learning amongst the dental students of Tehran University of medical sciences

ارزیابی وضعیت یادگیری از طریق تلفن همراه در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران

Review of clinical education of patient safety and error prevention in midwifery students

مروری برآموزش بالینی ایمنی بیمار و پیشگیری از خطا در دانشجویان مامایی

Volume 21, Number 0 (2021-4)

Assessing the Quality of Academic Life of Medical and Dental Students of Rafsanjan University of Medical Sciences in the Corona Epidemic

کیفیت زندگی تحصیلی دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در دوران اپیدمی کرونا

Thesis

پایان‌نامه، مدعا، رساله

Coronavirus Pandemic as an Opportunity to Increase Responsibility, Sacrifice, Altruism: An Experience of a Medical Intern

پاندمی کرونا فرصتی برای افزایش مسؤولیت‌پذیری، ایثار و نوع‌دوستی: تجربه‌ای از کارورز پزشکی

Metaphor

استعاره

True Attendance in the online classes: A concern for the faculty members

حضور در کلاس‌های آنلاین: دغدغه‌ای برای همه مدرسین علوم پزشکی

explaining the concept of competency –journal club in medical education – a necessity

ژورنال کلاب آموزش پزشکی – یک ضرورت نقد مقاله: تعریف تحلیلی مفهوم صلاحیت

Applying Blended Education Methods in Nursing Process Learning: An educational evaluation study

تأثیر آموزش ترکیبی بر یادگیری فرآیند پرستاری: یک مطالعه ارزشیابی آموزشی

Exploring the Possible Effect of Training on Babol University of Medical Sciences Students’ Psychological Capital

اثربخشی آموزش شکوفایی بر سرمایه‌های روانشناختی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بابل

Assessing the Conformity of Radiology BSc Curriculum and Job Requirements from the Viewpoint of Radiology Graduates Employed at Medical Imaging Centers

تطابق دروس کارشناسی تکنولوژی پرتوشناسی با نیازهای شغلی این رشته از دیدگاه دانش‌آموختگان

Relationship between teacher feedback and academic boredom and well-being: An analysis of the possible mediating role of task value

رابطه بین بازخورد مدرس با دلزدگی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی: تحلیل نقش میانجی ارزش تکلیف

Explain Lived Educational Experiences as A Doctoral Student In Nursing

تبیین تجارب زیسته تحصیلی به عنوان دانشجوی دکتری پرستاری

Factors affecting on quality of pharmacology and pharmacotherapy learning in medical clinical education

عوامل مؤثر بر کیفیت یادگیری داروشناسی و دارودرمانی در آموزش بالینی پزشکی

Conceptual Framework of professionalism in Medicals Education based on the Discourse of Interns, Nurses, and Patients

مدل مفهومی حرفه‌ای‌گرایی در آموزش پزشکان مبتنی بر گفتمان کارورزان، پرستاران و بیماران

The role of coping strategies in the academic engagement of students in Bushehr University of Medical Sciences

نقش راهبرد‌های مقابله‌ای در اشتیاق تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی بوشهر

The Perspective of Nursing Students and Clinical Instructors from Logbook-based Evaluation

دیدگاه دانشجویان پرستاری و مربیان بالینی از ارزشیابی بر مبنای لاگ‌بوک

The place of clinical reasoning in e-learning: what the Corona pandemic reminded us

جایگاه استدلال بالینی در آموزش الکترونیک: آنچه پاندمی کرونا به ما یادآوری کرد

An Investigation into Motivational Interview Training on Cognitive Regulation and Students’ Academic Engagement

اثربخشی آموزش مصاحبه انگیزشی بر نظم‌جویی شناختی هیجان و درگیری تحصیلی دانشجویان

The relationship between the average score of first two years and comprehensive basic science examination score of dentistry students of Tabriz University of medical sciences

ارتباط بین معدل دو سال اول و نمره آزمون جامع علوم پایه دانشجویان دانشکده دندانپزشکی تبریز

Revising the theoretical, practical, and workshop evaluation checklists of the dental school at Isfahan University of Medical Sciences

بازبینی فرم‌های ارزشیابی تدریس نظری، آموزش بالینی و عملی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

E-learning in Medical Sciences: A survey of Students' Views on e-learning

مشارکت در برنامه‌های یادگیری الکترونیکی: بررسی آمادگی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

The Impact of Land Use Planning with Higher Health Education Approach on Sustainable Development and Educational Justice in Macro Medical Universities of Region One

تأثیر آمایش سرزمین با رویکرد آموزش عالی سلامت بر توسعه پایدار و عدالت آموزشی دانشگاه‌های علوم پزشکی کلان منطقه یک

Comparison of willingness to mobile learning in medical sciences students in before and after the beginning of the COVID-19 outbreak

مقایسه اشتیاق به یادگیری همراه در دانشجویان علوم پزشکی قبل و بعد از شروع بیماری کووید 19

Validity and Reliability of the Brief Regulation of Motivation Scale (BRoMS) in students of Isfahan Medical University

بررسی روایی و پایایی مقیاس کوتاه تنظیم انگیزش در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Identifying Effective Components on Futures Studies of Medical Sciences Education Based on Competitive Dynamics Approach

شناسایی مؤلفه‌های تأثیرگذار بر آینده‌پژوهی آموزش علوم پزشکی مبتنی بر رویکرد پویایی رقابتی

COVID-19 and its effect on anatomical sciences education: viewpoint of anatomical sciences professors of Iran university of medical sciences

کووید-19 و اثر بر آموزش علوم تشریحی

Virtual education and class silence; COVID is an opportunity to look at reality

آموزش مجازی و سکوت کلاسی؛ کرونا فرصتی برای نگاهی به واقعیت

Exploring the Important elements in the evaluation of the thesis supervisor of medical students: A qualitative research

تبیین عناصر مهم در ارزیابی استاد راهنمای پایان‌نامه دانشجویان علوم پزشکی: یک پژوهش کیفی

Challenges of Implementing the Preceptorship Model in Clinical Nursing Education from the perspective of Faculty Members, Instructors, and Nursing Students at Shahid Beheshti University of Medical Sciences

چالش‌ها و موانع اجرای مدل آموزشی پرسپتورشیپ در عرصه آموزش بالینی پرستاری

Comparing the effectiveness of case-based technology-enhanced learning with face-to-face method

مقایسه اثربخشی مداخله آموزشی تکنولوژی-محور مبتنی بر مورد با شیوه حضوری

Exploring the Experiences of Medical Residents from Clinical Decision- Making: A Qualitative Study

تبیین تجارب دستیاران پزشکی از تصمیم‎گیری‎ بالینی: یک مطالعه کیفی

Evaluation of Academic Burnout and Procrastination During the Coronavirus 2019 Pandemic in Medical Students

فرسودگی و اهمال‌کاری تحصیلی طی همه‌گیری کرونا ویروس 2019 در دانشجویان پزشکی

Levels and sources of Covid-19 stress in medical sciences students regarding the related factors

میزان و منابع استرس کووید-19 در دانشجویان علوم پزشکی و عوامل مرتبط با آن

The mediating role of cognitive emotion regulation in the relationship between object relationships and emotional distress tolerance in nursing students of Tehran University

نقش واسطه‌ای تنظیم شناختی هیجان در رابطه بین روابط ابژه با تحمل پریشانی هیجانی در دانشجویان دانشکده پرستاری تهران

Is Key Features and Key Features Problems different form each other?

مؤلفه‌های کلیدی (Key Features) و آزمون مؤلفه‌‌های‌ کلیدی (Key Feature Problems) چه تفاوتی دارند؟

Evaluating the competencies of undergraduate nursing students in clinical skills

سنجش صلاحیت انجام مهارت‌های بالینی دانشجویان کارشناسی پرستاری ترم آخر

The importance of including a specialized physical education course in the prehospital emergency care curriculum

اهمیت گنجاندن درس تربیت بدنی تخصصی در برنامه درسی رشته فوریت‌های پزشکی

Virtual exam fraud and prevention strategies

تقلب در آزمون مجازی و راه‌کارهای پیشگیری از آن

Designing and Validation of a Conceptual Model of E-learning in Iranian Universities of Medical Sciences

طراحی و اعتباریابی مدل مفهومی یادگیری الکترونیکی در دانشگاه‌های علوم پزشکی

Comparison of the effect of e-learning and workshop on Nursing Students learning

مقایسه تأثیر آموزش الکترونیکی و کارگاهی بر میزان یادگیری دانشجویان پرستاری

The lived experience of conditional medical students from academic failure: A phenomenological study

تجربه زیسته دانشجویان مشروطی علوم پزشکی از افت تحصیلی، یک مطالعه پدیدارشناسانه

A comparative study of the educational evaluation system of faculty members in Iranian universities of medical sciences

بررسی تطبیقی نظام ارزشیابی آموزشی اعضای هیأت‌علمی در دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران

Designing and Proposing a Phronetic Model to Solve the Care Crisis

طراحی و ارائه مدل فرونتیک برای حل بحران مراقبت سلامت

Elaborating on the strengths and weaknesses of the evaluation status and quality assurance of e-learning in universities of medical sciences

تبیین نقاط قوت و ضعف وضعیت ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش الکترونیک در دانشگاه‌های علوم پزشکی

Identifying the Components of the Talent Management of faculty Members in Universities of Medical Sciences: A Meta-synthetic Study

شناسایی مؤلفه‌های مدیریت استعداد اعضای هیأت‌علمی در دانشگاه‌های علوم پزشکی: یک مطالعه فراترکیب

Factors affecting nursing student acceptance of online learning under the COVID-19 pandemic

عوامل مؤثر بر پذیرش آموزش آنلاین توسط دانشجویان پرستاری در دوران همه‌گیری بیماری کووید 19

Examining the evolution of nursing education in Isfahan from 1968 to 2018: A historical study

سیر تحولات آموزش پرستاری در اصفهان: یک مطالعه تاریخی

Elaborating on the experts' comprehension of the innovative medical education program

بررسی کیفی برنامه تحول و نوآوری درآموزش پزشکی

Crystallization of professionalism for medical students: Education and consequences

تبلور حرفه‌ای‌گرایی در دانشجویان پزشکی: آموزش و پیامدهای آن

Spatial Planning, a Necessity of Designing Unified Policy Structure and National Document for Higher Education in second Step of Islamic Revolution

آمایش سرزمینی: ضرورت یکسان‌سازی گفتمان سیاستی و تدوین یک سند جامع ملی در گام دوم انقلاب اسلامی

Students' Satisfaction with the Instructor Role in the Clinical Education: Surgical Technology Students

رضایت دانشجویان تکنولوژی جراحی از نقش مربی در دوره کارآموزی بالینی

Designing a framework for organizational characteristics affecting organizational entrepreneurship in medical universities

طراحی چارچوب ویژگی‌های سازمانی تأثیرگذار بر کارآفرینی سازمانی در دانشگاه‌ها‌ی علوم پزشکی

Improving the Quality of Clinical Learning of Midwifery Students through One-by-One Model: An Action Research Approach

ارتقای کیفیت یادگیری بالینی دانشجویان مامایی با به‌کارگیری مدل یک به یک: رویکرد اقدام‌پژوهی

Designing and validation of a questionnaire to assess the ability of faculty members of medical universities

طراحی و اعتباریابی پرسشنامه سنجش توانمندی اعضای هیأت‌علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی

The degree of compliance of the content of the general dentistry curriculum with job needs from the perspective of dentists in Birjand

میزان انطباق محتوای برنامه درسی دندانپزشکی عمومی با نیازهای شغلی از دیدگاه دندانپزشکان شاغل بیرجند

The opinions of the lecturers from the Msc of Psychiatry nursing curriculum: a qualitative study

نظرات اساتید و مربیان در مورد برنامه‌ی درسی کارشناسی ارشد روان پرستاری: مطالعه کیفی

A review of the role, status and application of psychometric measurement in medical education tests

مروری بر نقش، جایگاه و کاربرد اندازه‌گیری سایکومتریک در آزمون‌های آموزش پزشکی

Curriculum Revision in Health Policy PhD Course Education

بازنگری برنامه درسی رشته سیاست‌گذاری سلامت در مقطع دکتری تخصصی

Educational Agent's Roles and Learning

نقش‌های عامل آموزشی و یادگیری

Using Of Educational Movie In Teaching Preapical Bisecting Technique In Dental Students’ Isfahan University Medical Sciences

استفاده ازفیلم در آموزش تکنیک رادیوگرافی پری اپیکال نیمساز در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

12 Tips for a successful Virtual Morning Report

12 نکته برای برگزاری یک گزارش صبحگاهی مجازی موفق: بیان یک تجربه

Volume 20, Number 0 (2020-4)

The access to job expectation based on minimum learning essentials for pregnancy and delivery in bachelor new graduated midwives in Ahvaz 2015

میزان دستیابی به انتظارات شغلی مبتنی بر حداقل‌های یادگیری درس بارداری زایمان در مقطع کارشناسی مامایی

The Role of Medical Students in Outbreaks of Coronavirus: Opportunity or Threat

نقش دانشجویان علوم پزشکی در زمان شیوع ویروس کرونا: فرصت یا تهدید

Developing a Curriculum Pattern of Professionalism for Medical Sciences Students

طراحی الگوی برنامه درسی اخلاق حرفه‌ای برای دانشجویان علوم پزشکی

Agreement between colleagues: A fundamental and forgotten principle in writing the educational scholarship

توافق بین همکاران: اصل بنیادین و فراموش شده در نگارش فرایند دانش پژوهی آموزشی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Evaluation of physician's performance in patient education during discharge from medical interns’ viewpoint in medical university of Isfahan

عملکرد پزشک در آموزش به بیمار حین ترخیص از دیدگاه کارورزان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Designing, Conducting, and Assessment of Early Clinical Exposure Course for Practicing Professionalism and Communication Skills

طراحی، اجرا و ارزشیابی دوره مواجهه زودرس بالینی با هدف آموزش و تمرین تعهد حرفه‌‌ای

Prediction of Positive and Negative Academic Emotions Based on Personality Characteristics and Academic Procrastination in Students of Kerman University of Medical Sciences

پیش‌بینی هیجانات تحصیلی مثبت و منفی بر اساس ویژگی‌های شخصیتی و اهمال کاری تحصیلی

The Mediating Role of Teachers' Ability on the Application of E-learning: A Theoretical Path Analysis Model

نقش میانجی توانمندی استاد بر کاربرد یادگیری الکترونیک: یک مدل نظری تحلیل مسیر

Meta- Analysis of Problem Based Learning on Students' Academic Achievement

فراتحلیل اثربخشی یادگیری مبتنی بر مسأله بر پیشرفت تحصیلی

Evaluation of outpatient care educational environment in Ayatollah Taleghani Hospital of Shahid Beheshti University of Medical Sciences from the perspective of medical students in winter 1398

ارزیابی محیط آموزشی درمانگاهی از دید دانشجویان پزشکی

Comparing the Ethical Sensitivity of Medical Residents with Surgical Residents of SBMU in 2016-17

بررسی میزان حساسیت اخلاقی دستیاران تخصصی گروه‌های داخلی و جراحی در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

Problems facing virtual medicine education

مشکلات پیش روی آموزش پزشکی مجازی

Item Weighting of the Faculty Member's Evaluation Form Regarding Shannon Entropy Technique from Dental Students' View

وزن‌دهی گزاره‌های ارزشیابی اعضای هیأت‌علمی دانشکده دندانپزشکی اصفهان از دیدگاه دانشجویان

The Mediating Role of Academic Resilience in Relation to The Dimensions of the Meaning of Education and Stress in Nursing Students' Life in

نقش میانجی تاب‌آوری تحصیلی در رابطه ابعاد معنای تحصیل و استرس زندگی دانشجویی در دانشجویان پرستاری

Potential Benefits and Limitations of Using Virtual Reality-Based Patient Simulation Systems in Education

مزایا و محدودیت‌های بالقوه به‌کارگیری سیستم‌های شبیه‌ساز بیمار مبتنی بر واقعیت مجازی در آموزش

Predicting of Self-compassion based on the Concept of life through the Mediation of Coping Strategies for Stress in Students

پیش‎بینی خودشفقت‎ورزی بر اساس معنای زندگی با نقش میانجی راهبردهای مقابله با تنیدگی در دانشجویان

Corona and Gamification in Education

کرونا و بازی وارسازی آموزش

Comparing the Criteria for Promoting Faculty Members of Iranian Medical Universities with Selected Universities of the World: A Comparative Study

مقایسه معیارهای ارتقای اعضای هیأت‌علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران با دانشگاه‌های منتخب جهان: یک مطالعه تطبیقی

Developing and Validating a Virtual Classroom Model in Higher Education based on Connectivism Theory

طراحی و اعتبارسنجی الگوی کلاس مجازی در آموزش عالی بر اساس نظریه ارتباط‌گرایی

Educational Strategies of World Top-Ranked Universities to Mitigate the Unhealthy Effect of Covid-19

راهبردهای آموزشی دانشگاه‌های علوم پزشکی برتر جهان در پاسخ به اثرات بیماری کووید-19

Critique of the calculation of internships for professors in non-medical clinical disciplines

نقدی بر معادل‌سازی واحد کارآموزی و کارآموزی در عرصه اساتید در رشته‌های بالینی غیر پزشکی

The Model of Academic Performance based on Academic Identity, Academic Vitality and Flourishing of Students, and Academic Self-efficacy

مدل عملکرد تحصیلی براساس هویت تحصیلی، سرزندگی تحصیلی، شکفتگی، خودکارآمدی تحصیلی

Reflection on my Avatar experience of AMEE2020

بازاندیشی بر تجربه Avatar من از همایش آموزش پزشکی مجازی اروپا

Assessing the Students' Learning and Satisfaction of the Face-to-Face Teaching or Hybrid Learning of Rheumatology

میزان یادگیری و رضایت‌مندی دانشجویان پزشکی از ارائه درس روماتولوژی به دو شیوه‌ی آموزش حضوری و آموزش ترکیبی

Master of public health) MPH( Modular Need Analysis Course with Management Orientation and Health System Reforms for the Talented Students

نیازسنجی دوره عالی بهداشت عمومی با گرایش مدیریت و اصلاحات نظام سلامت ویژه دانشجویان استعداد درخشان

Determining and Prioritizing the Educational Needs of Midwives

تعیین و اولویت‌بندی نیازهای آموزشی دانش‌آموختگان مامایی

A Contributory Study into the Evaluation of Psychometric Properties of the Academic Authority Questionnaire among Faculty Members

تعیین ساختار عاملی و ارزیابی همسانی درونی پرسشنامه مرجعیت علمی در بین اساتید هیأت‌علمی

Investigating Bloom Cognitive Level Improvement in Clinical Medical Students in Combined Learning Method and Comparison with Traditional Teaching Method

مقایسه‌ی دو روش آموزش به روش سخنرانی با آموزش ترکیبی در ارتقای سطوح شناختی دانشجویان پزشکی مقطع بالینی

The Investigation into the Board Examinations in Majors Related to Adult Cancer in Iran

بررسی بودجه‌بندی سؤالات بورد تخصصی رشته‌های مرتبط با سرطان بالغین در ایران در یک بازه زمانی پنج ساله

Reflection on the implementation of PMP (patient management problem) in licensing exams in Iran

تأملی درباره‌ی بهره‌گیری از تدبیر مشکل بیمار (Patient Management Problem(PMP در آزمون‌های رسمی آموزش پزشکی ایران

Examining and Comparing the Effectiveness of Psychological Capital Training and Behavioral Activation Therapy on Depression among Female Dormitory Students

مقایسه اثربخشی آموزش سرمایه‌های روان‌شناختی و فعال‌سازی رفتاری بر افسردگی در دانشجویان دختر خوابگاهی

An Analysis of the Mediating Role of Lifelong Learning Approach in the Relationship Between Learning Styles and Academic Well-being of Medical Students

نقش میانجی رویکرد یادگیری مادام‌العمر در رابطه بین سبک‌های یادگیری و بهزیستی تحصیلی در دانشجویان علوم پزشکی

Burnout, Depression, and Anxiety in Teaching Professors of an Educational Hospital of Tehran University of Medical Sciences

فرسودگی شغلی، افسردگی و اضطراب در اعضای هیأت‌علمی یکی از بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تهران

A Study of Necessary Activities for Moving towards Educational Equity in Higher Education

اقدامات لازم برای حرکت به سوی عدالت آموزشی در آموزش عالی

Proposing a Multi-Layered Model of Scientific Discipline

تفکر مجدد در مورد دیسیپلین‌های علمی: پیشنهاد الگوی چند لایه‌ای دیسیپلین علمی

Exploring the Relationship between Academic Engagement and Achievement among Nursing Students of Ilam University of Medical Sciences

رابطه بین درگیری تحصیلی و موفقیت تحصیلی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایلام

Determining the Criteria for Attract foreign students in Iranian Medical Universities from the Viewpoint of Faculty Members

تعیین معیار‌های جذب دانشجوی خارجی در دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران از نگاه اساتید

Evaluation of Satisfaction of Pediatric and Emergency Residents and Nurses from Cardiopulmonary Resuscitation and Pediatric Trauma Workshops through Simulation Techniques

رضایت‌مندی دستیاران اطفال، اورژانس وپرستاران از کارگاه‌های احیا قلبی ریوی و تروما کودکان با استفاده از تکنیک‌های شبیه‌سازی

Nursing Theories Are In Main Headlines of Courses, But There Is No Trace Of Their Application In The Practice

نظریه‌های پرستاری در سرفصل‌های دروس برنامه‌های آموزشی است ولی اثری از کاربرد آن در بالین دیده نمی‌شود

Journal Club is a Turning Point of Clinical Knowledge and Therapeutic Experience: Presenting a model

ژورنال کلاب نقطه عطف دانش درمانگری و تجربه بالینی: ارائه الگو

Comparative comparison of Nursing PhD curriculum in Iran and Toronto, Canada

مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی دوره دکترای تخصصی پرستاری در ایران و تورنتو کانادا

What style Medical teachers use to learn?

استادان برای یادگیری از چه سبکی استفاده می‌کنند؟

Voluntary attendance of nursing students in COVID-19 pandemi: Nursing student or premature nurse?

حضور داوطلبانه دانشجویان پرستاری در همه‌گیری کووید 19: دانشجوی پرستاری یا پرستار زودرس

Title: Clinical simulators: A suitable solution for clinical training of nurses during the corona epidemic

شبیه سازها: راهکاری برای آموزش بالینی دانشجویان در دوره پاندمی کروناویروس

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Updating the Master of Healthcare Management Curriculum based on the Job Expected Competencies in Health System

روزآمدسازی برنامه درسی کارشناسی ارشد مدیریت خدمات بهداشتی درمانی براساس صلاحیت‌های شغلی مورد انتظار سیستم سلامت

Quality of Journal Club Meetings from the Perspective of faculty members and postgraduate students of physical therapy

کیفیت برگزاری جلسات ژورنال کلاب از دیدگاه اساتید و دانشجویان فیزیوتراپی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

The Mediating Role of Critical Thinking between Family Flexibility and Mindfulness with Academic buoyancy

پیش‌بینی سرزندگی تحصیلی بر اساس انعطاف‎پذیری خانواده و ذهن‎آگاهی با واسطه‎گری تفکر انتقادی

Coronavirus pandemic and the need to review and change the content of medical science curricula

بحران کرونا و ضرورت بازنگری و تغییر در تدوین محتوای برنامه‌های درسی علوم پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Shahid Beheshti dental students' perspective on clinical course evaluation methods

دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی شهید بهشتی در مورد شیوه‌های ارزشیابی دروس بالینی

Investigation of bullying behaviors in clinical settings from the nursing students’ views

رفتارهای زورگویانه محیط‌های بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری

The skills of the final semester undergraduate nursing students in measuring and recording vital signs

مهارت دانشجویان ترم آخر کارشناسی پرستاری در اندازه‌گیری و ثبت علایم حیاتی

Development and Internal Validating of Medical Instructional Model Based on Virtual Reality

تدوین و اعتباریابی درونی الگوی طراحی آموزش پزشکی مبتنی بر واقعیت مجازی

Relationship between Spiritual Health and Academic Achievement among Students of Bushehr University of Medical Sciences

ارتباط بین سلامت معنوی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر

Reliability and Validity of the Academic Adjustment Scale: Students of Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences

پایایی و روایی مقیاس سازگاری تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

Validating Expectancy-value-cost Scale: Students of Hamedan University of Medical Sciences and Bu-Ali Sina University in Focus

اعتبار یابی مقیاس انتظار- ارزش- هزینه در دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی و بوعلی سینا همدان

Exploring the Possible Effect of Virtual Education and face-to-face education methods on the score of Kerman pharmacy students

تأثیر روش آموزش حضوری و آموزش مجازی بر نمره‌ی دانشجویان داروسازی کرمان

The promotion of Virtual Education in Iran: The Potential which Turned into reality by Coronavirus

رونق آموزش مجازی در ایران: توان بالقوه‌ای که با ویروس کرونا شکوفا شد

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Opinions of Pharmacy students about community pharmacy internship course in Iran: An approach to promote educational program

ارزیابی نظرات دانشجویان داروسازی پیرامون درس کارورزی داروخانه: رویکردی جهت ارتقای برنامه آموزشی

Investigating the Relationship between Islamic Spirituality and Spiritual Health with Professional Ethics among Internal Residents of Universities of Medical Sciences in Tehran

ارتباط بین معنویت اسلامی و سلامت معنوی با اخلاق حرفه‌ای در دستیاران داخلی دانشگاه‌های علوم پزشکی تهران

Development, Implementation, Monitoring and Evaluation of Performance Improvement Components of Isfahan Medical School Departments

تدوین، پیاده‌سازی، پایش و ارزشیابی مؤلفه‌های ارتقای عملکرد گروه‌های آموزشی دانشکده پزشکی اصفهان

Volume 19, Number 0 (2019-4)

Designing and Validating Novel Scales for the Evaluation of Curriculum in Terms of Ethics and Justice

طراحی و روان‌سنجی ابزارهای جدید برای ارزشیابی برنامه‌های آموزشی از منظر اخلاق و عدالت

Structural Relationships between Perceptions of Parents, Basic Psychological Needs and Academic Burnout in Medical Students

روابط ساختاری ادراکات والدینی، نیازهای بنیادین روانی و فرسودگی تحصیلی در دانشجویان علوم پزشکی

Explaining the Role of Socioeconomic Status by Mediating Mental Well-being in Predicting Students' Academic Success

تبیین نقش وضعیت اجتماعی-اقتصادی با میانجگیری بهزیستی ذهنی در پیش‌بینی موفقیت تحصیلی دانشجویان

The Necessity of Integrating Health Literacy Content into Undergraduate Nursing Curriculum

ضرورت تلفیق محتوای سواد سلامت در برنامه درسی کارشناسی پرستاری

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Attitude of public health students towards their field of study and future professions in Lorestan University of Medical Sciences

نگرش دانشجویان رشته بهداشت عمومی دانشگاه علوم پزشکی لرستان نسبت به رشته تحصیلی و آینده شغلی

Content analysis of official curriculum of medical sciences from the perspective of early childhood development

تحلیل محتوای کوریکولوم رسمی رشته‌های علوم پزشکی از منظر تکامل دوران ابتدای کودکی

Designing an International Model of Higher Education among the National North-Eastern Universities of Iran

طراحی مدل بین‌المللی‌سازی آموزش عالی در بین دانشگاه‌های دولتی شمال شرق کشور

Exploring the Relationship between the Students' Futuristic Skill Competence and the Quality of Students' Learning Experiences

ارتباط توانایی آینده‌پژوهی با کیفیت تجارب یادگیری دانشجویان

Evaluation of Self-care Diabet Program in Health System based on CIPP Evaluation Model

ارزشیابی برنامه‌های‌ آموزش خودمراقبتی دیابت در سیستم بهداشتی بر اساس الگوی سیپ

The Effect of Virtual Social Networks on Trust in Interpersonal Relationships and Academic Procrastination

اثربخشی شبکه‌های اجتماعی مجازی بر اعتماد در روابط بین فردی و اهمال‌کاری تحصیلی

Assessment of Academic and Educational Abilities of the Faculty Members of Hamedan University of Medical Sciences

ارزیابی توانایی‌های علمی و آموزشی اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی همدان

A Comparison of Academic Achievement between Deprived Regions Quota and non-Quota Students in Bandar Abbas Medical School

مقایسه‌ی پیشرفت تحصیلی دانشجویان سهمیه مناطق محروم با سایر دانشجویان در دانشکده پزشکی بندرعباس

Mini-CEX: A Successful Educational Experience for Dentistry Practical Courses

آزمون بالینی کوتاه (Mini-Clinical Examination): یک تجربه آموزشی موفق برای واحدهای عملی دندانپزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The effect of presenting surgical case reports on self-confidence and clinical self-efficacy of operating room students

تأثیر ارائه گزارش مراحل عمل جراحی بر اعتماد به نفس و خود کارآمدی بالینی دانشجویان کارشناسی اتاق عمل

Mediating Role of Self-regulated Learning Strategies for Spiritual Intelligence and Academic Achievement

نقش واسطه‌ای راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در ارتباط بین هوش معنوی و پیشرفت تحصیلی

Evaluation and Validation of Factors Affecting Knowledge Transfer and Sharing among Professors Tehran University of Medical Sciences

سنجش و اعتباریابی عوامل مؤثر بر انتقال و اشتراک دانش بین اساتید دانشگاه علوم پزشکی تهران

Designing Information Acquisition Tools for Assessing the Status of Outpatient Training for Medical Students

طراحی ابزارهای ارزیابی آموزش سرپایی دانشجویان پزشکی

The Construct Validity and Predictive Validity of In-Training Evaluations of Emergency Medicine Residents in Tehran University of Medical Sciences

روایی سازه و روایی پیش‌بینی‌کننده ارزیابی‌های حین دوره دستیاران طب اورژانس دانشگاه علوم پزشکی تهران

Medical Students' Satisfaction of Clinical Informationist Educational Program

رضایت‌مندی دانشجویان پزشکی نسبت به برنامه‌ی آموزشی دستیار اطلاعات بالینی

Effect of clinical team teaching (mentorship program) on educational satisfaction of operation room students in vali-Asr Hospital of Birjand 2017

رضایت دانشجویان اتاق عمل از به کارگیری دانشجویان عرصه در تیم آموزش بالینی(طرح منتورشیپ)

The Inhibitory Factors of Using E-Learning in Urmia University of Medical Sciences from The Students' Point of View

عوامل بازدارنده استفاده از آموزش الکترونیک از دیدگاه دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

Educational and psychological characteristics of students as predictors of Students’ Academic Failure in Ahvaz University of Medical Sciences

متغیرهای آموزشی و ویژگی‌های روانشناختی دانشجویان به عنوان پیش‌بین‌های مشروط شدن در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

Factors Affecting Job Motivation of Faculty Members of Ardabil University of Medical Sciences: A Qualitative Study

عوامل مؤثر بر انگیزش شغلی اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل: یک مطالعه کیفی

Program of development and innovations in medical education from the perspective of policymaking: A mixed method study

مطلوبیت برنامه‌ی تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی از منظر سیاست‌‌گذاری: مطالعه ترکیبی

Extending a Software-based Model for Professors’ Assessment Using Fuzzy Multi-Criteria Decision-Making Approach and Group Consensus

توسعه یک مدل نرم‌افزاری جهت ارزشیابی اساتید با استفاده از رویکرد تصمیم‌گیری چند معیاره فازی مبتنی بر توافق گروهی

A Review on Narrative Medicine: An Innovative Approach in Medical Education

مروری بر پزشکی روایتی: رویکردی نوآورانه در آموزش پزشکی

Pathology of universities’ Preparedness Process to Establish Educational Accreditation of Medical Education Centers (A Qualitative Research)

آسیب‌شناسی فرآیندآمادگی دانشگاه‌ها برای استقرار اعتباربخشی آموزشی مؤسسات و مراکز آموزشی درمانی(یک پژوهش کیفی)

Critical Discourse Analysis of Medical Education: A Case Study of Iranian Journal of Medical Education

تحلیل انتقادی گفتمان آموزش پزشکی: مطالعه موردیِ مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی

Calculating the final cost of the educational services of Kerman school of Management and Information Sciences through activity-based costing

محاسبه هزینه تمام شده خدمات آموزشی دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی پزشکی کرمان به روش هزینه‌یابی بر مبنای فعالیت

Presenting the causal model of the Components of Blended Learning and Emotional Intelligence and Their Effect on Academic Performance

ارائه مدل علی مؤلفه‌های تشکیل‌دهنده یادگیری ترکیبی و هوش هیجانی و تأثیر آن بر عملکرد تحصیلی

The Relationship between Critical Thinking Disposition and Clinical Reasoning in Medical Residents of Medical University of Isfahan

ارتباط گرایش به تفکرانتقادی با مهارت استدلال بالینی رزیدنت‌های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Comment on: The Status of Medical Education Studies by Iranian Researchers among the Educational Publications Indexed in Web of Science

نقد مقاله: جایگاه مطالعات آموزش پزشکی پژوهشگران ایرانی در بین تحقیقات آموزشی نمایه شده در پایگاه علمی وب آو ساینس

Explaining Dental Students’ Experiences of Community-based Education: A Qualitative Study through Students’ Reflection Writings

تبیین تجربیات دانشجویان دندانپزشکی از آموزش در عرصه: یک مطالعه کیفی با استفاده از بازاندیشی

The Relationship Between Sspiritual Intelligence With Academic Motivation and Academic Vitality in Students Arak Uuniversity of Medical Sciences

رابطه هوش معنوی با اشتیاق تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک

The relationship between resiliency and attachment styles with academic self-efficacy among nursing students of Babol Medical Sciences University in Academic year of 2016-2017

رابطه تاب‌آوری و سبک‌های دلبستگی با خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بابل

The effect of group therapy on anxiety level of nursing students in Psychiatry ward

بررسی تاثیر گروه درمانی بر میزان اضطراب دانشجویان پرستاری در بخش روانپزشکی بیمارستان یحیی نژاد بابل

Assessment of the Isfahan, Yazd, Kashan students' views about the dentistry basic science exam.

ارزیابی آزمون علوم پایه دندانپزشکی از دیدگاه دانشجویان دانشکده های دندانپزشکی اصفهان، یزد، کاشان

Comparison of Lecture-based and CD-based Control Nuclear Pollution Training for Medical Interns

مقایسه دو روش آموزش مبتنی بر ارائه سخنرانی و لوح فشرده در یادگیری کنترل آلودگی‌های هسته‌ای در کارورزان پزشکی

Designing and Validating the Tool for Assessing the Professional Behavior of Clinical Faculty Members; A Tool in Stakeholder’s View

طراحی و روان‌سنجی ابزار ارزیابی رفتار حرفه‌ای پزشکان هیأت‌علمی بالینی دانشکده پزشکی: ابزاری از نگاه ذی‌نفعان

Effective Factors on Knowledge Sharing among Faculty Members: Ardabil University of Medical Sciences

عوامل مؤثر بر اشتراک‌گذاری دانش میان اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل

A Survey on Distractors in Multiple-choice Questions and its Relationship on Difficulty and Discriminative Indices

گزینه‌های انحرافی در سؤالات چند گزینه‌ای و رابطه آن با ضریب دشواری و ضریب تمیز

Presenting A Causal Model for Factors Affecting Self-Regulated Learning Among MSc Students of Paramedical Sciences in Shahid Beheshti University of Medical Sciences

ارائه مدل علی عوامل مؤثر بر یادگیری خودتنظیمی در بین دانشجویان کارشناسی ارشد پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

letter to editor

تفاوت‌های مرور روایتی و مرور نظام‌مند

Inquiry-based Teaching Method in Medical Education

استفاده از روش تدریس کاوش‌گری در آموزش علوم پزشکی

Evaluation, Implementation and reassessment of the Oral and Maxillofacial Pathology course at the school of Dentistry, Tehran University of Medical Sciences

بازنگری، اجرا و ارزشیابی واحد آسیب‌شناسی دهان، فک و صورت عملی در دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران

Students’ Perspectives in pre-clinical and during the clinical courses in Dental School of Isfahan University of Medical Sciences in year 2016

دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی نسبت به محیط یادگیری خود

The Effect of Students' Perceptions on Relationship between Professors and Patients on Their Professional Ethics in Birjand University of Medical Sciences

تأثیر ادراک دانشجویان از ارتباط اساتید با بیمار بر اخلاق حرفه‌ای آنان در دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

Necessity Approach clinical reasoning in Medical education

اهمیت آموزش استدلال بالینی در آموزش پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Status of Medical Education Studies by Iranian Researchers Among the Educational Publications Indexed in Web of Science

جایگاه مطالعات آموزش پزشکی پژوهشگران ایرانی در بین تحقیقات آموزشی نمایه شده در پایگاه علمی وب آو ساینس

The clinical comparison of the Pediatrics Assistants' skills score, before and after the executive rotational style

مقایسه نمره مهارت دستیاران کودکان قبل و بعد شیوه‌نامه اجرایی چرخش

Evaluation of the implementation and Educational outcomes in the package of physicians' resident for the development of the health system in the educational hospitals of Isfahan University of medical sciences

ارزشیابی اجرای بسته مقیمی پزشکان در برنامه تحول نظام سلامت و تأثیر آن بر آموزش دستیاران مراکز آموزشی درمانی شهر اصفهان

Standardization of Morning Reports in Internal Medicine Department at Kashan University of Medical Sciences

استاندارد‌سازی فرایند گزارش‎ صبحگاهی گروه داخلی دانشگاه علوم پزشکی کاشان

Nursing Students` Experiences of Narrative Writing- Reflection in Clinical Education: A Qualitative Study

تجربیات دانشجویان پرستاری از روایت‌نویسی- بازاندیشی در آموزش بالینی: مطالعه کیفی

Promoting and Hampering Factors in Internationalization of Universities

عوامل پیش‌برنده و بازدارنده بین‌المللی‌ شدن دانشگاه‌ها

A Comparative Study of Emergency Nursing MSc Curriculum in Iran and the USA

مقایسه تطبیقی برنامه درسی مقطع کارشناسی ارشد پرستاری اورژانس ایران و آمریکا

The Relationship between Spiritual Intelligence and Emotional Intelligence with Self-Compassion of Nursing Students

ارتباط هوش معنوی و هوش هیجانی با شفقت به خود دانشجویان دختر رشته پرستاری

کیفیت کاربست روش آموزش مربی‌گری در فعالیت‌ها‌ی آموزشی اعضای هیأت‌علمی از دیدگاه دانشجویان و اساتید

Psychometric Properties of Professor-Student Rapport Scale in Medical Sciences Students

ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس توافق استاد و دانشجو در دانشجویان علوم پزشکی

The Relationship between Hidden Curriculum Components and Student Professional Adaptability at Tabriz University of Medical Sciences

رابطه مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با سازگاری حرفه‌ای دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز

The Relationship between Quality of Learning Experience and self-regulation with Academic Motivation in Students of Qom University of Medical Sciences

ارتباط کیفیت تجارب یادگیری و خودنظم‌دهی با انگیزش تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم

Volume 18, Number 0 (2018-4)

The Relationship between Professional Ethics and Organizational Commitment Mediated by Organizational Justice in Ministry of Health and Medical Education, Deputy of Education

رابطه بین اخلاق حرفه‌ای و تعهد سازمانی با نقش میانجی عدالت سازمانی کارکنان حوزه معاونت آموزشی وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی

Forget the traditional classroom. Students in the age of technology have learned self-learning : Use the technology-based approaches in correct way.

کلاس درس سنتی را فراموش کنیم: از رویکردهای مبتنی بر تکنولوژی صحیح استفاده کنیم

Emergency Medicine Faculty Members’ Experiences of Clinical Training Environments: A Qualitative Study

ﺗﺠﺎرب اعضای هیأت‌علمی طب اورژانس از آموزش در محیط بالینی: مطالعه کیفی

The Role of Social Networks on the Effectiveness of Nurses' Professional Training

نقش شبکه‌های اجتماعی بر اثربخشی آموزش حرفه‌ای پرستاران

Operating Room Students, Graduates and Faculty Members’ Experiences of the Curriculum of Operating Room Noncontinuous Undergraduate Program: A Qualitative Study

تجارب دانشجویان، دانش آموختگان و اساتید اتاق عمل از برنامه آموزشی کارشناسی ناپیوسته اتاق عمل: یک مطالعه کیفی

Simulation-Based Training in Operating Room: A Review Study

آموزش مبتنی بر شبیه‌سازی در اتاق عمل: مطالعه مروری

The Ranking and Comparison of Mazandaran Province Universities in the Field of Academic Entrepreneurship

رتبه‌بندی و مقایسه دانشگاه‌های استان مازندران در زمینه‌ی کارآفرینی دانشگاهی

Validity and Reliability of the Persian Version of Medical Student Stressor Questionnaire

تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه عوامل تنش‌زای دانشجویان علوم پزشکی

Application of Institutional Repository, a Strategic Plan for the Promotion of the Iranian Medical Universities

به‌کارگیری مخازن سازمانی راهبردی برای ارتقای علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور

Title: High Order Teaching: Necessity Approach In Nursing Education

تفکر در سطوح بالا: رویکرد ضروری در آموزش پرستاری

Educational Needs of Nursing Students for Working in Addiction Counseling and Treatment Centers

نیازهای آموزشی دانشجویان پرستاری جهت کار در مراکز مشاوره و درمان تخصصی اعتیاد

A Model for Promoting Academic Engagement in Medical Sciences Students

ارائه مدلی برای ارتقای اشتیاق تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی

Evaluation of Faculty Development Programs in Medical Education: A Review Study

ارزشیابی برنامه‌های توانمندسازی اعضای هیأت‌علمی در آموزش علوم پزشکی: مطالعه مروری

The Role of Gender and Field of Study and their Relation to Participants’ Scores in the Ministry of Health Language Exam (MHLE)

نقش جنسیت و رشته تحصیلی در نمرات شرکت‌کنندگان در آزمون زبان انگلیسی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی (MHLE)

Explaining the Experience of Psychiatric Residents in the Laboratory of Instrumental Interventions in Psychiatry: A Qualitative Study

تبیین دیدگاه دستیاران روانپزشکی در مورد آزمایشگاه مداخلات ابزاری در روانپزشکی: یک مطالعه‌ی کیفی

The Role of Educational Activities on Professional Socialization of Nursing Students: A Review Study

تأثیر عملکرد‌های آموزشی در روند اجتماعی شدن حرفه‌ای دانشجویان پرستاری: یک مطالعه مروری

Foresight is a fundamental necessity for the realization of scientific authority in the medical sciences education

آینده‌نگاری ضرورتی اساسی برای تحقق مرجعیت علمی در آموزش علوم پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Medical Students' Clerkship Exposures to Expected Clinical Skills and Comparison with the Specified Minimums

میزان مواجهات کارآموزان پزشکی با مهارت‌های بالینی مورد انتظار و مقایسه با حداقل‌های تعیین شده

The Effect of Operating Room Simulation on Students’ Hidden Anxiety During Operating Room Internship

تأثیر شبیه‌سازی محیط اتاق عمل بر میزان اضطراب پنهان دانشجویان در طی کارآموزی در اتاق عمل

A critic on “The structural model evaluation of the correlation of family functioning and parental abuse with students’ academic achievement: the mediating role of social adequacy and academic self-efficacy”

نقدی بر مقاله"ارزیابی مدل ساختاری رابطه عملکرد خانواده و بدرفتاری والدین با پیشرفت تحصیلی فرزندان: نقش میانجی کفایت اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی"

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Expected Economic Return of General Medicine and Medical Specialty Programs: Perspective of Medical Students

بازده اقتصادی مورد انتظار دانشجویان پزشکی از تحصیل دوره پزشکی عمومی و دوره تخصص پزشکی

Learning Approaches of Undergraduate Nursing and Midwifery Students: A Longitudinal Study

رویکردهای یادگیری دانشجویان کارشناسی پرستاری و مامایی: مطالعه طولی

Components of Professional Development of Heads of Departments of Medical Sciences: A Systematic Review and Meta-Analysis

مؤلفه‌های توسعه حرفه‌ای مدیران گروه‌های آموزشی علوم پزشکی: مرور سیستماتیک و فرا تحلیل مطالعات

Medical Students’ Attitudes towards the Introduction of Expected Competences in the Outcome-Based Curriculum

دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به معرفی توانمندی‌های مورد انتظار در برنامه درسی مبتنی بر پیامد

Evaluating the Neonatal Intensive Care Nursing MSc Program Based on CIPP Model in Isfahan University of Medical Sciences

ارزشیابی دوره کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت‌های ویژه نوزادان بر اساس الگوی CIPP در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Letter to editor

یادگیری ترکیبی و کلاس معکوس راه‌کاری برای کارآفرینی سلامت

Using Cochran formula for investigation of the significance of students' passing or failing: an evidence-based protocol in medical education

استفاده از فرمول کوکران برای بررسی معناداری قبولی یا مردودی دانشجویان

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Learning and Motivational Outcomes of Real Patient versus Written Scenario: Perspective of Medical Students

دیدگاه دانشجویان پزشکی در مورد پیامدهای یادگیری و انگیزشی استفاده از بیمار واقعی به‌جای سناریوی کتبی

Attitude of medical students of Tabriz University of Medical Science towards lifelong learning

نگرش دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه تبریز نسبت به یادگیری مادام‌العمر

The Relationship between Student-life Stressors and Procrastination in Students Living in Dormitories

رابطه‌ی بین عوامل استرس‌زای دانشجویی و تعلل‌ورزی در دانشجویان ساکن خوابگاه

The Effect of Cognitive-Behavioral and Existential Methods on Reducing Test Anxiety in Nursing Students

تأثیر روش‌های شناختی-رفتاری و وجودی در کاهش اضطراب امتحان دانشجویان پرستاری

Is Professionalism Teachable in Medical Education? A Literature Review

آیا حرفه‌ای‌گرایی در پزشکی را می‌توان آموزش داد؟ مروری بر متون

Criteria of Effective Teaching and Its Application in the Educational Process: Views of Faculty members and Students

معیارهای تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان و میزان کاربست آن در فرایند آموزشی

Factors Affecting Class Absenteeism: Perspective of Medical Students and Faculty Members at Tehran University of Medical Sciences

عوامل مؤثر بر غیبت از کلاس درس از دیدگاه اساتید و دانشجویان دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران

The Quality of Educational Services at Isfahan School of Pharmacy: Perspective of the Students

کیفیت خدمات آموزشی دانشکده داروسازی اصفهان از دیدگاه دانشجویان

Early-Semester Student Evaluation of Faculty Members Teaching and Its Effect on Results of End-of-Semester Faculty Members Evaluation

ارزشیابی دانشجویان از تدریس اساتید در اوایل ترم و تأثیر آن بر نتایج ارزشیابی اساتید در پایان ترم

The Necessity to Revise the Virology Course: Perspective of Students of Medicine and Medical Laboratory Sciences

ضرورت بازبینی درس ویروس‌شناسی از دیدگاه دانشجویان رشته‌های پزشکی و علوم آزمایشگاهی

The Relationship Between Inquiry Teaching and Research Morale in Nursing Students

رابطه روش تدریس کاوشگری با روحیه پژوهشگری در بین دانشجویان رشته پرستاری

Evaluating the Curriculum of Medical Library and Information Sciences MSc Program from the Perspective of Graduates: Towards Accountable Education

ارزیابی برنامه درسی کارشناسی ارشد رشته کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی از دیدگاه دانش‌آموختگان رشته در راستای آموزش پاسخ‌گو

The Structure of Morning Report in Major Departments of Shahrekord University of Medical Sciences Based on National Standards for Clinical Training Settings

ساختار گزارش صبحگاهی در گروه‌های اصلی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد بر اساس استانداردهای ملی موقعیت‌های آموزش بالینی

Learning Styles of Dental Students at Shahid Beheshti University of Medical Sciences Using VARK Questionnaire

سبک‌های یادگیری دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی براساس پرسشنامه وارک (VARK)

Major Clinical Training Fields from the Perspective of Medical Students at Isfahan University of Medical Sciences

عرصه‌های آموزش بالینی گروه‌های بزرگ از دیدگاه کارآموزان پزشکی عمومی دانشکده‌ی پزشکی اصفهان

Research Self-efficacy among Postgraduate Students at Birjand University of Medical Sciences

خودکارآمدی پژوهشی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

Effects of the Dimensions of Job Characteristics Model on Creating and Developing Job Motivation in Faculty Members

تحلیل تأثیر ابعاد مدل ویژگی‌های شغلی در ایجاد و توسعه انگیزش شغلی اعضای هیأت‌علمی

The Medicine Faculty ESP Curriculum: Perspective of Students and Faculty Members

برنامه درسی زبان تخصصی دانشکده پزشکی از دیدگاه دانشجویان و اساتید

The International Educational Scientific Network for the Development of Medical Education between Iran and Afghanistan: Experience of Birjand University of Medical Sciences

گزارش تجربه ایجاد شبکه همکاری و هم‌افزایی علمی و آموزشی بین ایران و افغانستان برای توسعه آموزش پزشکی: تجربه دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

The effect of teaching dialogical skills to faculty members on their effective teaching performance

مطالعه تأثیر آموزش مهارت‌های دیالوژیکی به اعضای هیأت‌علمی بر عملکرد تدریس اثربخش آنها

Analytical definition of the concept of "competency" through McKenna approach

تعریف تحلیلی مفهوم "صلاحیت"

Title: Can We Use the Clinical Integrative Puzzle (CIP) For the Assessment of Clinical Reasoning in Nursing Students?

آیا می‌توان از آزمون پازل جامع (CIP) در سنجش استدلال بالینی دانشجویان پرستاری استفاده کرد؟

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Medical Specialists’ Experiences of Decision-Making in Moral Dilemmas

تجربه‌های متخصصین پزشکی در ارتباط با تصمیم‌گیری در موقعیت‌های دشوار اخلاقی

Prioritizing the dimensions of university independence from the perspective of academic experts

اولویت‌بندی ابعاد استقلال دانشگاهی از دیدگاه خبرگان دانشگاهی

Effects of OSCE on learning, satisfaction and test anxiety of nursing students: a review study

تأثیر ارزشیابی به روش آسکی بر یادگیری، رضایت و اضطراب امتحان در دانشجویان پرستاری: مطالعه‌ی مروری

The Structural Model Evaluation of the Correlation of Family Functioning and Parental Abuse with Students’ Academic Achievement: The Mediating Role of Social Adequacy and Academic Self-efficacy

ارزیابی مدل ساختاری رابطه عملکرد خانواده و بدرفتاری والدین با پیشرفت تحصیلی فرزندان: نقش میانجی کفایت اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی

Research Self-Efficacy and Career Decision-Making Self-Efficacy of Students at Shiraz University of Medical Sciences: An Explanatory Model

خودکارآمدی پژوهش و خودکارآمدی تصمیم‌گیری حرفه‌ای دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز؛ ارائه یک مدل تبیینی

The Effect of Flipped Classroom On Critical Thinking Disposition in Nursing Students

تأثیر به‌کارگیری روش آموزشی کلاس درس معکوس بر گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری

The Causal Model of the Relationship Between Classroom Management Styles and Academic Rehabilitation with Focus on Mediating Role of Psychological Capitals

مدل علی روابط سبک‌های مدیریت کلاس با بهزیستی تحصیلی با توجه به نقش واسطه‌ای سرمایه‌های روان‌شناختی

Exploratory Relationship between Epistemological Beliefs and Self-directed Learning among Nursing Students

رابطه اکتشافی بین عقاید معرفت‌شناختی و یادگیری خودراهبر در بین دانشجویان پرستاری

A Serious Challenge In Innovation Program Of Medical Education: Need Assessment Of Medical Sciences Disciplines In Iran

یک چالش جدی برنامه تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی؛ نیاز سنجی رشته مقاطع علوم پزشکی در کشور

Letter to Editor

رباتی که در آزمون پزشکی قبول شد!

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Teaching Medical Students: Computer-Based Teaching versus Traditional Lecture

آموزش دانشجویان پزشکی: مقایسه دو روش آموزش مبتنی بر کامپیوتر و سخنرانی

Volume 17, Number 0 (2017-4)

Null Curriculum: Neglected or ineffective

برنامه درسی پوچ: مغفول یا بی‌اثر؟

Comparison of the scores in essay part and MCQ part of renal pathophysiology exam and surveying students’ views about the effect of such exams on their study

مقایسه نمرات آزمون تشریحی و چندگزینه‌ای درس بیماری‌های کلیه و بررسی نقطه نظرات دانشجویان پزشکی در خصوص تأثیرآزمون‌ها بر مطالعه

The Effect of Academic-Professional Skills Training on Students’ Perception of the Educational Environment at Isfahan University of Medical Sciences

تأثیرآموزش مهارت‎های تحصیلی-حرفه‌ای بر ادراک دانشجویان از محیط آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

A Comparative Study of Workplace Happiness among Faculty Members with Different Employment Status

بررسی مقایسه‌ای نشاط سازمانی اعضای هیأت‌علمی در موقعیت‌های استخدامی مختلف

Correlation of Critical Thinking Skills and Metacognitive Strategies with Information Literacy of Graduate Students

رابطه مهارت‌های تفکر انتقادی و راهبردهای فراشناختی با سواداطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی

Quality of education in community medicine externship and internship: Perspective of medical students of Kurdistan University of Medical Sciences

کیفیت فیلد آموزشی کارآموزی و کارورزی پزشکی اجتماعی از نظر دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کردستان

Comparing Pharmacy Students’ Perceptions and Expectations of Quality of Educational Services at Mashhad University of Medical Sciences Based on SERVQUAL Model

مقایسه انتظارات و ادراکات دانشجویان داروسازی در مورد کیفیت خدمات آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد بر مبنای مدل سروکوال

Restrictive and Facilitating Factors of Nursing Students` Clinical Education Effectiveness

عوامل محدود‌کننده و تسهیل‌گرهای اثربخشی آموزش بالینی دانشجویان پرستاری

Concept Analysis of “Practice-Based Learning and Improvement” according to Walker and Avant’s Approach

تحلیل مفهوم توانمندی یادگیری و ارتقای مبتنی بر عمل به روش واکر و آوانت

Educational Needs Assessment of Empowerment Programs for Faculty Members of Isfahan University of Medical Sciences

نیازسنجی آموزشی دوره‌های توانمندسازی اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Medical Interns’ Achieving Rate of Learning Minimums in Common Pediatric Illnesses in Isfahan University of Medical Sciences

میزان دستیابی کارورزان پزشکی به حداقل‌های یادگیری ناخوشی‌های شایع کودکان در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Course Credits of Nutrition Sciences BSc Program: Perspective of Students

دیدگاه دانشجویان در مورد واحدهای درسی رشته کارشناسی علوم تغذیه

Identifying the Factors Affecting the Development of Intellectual Capital Among Faculty Members of Macro-region 5 Medical Universities in Iran

شناسایی عوامل مؤثر بر رشد سرمایه فکری اعضای هیأت‌علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی کلان منطقه پنج کشور

Comparing Academic Satisfaction and the Factors Affecting Academic Deterioration in Students of Isfahan University of Medical Sciences and Payam-e-Noor University

مقایسه رضایت تحصیلی و عوامل مؤثر بر افت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی و دانشگاه پیام نور

Corresponding Author

آیا فقط نویسندۀ مسئول، مسئول است؟

Critical Thinking Skills of Medical Students at Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences

مهارت‌های تفکر انتقادی در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

Exploring the Dominant Discourse of BSc Nursing Theory Courses

واکاوی گفتمان حاکم بر کلاس‌های نظری دوره کارشناسی پرستاری

Comparing the Use of Video Clips and Traditional Methods for Teaching Schizophrenia: Perspective of Students

مقایسه دیدگاه دانشجویان نسبت به تدریس اسکیزوفرنی به روش نمایش فیلم و کلیپ آموزشی و روش سنتی

Motivational Factors Affecting the Educational Performance of Faculty Members

عوامل انگیزشی مؤثر بر عملکرد آموزشی اعضای هیأت‌علمی

Absenteeism from Theory Classes: Perspective of Medical Students

دیدگاه دانشجویان پزشکی در مورد علل غیبت از کلاس‌های تئوری

Can we Use the “Script Concordance” Test As a Valid Alternative Method to Evaluate Clinical Reasoning Skills in Nursing Students?

آیا آزمون "توافق متن" جایگزین معتبری برای ارزیابی قضاوت بالینی دانشجویان پرستاری است؟

Review of article

هم دلی دستیاران رشته‌های مختلف پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در برخورد با بیمار

The Effect of blended Method of education on Students` Satisfaction

بررسی رضایت دانشجویان در تدریس به روش تلفیقی

Design and Development of E-learning Content Based on Gagne’s Model of Instructional Design and its Impact on Motivation and Academic Achievement

طراحی و تولید محتوای آموزش الکترونیکی براساس الگوی طراحی آموزشی گانیه و تأثیر آن بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی

Web 2.0 in Medical Education: A Literature Review

وب 2 در آموزش پزشکی: رویکردی متن پژوهانه

Factors Affecting Students’ Academic Resilience at Bushehr University of Medical Sciences

عوامل مؤثر بر تاب‌آوری تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر

Effects of Teacher-Centered Teaching and Peer Teaching Methods on Improving Some Clinical Skills of Midwifery Students: A Comparative Study

تأثیر به کارگیری شیوه آموزش استاد محور و آموزش توسط همتا در ارتقای برخی مهارت‌های بالینی دانشجویان مامایی

Designing and Assessment of Apprenticeship Comprehensive Program for Health Information Technology Students

طراحی و ارزیابی برنامه جامع کارآموزی برای دانشجویان فناوری اطلاعات سلامت

Designing and Feasibility Assessment of a Postmodern Curriculum Model for Iran’s Higher Education System

طراحی و امکان‌سنجی الگوی برنامه‌ی درسی پست مدرن به منظور کاربرد آن در نظام آموزش عالی ایران

The Effect of Web-Based Education on Learning in Medical Sciences Students: A Review Study

تأثیر آموزش مبتنی بر وب بر یادگیری دانشجویان علوم پزشکی: مطالعه مروری

The Role of Academic Self-Handicapping, Disruptive Behaviors and Perception of Classroom Goal Structure in Academic Cheating of Pharmacy Students

نقش خودناتوان‌سازی تحصیلی، رفتارهای ایذایی و ادراک از ساختار هدفی کلاس، در تقلب تحصیلی دانشجویان داروسازی

Synthesis Research on the Effectiveness of E-Learning in Medical Sciences Education and Its Design and Implementation Requirements

سنتز پژوهی اثربخشی یادگیری الکترونیکی در آموزش علوم پزشکی و الزامات آن در طراحی و اجرا

Comparing the Effects of Lecture, E-Learning and Concept Mapping on Pediatrics Nursing Teaching

مقایسه تاثیر سه روش آموزشی سخنرانی، یادگیری الکترونیکی و نقشه مفهومی در تدریس پرستاری کودکان

Academic Achievement and Attitude of Nursing Students in Three Different Approaches to Teaching English

پیشرفت تحصیلی و نگرش دانشجویان پرستاری در سه رویکرد متفاوت تدریس درس زبان انگلیسی

Job satisfaction and organizational commitment of nurses in teaching hospitals affiliated to Kerman University of Medical Sciences

رضایت شغلی و تعهد سازمانی پرستاران در بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان

Developing a guideline for Multiple Mini Interviews: A step towards implementing MMI test in Tehran University of Medical Sciences, Iran

تدوین راهنمای جامع آزمون مصاحبه‌های کوتاه متعدد: گامی در جهت پیاده‌سازی مصاحبه‌های ساختارمند در پذیرش داوطلبان دوره دکترای تخصصی

Reseach outcomes evaluation for university academic members:One suggestion for research grant

ارزیابی برون‌داد پژوهشی اعضای هیأت‌علمی دانشگاه: یک پیشنهاد برای تخصیص منابع مالی متناسب با عملکرد پژوهشی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Status of Professional Nursing Roles in Nursing MSc Theses

جایگاه نقش‌های حرفه‌ای پرستاری در پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد پرستاری

Comparison of The Selected Professional Competencies of Nursing Graduates of Azad and Public Universities of Maragheh in 2015

مقایسه برخی توانمندی‌های حرفه‌ای دانش‌آموختگان کارشناسی پرستاری دانشگاه‌های آزاد و دولتی مراغه درسال1394

Education Quality Assessment in the Field of Focus on Workforce: Iranian Education Quality Management (IEQM) Model

ارزیابی کیفیت آموزش در حیطه تمرکز بر نیروی کار: مدل ایرانی مدیریت کیفیت آموزش

Internet-Based Educational Instrument and Methods in Medical Sciences Education

ابزارها و روش‌های آموزش مبتنی بر اینترنت در آموزش علوم پزشکی

Conformity of Nursing Clinical Courses with Nursing Job Responsibilities in Tabriz University of Medical Sciences

میزان انطباق دروس بالینی دانشجویان پرستاری با وظایف شغلی پرستاران دانشگاه علوم پزشکی تبریز

Students’ Attitudes Toward Self-Directed Learning at Tabriz University of Medical Sciences

نگرش دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه تبریز نسبت به یادگیری خودراهبر

The Mediating Role of Demotivation in the Correlation of Motivational Beliefs, Academic Achievement and Academic Burnout

نقش میانجی گرایانه بی‌انگیزگی در رابطه باورهای انگیزشی، پیشرفت تحصیلی و فرسودگی تحصیلی

A Review of Persian-Language Articles Published in The Field of Medical Education

نگاهی به مقالات فارسی‌زبان چاپ ‌شده در حوزه آموزش علوم پزشکی

Comparing the effects of “lecture” and “simulated patient” teaching methods on promoting the knowledge and performance of healthcare providers

مقایسه تأثیر دو روش تدریس «سخنرانی» و «شبیه‌سازی با استفاده از بیمارنما» در ارتقای دانش و عملکرد مراقبین سلامت

A Model for Ranking the Quality of Educational Services in Medical Sciences Universities

ارائه مدلی برای رتبه‌بندی کیفیت خدمات آموزشی در دانشگاه‌های علوم پزشکی

Educational Needs Assessment of Emergency Centers Staff and Emergency Nurses of Teaching Hospitals Affiliated to Isfahan University of Medical Sciences

شناسایی نیازهای آموزشی کارکنان مرکز فوریت‌ها و پرستاران اورژانس مراکزآموزشی درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Developing Educational Goals and Expected Competencies for Teaching Spiritual Health to The Students of Medical Sciences

تدوین اهداف آموزشی و توانمندی‌های مورد انتظار در آموزش سلامت معنوی به گروه علوم پزشکی

The Impact of Virtual-Based Education On Nurses’ Psychological Empowerment in The Level II Neonatal Care Unit

تأثیر آموزش مبتنی بر فضای مجازی بر توانمندی روانشناختی پرستاران سطح دوم مراقبتی ویژه نوزادان

A Review of Feedback in Midwifery Education

مروری بر بازخورد در آموزش مامایی

The Status of Clinical Supervision in Midwifery Education: Perspective of Midwifery Clinical Teachers and Students in Tehran University of Medical Sciences

وضعیت نظارت بالینی درآموزش مامایی از دیدگاه اساتید و دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران

Testing the Seven-Factor Model of Academic Motivation (MUSIC) in Medical Sciences Students

آزمون مدل هفت عاملی انگیزش تحصیلی (MUSIC) در دانشجویان علوم پزشکی

Comparing The Effects of Role-Playing and Multimedia-Based Teaching Methods On Midwifery Students’ Knowledge and Attitude Towards Vaginal Delivery

مقایسه دو روش آموزشی مبتنی بر چندرسانه و ایفای نقش برآگاهی و نگرش دانشجویان مامایی نسبت به زایمان طبیعی

Analyzing the Quality of Objective Structured Clinical Examination in Tehran University of Medical Sciences

تحلیل کیفیت آزمون عینی ساختارمند بالینی در دانشگاه علوم پزشکی تهران

Desirable Features of Higher Education Policies with an Emphasis on Lifelong Learning Approach: Faculty Members’ Perspective

ویژگی‌های مطلوب سیاست‌های آموزش عالی با تأکید بر رویکرد یادگیری مادام‌العمر: دیدگاه اساتید

letter to editor

نقدی بر آیین‌نامه تسهیلات ویژه دانشجویان استعداد درخشان: توجه به دانشجویان مقطع دکتری تخصصی(PhD) به عنوان یک ضرورت فراموش شده

Interest in the Field of Study and Affecting Factors: The Viewpoint of Students of Kashan University of Medical Sciences

علاقه دانشجویان به رشته تحصیلی خود و عوامل مؤثر بر آن: دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان

The Comparative Causal Model of Academic Burnout in Students of Shiraz University of Medical Sciences and Payame Noor University

مدل علی تطبیقی فرسودگی تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی و پیام نور

Predicting internet addiction as an influential factor in academic performance based on type D personality and humor styles in medical students

پیش‌بینی اعتیاد به اینترنت، به عنوان عاملی تأثیر گذار بر عملکرد تحصیلی، بر اساس تیپ شخصیتی D و سبک‌های شوخ‌طبعی در دانشجویان پزشکی

Volume 17, Number 0 (2017-4)

Innovative medical education reform at the University of Medical Sciences: readout experience

روند اجرای طرح تحول و نوآوری آموزش علوم پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان: بازخوانی یک تجربه

تدوین و پیاده‌سازی "مجموعه دستورالعمل و ابزارهای ارزشیابی پای‌بندی دستیاران به‌اصول‌ حرفه‌ای" در گروه‌های آموزشی بالینی تربیت‌کننده دستیار تخصصی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Laboratories Medical Bioinformatics set up at Medical Sciences University

راه‌اندازی آزمایشگاه‌های بیوانفورماتیک پزشکی در دانشگاه‌های علوم پزشکی: گزارش یک تجربه

Road map of Iran’s internationalization of medical sciences education: Experience of Isfahan University of medical sciences

تجربه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در تدوین نقشه راه بین‌المللی‌سازی آموزش علوم پزشکی کشور

طراحی و اجرای برنامه آموزشی جامعه محور و پاسخ‌گو: گزارش تجربه مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Developing Plan of action and strategic map for "Nursing Sciences development": an experience

تدوین برنامه عملیاتی و نقشه راهبردی توسعه علوم پرستاری: گزارش یک تجربه

Medical Students’ Viewpoints about Clinical Competency Exam: A Qualitative Study

دیدگاه دانشجویان پزشکی در مورد آزمون صلاحیت بالینی: یک مطالعه کیفی

Curriculum Development for Postgraduate Diabetes Nursing Program based on Kern’s Curriculum Planning Model in Iran

تدوین برنامه‌ درسی دوره کارشناسی ارشد پرستاری دیابت بر اساس مدل طراحی برنامه درسی کرن در ایران

Future of Health Information Technology Positions and Professional Qualifications of Employees

آینده جایگاه‌های شغلی رشته فناوری اطلاعات سلامت و صلاحیت حرفه‌ای شاغلان

Needs Assessment of Virtual Training Development: Assessment of the Level of Readiness at Faculties of Isfahan University of Medical Sciences

نیاز سنجی توسعه آموزش مجازی: ارزیابی میزان آمادگی در دانشکده‌های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Criticism of General Dentistry Curriculum in Line with Accountable and Justice-Oriented Education Package

نقد برنامه درسی دندانپزشکی عمومی

Evaluation of Educational Departments of Kashan Shahid Beheshti Teaching Hospital

ارزشیابی گروه‌های آموزشی بیمارستان آموزشی شهید بهشتی کاشان

Overview of the Evolution Process of Student Assessment Methods in Medical Education: Report of the Change Process in Iran based on the 8-Step Model

مروری بر فرآیند تحول روش‌های ارزیابی دانشجو در آموزش پزشکی: گزارش روند تغییر در ایران بر اساس مدل 8 مرحله ای

Medical Students’ Experiences of Pre-Internship Electronic Exam in Isfahan and Kashan Universities of Medical Sciences in 2016

تجارب دانشجویان پزشکی از آزمون الکترونیک پیش‌کارورزی در دانشگاه‌های علوم پزشکی اصفهان و کاشان در سال 1395

Common and Important Signs, Symptoms and Diseases that a General Practitioner Should Know: One Step Toward Socially Accountable Education

تعیین علایم، نشانه‌ها و بیماری‌های مهم و شایع که یک پزشک عمومی باید بداند: گامی در جهت آموزش پاسخ‌گو

Volume 16, Number 0 (2016-4)

Curriculum Management Information System

سامانه‌ی اطلاعات مدیریت برنامه‌ی درسی

Exploring a Conceptual Framework for Evaluation of the Undergraduate Intended Curriculum: A Qualitative Study

تبیین چارچوب مفهومی ارزشیابی برنامه درسی قصد شده دوره کارشناسی: یک مطالعه کیفی

Teaching and evaluation of field training course for health services management undergraduates: conventional and logbook methods

آموزش و ارزشیابی درس کارآموزی در عرصه دانشجویان کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی به دو روش متداول و کارنامه ثبت عملکرد

Critical Appraisal of Anesthesiology BSc Program According to Eisner’s Connoisseurship and Criticism Model

ارزیابی نقادانه رشته هوشبری براساس مدل ارزیابی‌ایزنر

Satisfaction of Dental Students and Faculty Members with the Educational Outputs of Community-Based Dental Education Using Mobile Units in Religious Site

رضایت دانشجویان و استادان دندانپزشکی از دستاوردهای آموزشی فیلد کارورزی دندانپزشکی با استفاده از یونیت‌های سیار در مکان مذهبی

The Impact of Spiritual Care Skills Instruction on Nursing Students’ Achievement Motivation and Styles of Communication with Patient

تأثیر آموزش مهارت‌های مراقبت معنوی بر انگیزه‌ی تحصیلی و سبک‌های ارتباط با بیمار در دانشجویان پرستاری

Cyber Medical Education: Beyond the Integration of Concepts in Technology-based Learning

آموزش پزشکیِ سایبری: فراتر از تلفیق مفاهیم در یادگیری مبتنی بر تکنولوژی

Determining Students’ Profiles of Myers-Briggs Personality Types and its Correlation with Academic Achievement at Tabriz University of Medical Sciences

تعیین نیم‌رخ تیپ‌های شخصیت مایرز/بریگز دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز و بررسی رابطه آن با پیشرفت تحصیلی

The extent of compliance with principles of designing and implementing educational workshops

بررسی میزان رعایت اصول طراحی و اجرای کارگاه ‎های آموزشی

The Relationship between Metacognitive Strategies, Academic Adjustment and Academic Performances in Students of Qom University of Medical Sciences

ارتباط راهبردهای فراشناختی، سازگاری تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم

redundant publication' or 'duplicate publication' in the biomedical literature

نشر مکرر یا نشر حشو در منابع علوم پزشکی

Survey of Educational Needs For Nursing Staff In Shiraz Dental School Clinics

نیازهای آموزشی کارکنان پرستاری شاغل در کلینیک‌های دانشکده دندان پزشکی شیراز

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Relationship between Intellectual Capital and Social Responsibility and Ethical Behavior among Faculty Members

رابطه سرمایه فکری و مسؤولیت‌‌پذیری اجتماعی با رفتار اخلاقی اعضای هیأت‌علمی

The Causes of Resistance to Change and Solutions to Overcome It: A Review of Literature

علل مقاومت در برابر تغییر و راه‌کارهایی برای غلبه بر آن: مروری بر متون

Professional and Ethical Values in Providing Nursing Care: The Perspective of Nurses

ارزش‌های حرفه‌ای و اخلاقی ارائه مراقبت‌های پرستاری از دیدگاه پرستاران

Comparing the Interpersonal Skills in Students of Tabriz University and Tabriz University of Medical Sciences

مقایسه مهارت‌های روابط میان فردی دانشجویان دانشگاه تبریز و دانشگاه علوم پزشکی تبریز

The Implementation of Direct Observation of Procedural Skills (DOPS) in Iran’s Universities of Medical Sciences: A Systematic Review

اجرای آزمون مشاهده مستقیم مهارت‌های عملی(Direct Observed Procedural Skills) در دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران: یک مطالعه مروری

Comparison of the Effects of Traditional with Combined (Traditional and Electronic) Educational Methods on Promoting the Practical Skill of Fabricating the Removable Orthodontic Appliance

مقایسه تاثیرروش آموزش سنتی و آموزش ترکیبی (سنتی و الکترونیکی) در ارتقا مهارت عملی ساخت پلاک متحرک ارتودنسی

Philosophy of Medicine Exam in the Olympiad for Medical Sciences Students: Report of an Experience

آزمون فلسفه پزشکی در المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی: گزارش یک تجربه

Residents and Medical Students’ Satisfaction with Journal Club Meetings at Shahid Sadoughi University of Medical Sciences

میزان رضایت دستیاران و دانشجویان پزشکی از جلسات ژورنال کلاب در دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی

Teaching through Near-Peer Method in Medical Education: A Systematic Review

آموزش به شیوه همتای نزدیک (near peer) در علوم پزشکی: مرور سیستماتیک

The Role of Social Well-being in Academic Motivation and Achievement of Students at University of Medical Sciences

نقش سلامت اجتماعی در انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی

Benefits, Limitations and Administrative Methods of Learning Contracts in Nursing Clinical Education: A Narrative Review

مزایا، محدودیت‌ها و راه‌کارهای اجرایی نمودن قراردادهای یادگیری در آموزش بالینی پرستاری: مطالعه مروری

Designing Accreditation Model for Curricula of Baccalaureate Degree Nursing Education in Iran

تدوین و ارائه الگوی اعتباربخشی برنامه درسی کارشناسی پیوسته رشته‎ی پرستاری دانشگاه‎های علوم‎پزشکی کشور

Need Assessment of the Course “Entrepreneurship and Familiarization with Business” in Isfahan University of Medical Sciences

نیازسنجی درس "کارآفرینی و آشنایی با کسب ‌و کار" در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Educational Need Assessment of Anesthesiologists and Surgeons in Transfusion Medicine

سنجش نیاز‌های آموزشی متخصصین بیهوشی و رشته‎های جراحی در زمینه‌ی طب انتقال خون

Psychometric Properties of the Clinical Learning Organisational Culture Survey (CLOCS)‌ government educational hospitals in Rasht

ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس ارزیابی فرهنگ یادگیری بالینی سازمانی در بین پرستاران بیمارستان‌های دولتی-آموزشی شهر رشت

The Effect of Concept Map on Education: A Systematic Review

تأثیر نقشه‌های مفهومی درآموزش: مروری نظام مند

Prediction of Nursing Students’ Subjective Well-being based on Mindfulness and Self-compassion

پیش‌بینی بهزیستی ذهنی دانشجویان پرستاری بر اساس ذهن‌آگاهی و شفقت‌ورزی به خود

The Effects of Social Networks on Nursing Students’ Academic Achievement and Retention in Learning English

تأثیر شبکه‌های اجتماعی مجازی بر پیشرفت‌ تحصیلی و یادداری دانشجویان پرستاری در آموزش زبان انگلیسی

Title: Using Multiple Mini Interviews (MMI) In The Competency Assessment Of Candidates For The Ph.D. Entrance Examination

نامه به سردبیر: استفاده از مصاحبه‌های کوتاه چندگانه در ارزیابی صلاحیت داوطلبین دوره دکترای تخصصی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Effectiveness of E-Learning in Bacteriology Course Based on Constructivism vs. Cognitivism

اثربخشی آموزش الکترونیکی درس باکتری‌شناسی بر اساس رویکرد سازنده‌گرایی در مقایسه با رویکرد شناخت‌گرایی

Hofstee An Evaluation Method In National Medical Science Olympiad In Iran

نامه به سردبیر: هافستی روشی برای ارزیابی دانشجویان در المپیاد علمی علوم پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Curriculum integration in Medical Sciences: Perspective of Faculty Members in Tabriz University of Medical sciences

تلفیق در برنامه‌های درسی علوم پزشکی: دیدگاه اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریز

Midwifery and Nursing Students’ Emotional Intelligence and Its Relation to Spiritual Intelligence

رابطه‌ی بین هوش هیجانی و هوش معنوی دانشجویان پرستاری و مامایی

Explanation of academic vitality and motivation of students based on their perception of the learning environment in Birjand University of Medical Sciences

تبیین سرزندگی و انگیزش تحصیلی دانشجویان بر اساس ادراک آنان از محیط یادگیری در دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

Using instructional scaffolding to improve clinical education of Surgical Technologist

استفاده از داربست آموزشی( Scaffolding) جهت بهبود آموزش بالینی دانشجویان تکنولوژیست جراحی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Relationship between Goal Orientation and Academic Achievement in Dental Students of Shiraz University

رابطه جهت‌گیری هدف با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دندانپزشکی شیراز

The Correlation of Critical Thinking Disposition and Achievement Goal Orientation with Student Entrepreneurial Characteristics

رابطه بین گرایش به تفکر انتقادی و جهت‌گیری هدف پیشرفت با ویژگی‌های کارآفرینی دانشجویان

Factors affecting medical major selection and the extent of changes in students’ motivation during their study in Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences

عوامل مؤثر در انتخاب رشته پزشکی و میزان تغییر در انگیزه دانشجویان در طول دوره تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

Title: Objective Structured Teaching Exercise (OSTE): An Appropriate Approach For Faculty Development & Teaching Skills Assessment

آستی (OSTE): ابزاری مناسب برای ارتقا و ارزیابی مهارت‌های تدریس اعضای هیأت‌علمی و مربیان بالینی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

طبی‌سازی در پرستاری: نقش آموزش پرستاری در طبی‌زدایی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Some Points About Letter To Editor

آیا زمان آن نرسیده که استفاده از آزمون‌های چند گزینه‌ای محدود و یا منسوخ گردد؟

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Letter to editor

نقد مقاله: ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی دانشجویان رشته مدیریت خدمات بهداشتی درمانی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بر اساس مدل سروکوال

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Commentary on Assessing Academic Success and Its Predictors from the Perspective of Nursing Students in Kashan University of Medical Sciences

نقد مقاله: میزان موفقیت آکادمیک و عوامل پیشگویی‌کننده آن از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کاشان

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Modeling the Correlations between Students’ Sense of Coherence, Self-Compassion and Academic Performance: The Mediating Role of Personal Intelligence

مدل روابط حس انسجام، خوددلسوزی و عملکرد تحصیلی دانشجویان: نقش واسطه‌ای هوش شخصی

Faculty Members’ English Language Educational Needs in the Faculty of Management and Medical Informatics in Isfahan University of Medical Sciences: Faculty Members’ Perspective

نیازهای آموزشی زبان انگلیسی اساتید دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان از دیدگاه اساتید

The Effect of Narrative Writing on Communication Skills of Nursing Students

‌تأثیر ‌حکایت‌نویسی ‌بر ‌مهارت‌های ‌ارتباطی ‌دانشجویان‌ پرستاری

The Status of Knowledge Sharing at the Decision Making Center of Deputy of Education in Iran’s Ministry of Health and Medical Education

وضعیت اشتراک گذاری دانش در کانون تصمیم‌گیری معاونت آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی

The Effect of Electronic Portfolio on Nursing Students’ Self-regulation in Physiology Course

تأثیر کارپوشه الکترونیکی بر خودتنظیمی دانشجویان پرستاری در درس فیزیولوژی

The Effect of Teaching Nurse-patient Communication through Role-play Method on Nursing Students’ Caring Behaviors: A Quasi-Experimental Study

تأثیر آموزش ارتباط با بیمار به روش ایفای نقش بر رفتارهای مراقبتی دانشجویان پرستاری: یک مطالعه نیمه تجربی

Flipped Classroom: A Pedagogical Method

کلاس وارونه: یک روش آموزش تربیتی

Contemplation on Competency-based Curriculum in Medical Education

تأملی بر برنامه درسی مبتنی بر شایستگی در آموزش پزشکی

The Relationship between the Quality of Learning Experience and Academic Burnout and Achievement among Students of Kerman University of Medical Sciences

ارتباط کیفیت تجارب یادگیری با فرسودگی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمان

Self-learning Module in Medical Education: A Review of the Literature

ماجول خودیادگیری در آموزش علوم پزشکی: مروری بر متون

Feasibility Assessment of Implementing Blended Learning in Health and Treatment Network Based on ISO 10015 Requirements

امکان‌سنجی اجرای ﻧﻈﺎم آﻣﻮزشﺗﺮﻛﻴﺒﻲ بر اساس الزامات ایزو 10015 در شبکه بهداشت و درمان

Comparing the Effectiveness of Group Discussion and Lecture Methods on the learning of medical sciences students: A Review Study

مقایسه اثربخشی سخنرانی و بحث گروهی بر میزان یادگیری دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی: یک مطالعه مروری

The Effect of Distance Learning via SMS on Knowledge & Satisfaction of Pregnant Women

تأثیر برنامه آموزش غیرحضوری از طریق ارسال پیامک در طی دوران بارداری بر آگاهی و رضایت مادران باردار

The Relationship between Environmental Supports and Emotional Self-awareness with Academic Engagement: the Mediating role of Educational Well-being

رابطه بین حمایت‌های محیطی و خودآگاهی هیجانی با درگیری تحصیلی: نقش میانجی بهزیستی تحصیلی

Methods of Teaching Electrocardiogram: Which One Is the Best?

انواع روش‌های آموزش الکتروکاردیوگرام : کدام روش آموزش بهتر است ؟ مروری بر متون

Meta-analysis of Factors Affecting Effective Teaching in Medical Education

فراتحلیل عوامل مؤثر بر تدریس اثربخش در آموزش پزشکی

Residents’ Empathy with Patients in Isfahan University of Medical Sciences

هم‌دلی دستیاران رشته‌های مختلف پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در برخورد با بیمار

Volume 15, Number 0 (2015-11)

Correct sampling in observational studies.

نمونه‌گیری صحیح در مطالعات توصیفی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Effect of Announced and Unannounced Formative Tests on Rehabilitation Students’ Final Exam Mean Scores

تأثیر آزمون‌های تکوینی اعلام شده و اعلام نشده بر میانگین نمرات پایان ترم دانشجویان توانبخشی

The Effect of Feedback and Incentive Mechanisms on Improving Residents’ Medical Record Documentation Procedure

تأثیر ارائه بازخورد و تشویق در بهبود مستندسازی دستیاران

Interactive Role of Social Capital Dimensions in Effective Training of Medical Sciences Faculty Members

نقش تعاملی ابعاد سرمایه اجتماعی بر آموزش اثربخش اساتید علوم پزشکی

Evaluation of knowledge, attitude, ability and preparedness for E-learning among continuing medical education learners

ارزیابی میزان دانش، نگرش، توانایی و آمادگی یادگیری الکترونیک در فراگیران دوره‌های آموزش مداوم پزشکی

The Use of Educational Technology in Medical Education

کاربرد تکنولوژی آموزشی در آموزش پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Teaching Scholarship: An Opportunity for Faculty Development or a Threat

دانش‌پژوهی آموزشی فرصتی برای رشد و بالندگی اساتید است یا تهدیدی به شمار می رود؟

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Is regulations continue their education to higher levels without entrance examinations of outstanding and talented students with theoretical and philosophical support?

آیا آیین‌نامه ادامه تحصیل به مقاطع بالاتر ویژه دانشجویان ممتاز و استعداد درخشان دارای پشتوانه نظری و فلسفی است؟

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Relationship between Personality Traits and Problem-Solving Strategies among Undergraduate Nursing Students of Isfahan University of Medical Sciences

رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی با راهبردهای حل مسأله در دانشجویان کارشناسی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Effective Factors in Clinical Education Quality from the Viewpoints of Operation Room and Anesthesiology Students in Torbat Heydarieh University of Medical Sciences

عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان اتاق عمل و هوشبری دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه

Challenges of Establishing Clinical Governance in the Field of Patient Education: A Qualitative Study

چالش‌های استقرار حاکمیت بالینی در حیطه‌ی آموزش بیماران: یک مطالعه کیفی

Comparing the effectiveness of SMS and lectures on the job training for nurses

مقایسه اثربخشی پیام کوتاه و سخنرانی در باز آموزی پرستاران

Obstacles to Implementation of Mobile Learning in Universities of Medical Sciences

موانع فراروی به‌کارگیری یادگیری سیار در دانشگاه علوم پزشکی

Letter to editor: Report of medical education panel in

گزارش پانل آموزش پزشکی "شانزدهمین کنگره ملی و ششمین کنگره بین المللی دانشجویان علوم پزشکی کشور" زنجان - شهریور

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Comparative Study of Nursing PhD Curriculum in Iran and Widener University

بررسی تطبیقی برنامه درسی دوره دکتری پرستاری ایران و دانشگاه ویدنر

Design and Psychometrics of an Assessment Tool for University Characteristics as a Learning Organization from the perspective of Educational Leaders

طراحی و روان‌سنجی ابزار سنجش ویژگی دانشگاه به عنوان سازمان یادگیرنده ازدیدگاه رهبران آموزشی

A Model of Relationships between Personality Traits and Academic Self-Handicapping: The Mediating Role of Achievement Goals

مدل روابط ویژگی‌های شخصیت و خودناتوان‌سازی تحصیلی: نقش واسطه‌ای اهداف پیشرفت

The Effects of Student-Generated MCQs on their Academic Achievement

تأثیر تهیه سؤالات چندگزینه‌ای توسط دانشجویان بر عملکرد تحصیلی آنان

Assessing Academic Success and Its Predictors from the Perspective of Nursing Students in Kashan University of Medical Sciences

میزان موفقیت آکادمیک و عوامل پیش‌گویی‌کننده آن از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کاشان

Social Accountability Education To The Students Through The Panel “Voice Of Patients” At The First National Student Conference On Rare And Genetic Diseases In Iran

اجرای پانل صدای بیماران در اولین همایش کشوری دانشجویی بیماری‌های نادر و ژنتیکی ایران: تجربه‌ای از آموزش پاسخ‌گویی اجتماعی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Letter to editor

آیا زمان آن نرسیده که استفاده از آزمون‌های چند گزینه‌ای محدود و یا منسوخ گردد؟

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

National learning managment system, from idea to action

سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی ملی، از ایده تا عمل

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Guidelines for Quality Improvement of Clinical Conferences in Nursing Education

راه‌کارهای ارتقای کیفیت کنفرانس‌های بالینی در آموزش پرستاری

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Exigency attention to Cognitive load in Medical education

ضرروت توجه به بارشناختی در آموزش پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Nursing Students’ Perception of Ethical and Professional Characteristics of an Ideal Faculty Member: A Qualitative Study

ویژگی‌های اخلاقی و حرفه‌ای استاد ایده‌آل از دیدگاه دانشجویان پرستاری: مطالعه کیفی

ارتباط دست برتری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه‌های دولتی قم

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Role of Students’ Social and Academic Integration in Their Evaluation of Faculties’ Educational Performance Quality in Shiraz University of Medical Sciences

نقش انسجام اجتماعی و تحصیلی دانشجویان در ارزشیابی آنان از کیفیت عملکرد آموزشی اعضای هیأت‌علمی در دانشگاه علوم پزشکی شیراز

Evaluation of Professional Ethics Observance in Nursing Practice from Nurses and Patients’ Point of View in Shahid Beheshti University of Medical Sciences’ Teaching Hospitals

میزان رعایت آیین اخلاق حرفه‌ای در عملکرد پرستاری از دیدگاه پرستاران و بیماران مراکز آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

Some tips on how to report questionnaire-based studies

نکاتی در مورد مطالعات مبتنی بر پرسشنامه

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Flipped Classroom: A New And Appropriate Teaching Method For The Research Course

کلاس وارونه؛ شیوه‌ای جدید و مناسب برای درس روش تحقیق

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

An Investigation of the Role of Electronic Learning in the Teaching of Anatomical Sciences

نقش یادگیری الکترونیکی در آموزش علوم تشریح

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Comparing nurses' self-assessment of their professional behavior before and after a professional behavior continuing education program

تأثیر برنامه بازآموزی رفتار حرفه‌ای بر خودارزیابی رفتار حرفه‌ای پرستاران

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Educational Climate Measurement Tools in Medical Sciences Universities: A Review Article

معرفی ابزارهای اندازه‌گیری جو آموزشی در دانشگاه‌های علوم پزشکی : مروری بر متون

Students and Graduates’ Viewpoints on the Compulsory Specialized Courses' Syllabus in Reproductive Health PhD Program: A Qualitative Study

تبیین دیدگاه دانشجویان و دانش‌آموختگان درباره سرفصل دروس تخصصی اجباری دوره دکتری تخصصی بهداشت باروری: یک مطالعه کیفی

Analysis of structural relationships of variables associated with evaluation of teaching by students in medical education

تحلیل روابط ساختاری متغیرهای مرتبط با ارزشیابی تدریس توسط دانشجویان در آموزش پزشکی

ANCOVA and Assumptions of using this analysis in medical research.

تحلیل کواریانس و پیش‌فرض‌های استفاده از آن در تحقیقات علوم پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

مقایسه قابلیت کارآفرینی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Faculty and Residents, View Points about the Quality of Education in Anesthesia Residency Iran University of Medical Sciences

ارزیابی کیفیت آموزشی بخش بیهوشی و درد از دیدگاه دستیاران و اساتید

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Comparison of Academic Achievement and Educational Environment of Basic Sciences Phase of MD Program in Tehran University of Medical Sciences, before and after Curricular Reform

مقایسه پیشرفت تحصیلی دانشجویان و جو آموزشی مقطع علوم پایه در دوره پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران قبل و بعد از بازنگری

Educational environment of operating rooms in teaching hospitals of Tehran, Iran, and Shahid Beheshti Universities of Medical Sciences based on ATEEM questionnaire: anesthesiology residents` perspective

بررسی محیط آموزشی اتاق‌های عمل مراکز آموزشی درمانی دانشگاه‌های علوم پزشکی تهران، ایران، شهید بهشتی از دیدگاه دستیاران بیهوشی بر اساس پرسشنامه ATEEM

The difference between statistical concepts as standard deviation and standard error and how to correct their report in the medical articles

تفاوت مفاهیم آماری Standard Deviation و Standard Error و نحوه صحیح گزارش آنها در مقالات علوم پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Content Analysis Table of Medical Ethics Book Based on Allport’s Theory of Value System

جدول تحلیل محتوای کتاب اخلاق پزشکی بر اساس نظریه سیستم ارزشی آلپورت

Evaluating the validity and reliability of flourishing scale and determining the relation between flourishing and academic achievement in students of medicine school

روایی و پایایی مقیاس شکفتگی وتعیین رابطه شکفتگی با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشکده پزشکی

Evaluation of Educational Services Quality for Healthcare Services Management Students of Isfahan University of Medical Sciences Based on SERVQUAL Model

ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی دانشجویان رشته مدیریت خدمات بهداشتی درمانی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بر اساس مدل سروکوال

Value-based Curriculum model from the Viewpoints of Experts in Education of Ethics and Values in Shahid Beheshti University of Medical Sciences

الگوی برنامه درسی ارزش‌مدار از دیدگاه صاحب‌نظران آموزش اخلاق و ارزش‌ها در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

The Role of Student Stressors in Predicting Procrastination and Academic Burnout among Nursing Students

نقش عوامل استرس‌زای دانشجویی درپیش‌بینی تعلل‌ورزی و فرسودگی تحصیلی دانشجویان پرستاری

Effects of Pop quiz on Test Anxiety in Students of Basic Medical Sciences

تأثیرآزمون‌های تکوینی اعلام نشده بر اضطراب امتحان دانشجویان علوم پایه ی پزشکی

Volume 15, Number 0 (2015-4)

Letter to editor

پژوهش در طرح تحول نظام سلامت

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

comprehensive health higher education plan, a model for plicy making in health higher educaion in ministry of health in Iran

برنامه جامع آموزش عالی نظام سلامت، الگویی برای سیاست‌گذاری آموزش عالی در وزارت بهداشت،‌درمان و آموزش پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Failure to respond as a problem in generalizing the results of research projects

عدم پاسخ‌گویی به عنوان یک مشکل در تعمیم نتایج طرح‌های پژوهشی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Principal component analysis or factor analysis different wording or methodological fault?

تحلیل مؤلفه‌های اصلی یا تحلیل عاملی؛تفاوت در واژه پردازی یا نقص روش شناختی؟

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

General Studies, Cognitive Construction, Class Reticence

فقر مطالعه غیردرسی، ساخت‌شناختی، سکوت کلاسی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Islamic spirituality in medical education: mandatory or optional?

معنویت اسلامی در آموزش پزشکی: ضرورت یا سلیقه؟

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Factors Influencing the Willingness to Share Knowledge among Faculty Members of Shiraz University of Medical Sciences

عوامل مؤثر بر تمایل به تسهیم دانش در بین اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز

Learning experience through peer education: a qualitative study

تجربه یادگیری به روش آموزش گروهی همتایان: یک مطالعه کیفی

The Relationship between Religiosity and Academic Achievement in Students of Tehran University of Medical Sciences

رابطه دین‌داری با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران سال تحصیلی 93-92

A Comparative Study of the Effects of Two Educational Methods, PBL and E-PBL on the Learning of Cardiology Ward Interns

مقایسه تأثیر دو روش آموزش مبتنی بر مسأله و شیوه الکترونیک آن بر یادگیری اینترن‌های بخش قلب

The Relationship between Information Literacy and Access to Facilities with Attitudes toward E-learning among students of Urmia University of Medical Sciences

ارتباط سواد اطلاعاتی و دسترسی به امکانات با نگرش به یادگیری الکترونیکی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

Volume 15, Number 0 (2015-4)

Title: Critical Appraisal: mechanisms for promoting mentorship program: a qualitative study

نقد مقاله:راه‌کارهای ارتقای طرح منتورشیپ: مطالعه کیفی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The importance of teacher evaluation at students' perspective, a forgotten necessarily

اهمیت ارزشیابی اساتید از دیدگاه دانشجویان؛ ضرورتی فراموش شده

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Effects of Formative Assessment on Medical Students’ Learning Outcomes in Anatomy and Histology Courses in Isfahan University of Medical Sciences

تأثیر ارزشیابی تکوینی بر میزان یادگیری دروس آناتومی و بافت‌شناسی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Common problems in writing references of articles that submitted to Iranian Journal of Medical Education

مشکلات شایع در رفرنس‌نویسی مقالات ارسال شده به مجله ایرانی آموزش پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Linear regression, the normal distribution of error values or normal distribution of the dependent variable?

رگرسیون خطی، نرمال بودن توزیع مقادیر خطا یا نرمال بودن توزیع متغیر وابسته؟

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Quality Assessment of Educational Services in Nursing and Midwifery School of Kerman Based on SERVQUAL Model

کیفیت خدمات آموزشی دانشکده پرستاری و مامایی کرمان بر اساس مدل سروکوال

The Relationship between Justice Perception of Performance Appraisal System and Organizational Citizenship Behavior and Organizational Commitment among Nurses

رابطه ادراک عدالت از سیستم ارزیابی عملکرد با رفتار شهروندی و تعهد سازمانی پرستاران

Appropriate Strategies to Empower Faculty Members of Medicine in Education: Viewpoints of Faculty Members of Mashhad School of Medicine

راه‌کارهای مناسب توانمندسازی اساتید پزشکی در حوزه آموزش از نظر اعضای هیأت‌علمی دانشکده پزشکی مشهد

The Role of Self-Directed Learning Readiness and Critical Thinking Disposition in Students’ Interaction in Blended Learning Environment

نقش آمادگی خودراهبری در یادگیری و گرایش به تفکر انتقادی در تعامل دانشجویان در محیط آموزش تلفیقی

Interns’ Change Readiness in Terms of Self-assessment of Clinical Competency in Mashhad University of Medical Sciences

آمادگی برای تغییر کارورزان پزشکی در زمینه خود ارزیابی صلاحیت‌های بالینی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد

Classroom management Techniques: Tips for managing classroom

فنون مدیریت کلاس: راهنمایی برای اداره کردن کلاس درس

letter to editor

ارزیابی یک درس در دو نوع ورودی دولتی و خودگردان

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Educational Needs of Executive Managers in Subsidiaries of Isfahan University of Medical Sciences regarding Administrative Rules and Regulation

نیازهای آموزشی مسؤولین اجرایی واحدهای تابعه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان از قوانین و مقررات اداری

Midwifery Students’ Satisfaction with Logbook as a Clinical Evaluation Tool in Shiraz University of Medical Sciences

رضایت‌مندی دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی شیراز از ارزشیابی بالینی به روش دفترچه ثبت مهارت‌های بالینی (Log Book)

Role of Procrastination and Motivational Self-Regulation in Predicting Students’ Academic Engagement

نقش تعلل‌ورزی و خود تنظیمی انگیزشی در پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی دانشجویان

راه‌کارهای ارتقای طرح منتور شیپ: مطالعه کیفی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Explanation of Entrepreneurial Capacity and Culture in Babol University of Medical Science through Fuzzy Analysis Method

تبیین ظرفیت و فرهنگ کارآفرینانه در دانشگاه علوم پزشکی بابل از طریق روش تحلیل فازی

Letter to editor

نقد مقاله: مقایسه پیشرفت تحصیلی در تدریس به روش سخنرانی و یادگیری مبتنی بر مسأله در دانشجویان پزشکی: یک مرور نظام‌مند

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

System based education in medical sciences: necessary but forgotten.

آموزش مبتنی بر سیستم در علوم پزشکی: ضروری اما فراموش شده

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Guide to the use of statistical methods in clinical studies

نقد مقاله: راهنمای استفاده از آزمون‌های آماری در مطالعات مداخله‌ای

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Some notes for increase reporting of interventional studies

نکاتی جهت افزایش کیفیت گزارش‌دهی مطالعات مداخله‌ای

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Factors affecting teacher evaluation scores: the students` viewpoints of Kurdistan University of Medical Sciences

عوامل مؤثر بر نمرات ارزشیابی اساتید از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان

Clinical Evaluation Tool for Operating Room Students: Development and Measurement of Reliability and Validity

ابزار ارزشیابی بالینی دانشجویان اتاق عمل: تدوین و سنجش روایی و پایایی

A Comparison of Nursing Students’ Satisfaction in Compact Disc-based Education vs. Traditional Education

مقایسه رضایت‌مندی دانشجویان کارشناسی پرستاری در دو روش آموزش از طریق لوح فشرده و آموزش سنتی

Evaluation of Basic Sciences Curriculum Modifications in Isfahan University of Medical Sciences: The Students’ Viewpoint

ارزشیابی تغییرات چیدمان دوره علوم پایه پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان: دیدگاه دانشجویان

The relationship between academic self-efficacy with perceived stress, coping strategies and perceived social support among students of University of Guilan

رابطه خودکارآمدی تحصیلی با استرس ادراک شده، راهبردهای مقابله‌ای و حمایت‌های اجتماعی ادراک شده در دانشجویان دانشگاه گیلان

Volume 14, Number 12 (2015-3)

The difference between descriptive and analytical studies

تفاوت مطالعات توصیفی و تحلیلی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Causal inference in studies and medical articles

استنتاج علیتی در مطالعات و مقالات پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Developing comprehensive student assessment guidelines: The first step towards programmatic approach to assessment in Tehran University of Medical Sciences

تدوین آیین‌نامه نظام جامع ارزیابی دانشجو: نقطه شروع رویکرد ارزیابی برنامه‌ای در دانشگاه علوم پزشکی تهران

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Reasons for Faculty members’ Lack of Interest in Doing Research in the Field of Education from Their Own Perspective in Kurdistan University of Medical Sciences

علل استقبال کم اساتید دانشگاه علوم پزشکی کردستان از پژوهش در آموزش از دیدگاه خودشان

The Effects of Utilizing an Innovative Method to Mimic a Prescription, named “Prescomime”, on Medical Students’ Learning and clinical Skills Development in Pharmacology Course

تأثیر به کارگیری روش تقلید از نسخه با نام ابداعی Prescomime بر یادگیری و رشد مهارت‌های بالینی دانشجویان پزشکی در درس داروشناسی

The Effect of Learning Contract on Self-directed Learning and Satisfaction of Nursing Students in Clinical Education

تأثیر قرارداد یادگیری بر رضایت‌مندی و یادگیری خود-هدایتی دانشجویان پرستاری در آموزش بالینی

Reflection in Nursing Education: Why and How?

بازاندیشی در آموزش پرستاری:چرا و چگونه؟

The Relationship between Self-directed Learning and School Motivation in Medical Students of Isfahan University of Medical Sciences

ارتباط یادگیری خود راهبر با انگیزش تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Factors Affecting Patient Satisfaction from the Viewpoints of Physicians and Medical Students

عوامل مؤثر در رضایت‌مندی بیماران از دیدگاه پزشکان شاغل و دانشجویان پزشکی

Situation Analysis and Designing an Interprofessional Curriculum for Palliative Care of the Cancer Patients

تحلیل موقعیت و طراحی برنامه آموزش بین حرفه‌ای مراقبت‌های تسکینی از بیماران مبتلا به سرطان

Clinical Competence among MSc Students of Critical Care Nursing

صلاحیت بالینی در دانشجویان کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت‌های ویژه

Thematic Analysis of Nursing MSc Theses: a Necessity to Improve the Quality of Nursing Postgraduate Courses

تحلیل موضوعی پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد پرستاری: ضرورتی برای ارتقای کیفیت تحصیلات تکمیلی در پرستاری

Volume 14, Number 11 (2015-2)

Comment on: Demographic Features and Learning and Education Quality in Fars Payame Noor University and Shiraz University of Medical Sciences. Iranian Journal of Medical Education

نقد مقاله:رابطه ویژگی‌های جمعیت‌شناختی اعضای هیأت‌علمی با کیفیت آموزش و یادگیری در دانشگاه‌های پیام نور فارس و علوم پزشکی شیراز

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Confirmatory factor analysis way to achieve validity

تحلیل عاملی تأییدی راهی به سوی دستیابی به روایی سازه

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Mutual Viewpoints of Faculty Members and Residents Regarding Clinical and Educational Performance Compliance with Professional Ethics in Qazvin University of Medical Sciences

دیدگاه متقابل اعضای هیأت‌علمی ودستیاران بالینی نسبت به انطباق عملکرد آموزشی و بالینی با اخلاق حرفه‌ای در دانشگاه علوم پزشکی قزوین

Validity and Reliability of the Attitudes towards and Self-Reported Ability in Evidence-Based Medicine Questionnaire

روایی و پایایی ابزار سنجش نگرش و خوداظهاری عملکرد نسبت به طبابت مبتنی بر شواهد (EBM)

Factor Structure and Reliability ofthe Persian Version of the Jefferson Scale of Physician Lifelong Learning-Medical Students(JeffSPLL-MS)

ساختار عاملی و پایایی نسخه فارسی ابزار ارزیابی یادگیری مادام‌العمر (JeffSPLL-MS)

Evaluation of Nursing Management Internship: A Mixed Methods Study

ارزیابی کارآموزی مدیریت پرستاری: مطالعه ترکیبی

A Qualitative Needs Assessment of Biomedical Research Training Course

نیازسنجی دوره آموزشی پژوهش درعلوم زیست پزشکی به روش کیفی

Barriers to Implementation of Team Care and Interprofessional Education: the Viewpoints of Educational Managers of Iranian Health System

موانع اجرایی مراقبت تیمی و آموزش بین‌حرفه‌ای: دیدگاه‌های مدیران آموزشی نظام سلامت کشور

The Relationship between Perception of Educational-Research Environment and Research Self-efficacy and Academic Achievement of Students of Mashhad University of Medical Sciences

رابطه‌ی بین ادراک از محیط آموزشی- پژوهشی و خودکارآمدی پژوهشی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

Guidance and Counseling Needs of Students in Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences

نیازهای راهنمایی و مشاوره دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

Volume 14, Number 10 (2015-1)

Isfahan University of Medical Sciences Researchers Viewpoints on Holding the Commemoration of Research week

دیدگاه پژوهشگران دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در خصوص برگزاری مراسم بزرگداشت هفته پژوهش

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Improving the quality of reporting a cross sectional study

بهبود کیفیت گزارش دهی مقالات مقطعی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Relationship between Cognitive Failure and Alexithymia and Decisional Procrastination among University Students

ارتباط بین نارسایی شناختی و نارسایی هیجانی با تعلل‌ورزی تصمیم‌گیری در دانشجویان

Elements of Constructivist Curriculum in Medical Education: A Review Study

عناصر برنامه‌ی درسی سازنده‌گرا در آموزش پزشکی : مطالعه‌ مروری

Assessment of nursing MSc theses and their levels of evidence

برون‌دادهای پژوهشی پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد پرستاری و سطوح شاهدمحوری آنها

The Effect of Computer Simulation and Mannequin on Nursing Students’ Perception of Self-efficacy in Cardiopulmonary Resuscitation

تأثیر شبیه‌سازی کامپیوتر و مانکن بر درک دانشجویان پرستاری از خودکارآمدی در احیای قلبی ریوی

Factors Influencing Mini-Clinical Evaluation Exercise Scores: A Review Article

عوامل مؤثر بر نمره‌دهی آزمون بالینی کوتاه (Mini-CEX): مطالعه مروری

Internal Consistency and Confirmatory Factor Analysis of the Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC) among Nursing Female

همسانی درونی و تحلیل عاملی تأییدی مقیاس تاب‌آوری کانر-دیویدسون در دانشجویان دختر پرستاری

Investigating the Relationship between Faculty Members` Demographic Features and Learning and Education Quality in Fars Payame Noor University and Shiraz University of Medical Sciences

رابطه ویژگی‌های جمعیت‌شناختی اعضای هیأت‌علمی با کیفیت آموزش و یادگیری در دانشگاه‌های پیام نور فارس و علوم پزشکی شیراز

Impact of a Caring Behavior Educational Program Based on Human Care Theory on Nursing Students’ Perception of the Care

تأثیر برنامه آموزشی رفتار مراقبتی مبتنی بر نظریه مراقبت انسانی بر سطح درک دانشجویان پرستاری از مراقبت

Volume 14, Number 9 (2014-12)

How to write the correct title?

چگونه عنوان صحیح برای مقاله انتخاب کنیم؟

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Understanding Cronbach's alpha: a necessity for implementation of original research studies

درک مفهوم آلفای کرونباخ: ضرورتی برای انجام مطالعات پژوهشی اصیل

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Modern Reticence

سکوت مدرن؛ محصول تلفیق فناوری و فلسفه سنتی تعلیم و تربیت

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Need for a citation database of medical literature in Iran

ضرورت ایجاد پایگاه استنادی جهت مقالات پزشکی در کشور

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Role of Students’ Gender and Preferred Teaching Style in Predicting Student Academic Engagement in Mashhad University of Medical Sciences

نقش سبک تدریس ترجیحی و جنسیت دانشجویان بر پیش‌بینی درگیری تحصیلی آنان در دانشگاه علوم پزشکی مشهد

Investigating Healthcare Personnel’s Satisfaction with Quality of Web-based Learning in Teaching Preventive Behaviors of Hepatitis B Virus Infection

میزان رضایت کارکنان خدمات بهداشتی و درمانی از کیفیت یادگیری مبتنی بر وب در زمینه آموزش رفتارهای پیشگیری‌کننده از عفونت ویروس هپاتیت

Simple and Multiple Relationship between Self-efficacy, Achievement Goals, and Achievement Motivation in Predicting Academic Achievement among Students of Semnan University of Medical Sciences

رابطه ساده و چندگانه خودکارآمدی، اهداف پیشرفت و انگیزه پیشرفت در پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی سمنان

Investigating Environmental Health Engineering Graduates’ viewpoints about the Conformity Rate of the curriculum with Their Professional Needs in Chaharmahal and Bakhtiari Province

دیدگاه دانش‌آموختگان رشته کارشناسی مهندسی بهداشت محیط در مورد میزان انطباق سرفصل‌های دوره با نیازهای شغلی آنان دراستان چهارمحال و بختیاری

Effective personal characteristics in creating and developing creativity among the students of Shiraz University of Medical Sciences

ویژگی‌های فردی مؤثر بر ایجاد و توسعه خلاقیت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز (ارائه الگوی تحلیل مسیر)

A comparison of Individual and Peer Educational Methods on Quality of life in patients with heart failure

مقایسه شیوه آموزشی فردی و همتا بر کیفیت زندگی بیماران مبتلا به نارسایی قلب

The Relationship between Course Experience and Deliberate Practice Study Approach among Nursing Students

رابطه تجربه دوره آموزشی و رویکرد مطالعه عمل فکورانه در دانشجویان پرستاری

Investigating study Habits of Library and Information Sciences Students of Isfahan University and Isfahan University of Medical Sciences

مقایسه عادت‌های مطالعه دانشجویان کتابداری دانشگاه اصفهان و دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Volume 14, Number 8 (2014-11)

Congress Attendance Report: AMEE 2014

گزارش شرکت در چهل و یکمین همایش بین‌المللی انجمن آموزش پزشکی اروپا (AMEE 2014)

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

letter to the editor

بهبود کیفیت گزارش متدولوژی مطالعات مداخله ای

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Comparing Academic Achievement in Lecture-based Learning Versus Problem-based Learning among Medical Students: A Systematic Review

مقایسه پیشرفت تحصیلی در تدریس به روش سخنرانی و یادگیری مبتنی بر مسأله در دانشجویان پزشکی: یک مرور نظام‌مند

Teaching-Research Nexus in the World’s Top Universities: a Review Study with Presenting a Conceptual Model

پیوند بین آموزش و پژوهش در دانشگاه‌های برتر جهان: مطالعه مروری با ارائه یک الگوی مفهومی

Presentation of a Causal Model of Campus Community Quality, Knowledge Sharing and Academic Performance among Students of Shiraz University of Medical Sciences

ارائه الگوی علی کیفیت محیط دانشگاه، تسهیم دانش و عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه شیراز

Factors Affecting Student-patient Relationship: The Nursing Students` Viewpoints in Birjand University of Medical Sciences

عوامل مؤثر برارتباط دانشجو-بیمار از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

Study the relationship between emotional intelligence and how to apply the standards of effective teaching by faculty Medical Sciences

رابطه بین هوش هیجانی و به کارگیری مؤلفه‌های تدریس اثربخش استادان دانشگاه علوم پزشکی مازندران

Impact of Near-peer teaching on Learning Dressing Skill among Nursing Students

تأثیر آموزش توسط همتا نزدیک (near peer) بر یادگیری مهارت پانسمان در دانشجویان پرستاری

Needs Assessment of Continuing Medical Education for General Physicians: The Musculoskeletal Signs and Diseases

نیازسنجی برنامه آموزش مداوم پزشکان عمومی: علایم و بیماری‌های عضلانی اسکلتی

Assessing the Readability of Patient Education Materials about Diabetes Available in Shiraz Health Centers

ارزیابی خوانایی منابع آموزش به بیمار در زمینه بیماری دیابت موجود در مراکز بهداشتی‌ درمانی شهر شیراز

Volume 14, Number 7 (2014-10)

The relationship of emotional and cognitive intelligence with educational development

ارتباط هوش هیجانی و هوش شناختی با پیشرفت تحصیلی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The importance of service-based learning approach in nursing education: A review of the literature

رویکرد یادگیری مبتنی بر ارائه خدمات در آموزش پرستاری

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Does education of geriatric medicine effect on the Medical Students’ Attitude toward Elderlies and Their Care?

نگرش دانشجویان پزشکی نسبت به سالمندان پس از گذراندن واحد طب سالمندی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Student's perception of clinical learning environment

درک دانشجویان پرستاری از محیط یادگیری بالینی

A Survey of Information Literacy among Students of Faculty of Management and Information Science in Tehran University of Medical Sciences in 2014

وضعیت سواد اطلاعاتی دانشجویان دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران سال 1392

The Relation between Self-confidence and Risk-taking among Female Students Living in Dormitories of Isfahan University of Medical Sciences

رابطه بین اعتماد به نفس و خطرپذیری دانشجویان دختر ساکن خوابگاه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Simple and Multiple Relationship between Intellectual Capital and Organizational Innovation among Faculty Members of Isfahan University of Medical Sciences

رابطه ساده و چندگانه بین سرمایه فکری و نوآوری سازمانی در اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

The Quality of Journal Club Implementation in Iranian Nursing Faculties

کیفیت برگزاری ژورنال کلاب دانشکده‌های پرستاری ایران

Guessing in Multiple Choice Questions: Challenges and Strategies

پاسخ حدسی به سؤالات چندگزینه‌ای: چالش‌ها و راه‌کارها

The Relationship between Academic Self-Efficacy and Psychological Well-Being, Family Cohesion, and Spiritual Health Among Students of Kharazmi University

رابطه بین خودکارآمدی تحصیلی با بهزیستی روانشناختی، انسجام خانواده و سلامت معنوی در دانشجویان دانشگاه خوارزمی

An Investigation of "Perceived Feedback" in Clinical Education of Midwifery Students in Isfahan University of Medical Sciences

بازخورد درک شده در آموزش بالینی دانشجویان کارشناسی مامایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Volume 14, Number 6 (2014-9)

Sampling and randomization in trail study

نمونه‌گیری و تصادفی‌سازی در مطالعات مداخله‌ای

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

How report the results of cross-sectional studies

نتایج یک مطالعه مقطعی را چگونه ارائه دهیم؟

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Introducing the Database Software for Clinical Education Environments of the Faculty of Nursing and Midwifery Affiliated to Isfahan University of Medical Sciences

معرفی نرم‌افزار بانک اطلاعات محیط‌های آموزش بالینی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Competency Achievement Methods of Environmental Health Inspectors based on their Own Perspectives in Iranian Medical Sciences Universities

روش‌های کسب توانمندی‌های بازرسین بهداشت محیط از دیدگاه خودشان در دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور

A Narrative Review on Basic Themes and Traits of Classic Grounded Theory

مروری روایتی بر مضامین و ویژگی‌های اساسی در نظریه بنیادی کلاسیک

The Performance of Faculty Members about Scholarship of Teaching inIsfahan University of Medical Sciences during 2009-2012

عملکرد دانش‌پژوهی آموزشی اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بین سال‌های 91-1388

The Role of Hope Components And Optimism on Academic Motivation of Graduate Students of Ferdowsi University And Mashhad University of Medical Sciences

نقش باورهای امید و خوش‌بینی در پیش‌بینی انگیزش تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی و علوم پزشکی مشهد

Concept of evidence based nursing and nursing education

مفهوم پرستاری مبتنی بر شواهد و آموزش پرستاری

The Relationship between In-Service Training for Nursing Staff Working inIsfahan Medical Sciences University Hospitals and Occupational Outcomes:Organizational Commitment, Job Satisfaction, and Organizational Citizenship Behavior

رابطه آموزش‌های ضمن خدمت پرسنل پرستاری با پیامد‌های شغلی:تعهد سازمانی، خشنودی شغلی و رفتار شهروندی سازمانی

The Relationship between Self-esteem and Happiness among Students of Arak University of Medical Sciences

ارتباط بین عزت‌نفس و شادکامی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک

The Effect of an Educational-Orientation Program Upon Professional Self-Concept of Undergraduate Nursing Students

تأثیر برنامه آموزشی-توجیهی بر خودپنداره حرفه‌ای دانشجویان مقطع کارشناسی پرستاری

Volume 14, Number 5 (2014-8)

Importance contamination of data in study and medical articles

نقد مقاله:اهمیت آلودگی داده‌ها در مطالعات و مقالات پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Quality Assurance of Medical Education Products: A Necessity

تضمین کیفیت محصولات آموزش پزشکی: یک ضرورت

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Improve the quality of review articles reporting

نقد مقاله:بهبود کیفیت گزارش مقالات مروری

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Determining the Educational Needs of Emergency Nurses in Educational Hospitals of Iran, Tehran, and Shahid Beheshti Universities of Medical Sciences through Delphi Technique, 2013

تعیین نیازهای آموزشی پرستاران اورژانس بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران، تهران و شهید بهشتی با فن دلفی سال 1392

E-learning Adoption by Faculty Members of Kermanshah University of Medical Sciences and Health Services: Faculties’ Viewpoints

پذیرش آموزش الکترونیکی از نظر اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کرمانشاه

Inhibitive Factors on the Development of Critical Thinking in University Libraries: Students' Attitudes in Bushehr University of Medical Sciences and Persian Gulf University

موانع رشد تفکر انتقادی در کتابخانه‌های دانشگاهی ازدیدگاه دانشجویان دانشگاه‌های علوم‌پزشکی و خلیج‌ فارس بوشهر

A Critical Review of Qualitative Articles in Journals’ Review Process: a Descriptive Exploratory Study

مروری نقادانه برمقالات تحقیقاتی کیفی در مرحله داوری مجلات: یک مطالعه کیفی توصیفی اکتشافی

The Effect of an Active Educational Method on Critical Thinking of Nursing Students in Lorestan University of Medical Sciences

تأثیر یک روش فعال آموزشی بر میزان تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی لرستان

Comparing the Effects of Cooperative Learning to Lecture Trainings on the Motivational Beliefs and Self-Regulating Learning Strategies

مقایسه تأثیر آموزش به روش یادگیری مشارکتی و سخنرانی بر باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خود تنظیمی

The Correlation between Perceived Attributes of Evidence Based Practice and Its Adoption in Baccalaureate Nursing Students Based on Rogers's Diffusion of Innovation

همبستگی بین درک ویژگی‌های عملکرد مبتنی بر شواهد با پذیرش آن در دانشجویان کارشناسی پرستاری بر اساس مدل اشاعه نوآوری راجرز

The Relationship between Meta-Cognitive Awareness of Faculty Members and Higher Order Thinking Instruction to Students

رابطه آگاهی فراشناختی اعضای هیأت‌علمی و آموزش تفکر سطح بالا به دانشجویان

Volume 14, Number 4 (2014-7)

How to do and report a qualitative study?

نقد مقاله: چگونه می‌توان یک مطالعه کیفی خوب انجام داده و به خوبی آن را گزارش نمود؟

| [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |

نقد مقاله: اهمیت نرمال بودن داده‌ها در نتایج مقاله

The Association Between Attribution Style and Self Regulation among Students of School of Nursing and Midwifery in Mashhad University of Medical Sciences During 2011-12 Academic Years

رابطه سبک‌ اسناد و خودتنظیمی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه‌ علوم‌پزشکی مشهددر سال تحصیلی 91-1390

Medical Students' Attitude Towards Research at the Completion of Basic Science Courses

نگرش دانشجویان پزشکی نسبت به پژوهش پس از طی دوره علوم پایه

Barriers to Patient Education in Clinical Care Viewpoints of Nurses

موانع اجرای آموزش به بیمار در مراقبت های بالینی از دیدگاه پرستاران

A Glimpse in the Challenges in Iranian Academic Nursing Education

نگاهی گذرا به چالش‌های موجود در آموزش دانشگاهی پرستاری ایران

Development and Assessment of Computerized Software for Nursing Process: a Step toward Promotion of Nursing Education and Care

طراحی و ارزیابی نرم‌افزار الکترونیک فرآیند پرستاری: گامی ‌جهت ارتقای یادگیری و مراقبت پرستاری

Patients’ Attitude and Feeling toward the Presence of Medical Students in Shahid Mostafa Khomeini Educational Clinics

نگرش و احساس بیماران مراجعه‌کننده به درمانگاه‌های آموزشی بیمارستان شهید مصطفی خمینی نسبت به حضور دانشجویان پزشکی

Comparing the Effect of Two Teaching Methods with Complete and Incomplete Worked Examples on Cognitive Load of Students in Medical Terminology

مقایسه تأثیر دو روش تدریس به شیوه ارائه مثال آموزشی حل شده کامل و ارائه مثال به شیوه حل شده ناقص بر بار شناختی دانشجویان در درس زبان تخصصی پزشکی

The Effect of Teaching through Demonstration on Midwifery Student's Self-efficacy in Delivery Management

تأثیر روش تدریس نمایشی (Demonstration)بر خودکارآمدی دانشجویان مامایی در اداره زایمان

Volume 14, Number 3 (2014-6)

Use of epidemiologists: Essential for research projects and papers in Medical scope in Iran

استفاده از اپیدمیولوژیست‌ها در طرح‌های پژوهشی و مقالات حیطه پزشکی: یک ضرورت در ایران

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

commentary on:The Effect of Mobile Learning on Metacognitive Self-regulation and Attitudes of Students ofAllied Health Sciences

نقد مقاله:تأثیر روش آموزش از طریق تلفن همراه بر خود نظم‌دهی فراشناختی و نگرش دانشجویان پیراپزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Need to define and measure "learning outcomes" in medical education

ضرورت شناسایی و سنجش «دستاوردهای یادگیری» در آموزش علوم پزشکی

The Development and Validation of an Instrument to Evaluate Reproductive Health PhD Program in Iran Based on CIPP Evaluation Model

طراحی و اعتباریابی ابزاری برای ارزشیابی دوره‌ی دکتری تخصصی بهداشت باروری ایران بر اساس الگوی سیپ (CIPP)

Comparing the Effect of Concept Mapping to Clinical Simulation on Emergency Medical Students` Clinical Decision Making

مقایسه تأثیر آموزش به روش نقشه مفهومی و شبیه‌سازی بالینی بر تصمیم‌گیری بالینی دانشجویان فوریت‌های پزشکی

Comparison of Health Status among Junior and Senior Students of Nursing and Medicine in Semnan University of Medical Sciences in 2011-2012 Academic Years

مقایسه‌ی سلامت عمومی دانشجویان سال اول و آخر رشته‌های پرستاری و پزشکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سال تحصیلی91-1390

Conformity with Clinical Setting among Nursing Students as a Way to Achieve Belongingness: A Qualitative Study

هم‌نوایی دانشجویان پرستاری با محیط بالینی راهی برای نیل به تعلق‌‌‌پذیری: یک پژوهش کیفی

Investigating the Effective Factors on Mobile Learning in Medical Education Based on FRAME Model

عوامل مؤثر بر یادگیری سیار در آموزش پزشکی بر اساس مدل FRAME

Evaluation of Statistical Literacy among the Staff of Health Deputy in Shiraz University of Medical Sciences

ارزیابی سواد آماری مدیران و کارشناسان حوزه‌ی بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شیراز

Factors Affecting Classroom Participation the Viewpoints of Students in ShahreKord University of Medical Sciences in 2013

عوامل مؤثر بر حضوردر کلاس درس ازدیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد سال 1392

Volume 14, Number 2 (2014-5)

Training and Evaluation in Medicine Effective or Ineffective: Establishing an Educational Culture Based on Community Health Priorities

آموزش و ارزشیابی در رشته پزشکی؛ مؤثر یا غیرمؤثر:ایجاد فرهنگ آموزش مبتنی بر اولویت‌های بهداشتی جامعه

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Improve the quality of reporting trial articles

نقد مقاله: بهبود کیفیت گزارش مقالات مداخله‌ای

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Trends of Academic Failure and Its Demographic Determinants among Medical Students in Zanjan University of Medical Sciences

روندهای افت تحصیلی دانشجویان پزشکی و تأثیر عوامل دموگرافیک بر آن در دانشگاه علوم پزشکی زنجان طی سال‌های 1370-1388

Teachers’ and Students’ Satisfaction with DOPS Examination in Islamic Azad University of Mashhad, a Study in Year 2012

رضایت‌مندی کارورزان پزشکی و اساتید از اجرای آزمون داپس در دانشگاه آزاد اسلامی مشهد سال 1391

Interprofessional Education a Response to Health System Challenges

آموزش بین‌حرفه‌ای پاسخی به چالش‌های نظام سلامت

Comparing Professional Confidence in Midwifery Students and Clinical Midwives

بررسی و مقایسه اعتماد حرفه‌ای در دانشجویان و شاغلین بالینی مامایی

Cross-Cultural Competence, an Unknown Necessity in Medical Sciences Education a Review Article

صلاحیت بین فرهنگی، ضرورتی ناشناخته در آموزش علوم پزشکی: مقاله مروری

The Effect of Software on Knowledge and Performance of Teenage Girls toward Puberty Hygiene: a Randomized Controlled Trial

تأثیر نرم‌افزار رایانه‌ای بر آگاهی و عملکرد دختران نوجوان در زمینه بهداشت بلوغ

Correlation between Educational Satisfaction and Approaches to Study and Academic Performance a Study of Nursing and Midwifery students

رابطه رضایت از تحصیل با رویکردهای مطالعه و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پرستاری و مامایی

Characteristics of a Capable University Teacher the Viewpoints of Faculty Members of Health Services Management Department in Iranian Medical Universities

ویژگی‌های یک استاد توانمند از دیدگاه اساتید گروه رشته مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور

Volume 14, Number 1 (2014-4)

How to write a medical article?

چگونه یک مقاله پزشکی بنویسیم؟

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Awareness of Radiological Accidents and How to Deal with It: A Study of Nurses and Nursing Faculties of Isfahan University of Medical Sciences

آگاهی اساتید پرستاری و پرستاران بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان از حوادث پرتویی و نحوه مقابله با آن

The Association between Personal Characteristics and Educational Experiences with Academic Achievement among Students of Shahid Sadoughi Medical University of Yazd

رابطه ویژگی‌های فردی و تجارب دانشگاهی با دستاوردهای تحصیلی ‏دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد

The Relationship between Self-efficacy in Research and Research Performance A study on Students of Medical Sciences University of Mashhad

رابطه بین خودکارآمدی پژوهشی با عملکرد پژوهشی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد

The Relationship between Academic Procrastination, Academic Achievement, and Self-Efficacy in Nursing Students of Tehran University of Medical Sciences

ارتباط تعویق آکادمیک با موفقیت و خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران سال 1391

Study of Communication Skills in Nursing Students and its Association with Demographic Characteristics

بررسی مهارت‌های ارتباطی در دانشجویان پرستاری و ارتباط آن با ویژگی‌های جمعیت‌شناختی

The Effect of Memorization Model on Nursing Students’ Academic Achievement in Physiology Course a Study in Isfahan University of Medical Sciences

تأثیر استفاده از الگوی یادسپاری بر پیشرفت تحصیلی درس فیزیولوژی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

The Relationship between Nursing Students’ Spiritual Intelligence and their General Health in Tehran, 2012

ارتباط بین هوش معنوی و سلامت عمومی دانشجویان پرستاری شهر تهران 1391

Volume 13, Number 12 (2014-3)

The uniform classification of educational research methodology for Iranian journal of medical sciences

ضرورت یکسان‌سازی گزارش روش‌شناسی در مقالات منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Development and Psychometric Evaluation of a Tool for Assessing Emotional Intelligence in Teaching

تدوین و روان سنجی ابزار سنجش هوش هیجانی در تدریس

Examining the Psychometric Characteristics of Tools for Measuring Intrinsic Motivation Inventory and Perceived Motivational Climate Scale among Medical Students

ویژگی‌های روان‌سنجی ابزارهای اندازه‌گیری انگیزش درونی و جوّ انگیزشی درک شده در دانشجویان پزشکی

The Outcomes of Ethics Education to Medical Students Based on Moral Reasoning Models

پیامدهای یادگیری آموزش اخلاق به دانشجویان پزشکی بر اساس الگوهای استدلال اخلاقی

Social Accountability of Medical Education Curriculum: Barriers and Implications

پاسخ‌گویی اجتماعی برنامه درسی در آموزش پزشکی: موانع و راه‌کارها

The Effect of Direct Observation of Procedural Skills (DOPS) Evaluation Method on Learning Clinical Skills among Emergency Medicine Students

تأثیر روش ارزشیابی DOPS بر میزان یادگیری مهارت‌های بالینی دانشجویان فوریت‌های پزشکی

Kirkpatrick’s Model: a Framework for Evaluating the Effectiveness of Short-term and In-service Training Programs

الگوی کرک‌پاتریک: چارچوبی برای ارزشیابی اثربخشی برنامه‌‌های آموزشی کوتاه مدت و ضمن خدمت

Neuroeducation, Is the New Field Emerging?

عصب‌شناسی تربیتی، آیا رشته جدیدی در حال ظهور است؟ چشم‌اندازها، موانع و فرصت‌ها

Effective Factors in Job Motivation of Faculty Members in Shahid Sadoughi University of Medical Sciences: an Application of Herzberg’s Motivation Theory

عوامل مؤثر در انگیزش شغلی اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی یزد: کاربرد تئوری انگیزش هرزبرگ

Graduate Students’ Satisfaction with Supervisory Performance in Thesis Process in University of Social Welfare and Rehabilitation (USWR) in 2011-2012

رضایت‌مندی دانشجویان تحصیلات تکمیلی از نحوه هدایت و راهنمایی پایان‌نامه در دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

Internet Dependency in Students of Kermanshah University of Medical Sciences

میزان وابستگی به اینترنت در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه

Predictive Validity of Comprehensive Basic Science Examination for Medical Students’ Academic Performance in Birjand University of Medical Sciences

اعتبار پیش‌بینی امتحان جامع علوم‌پایه در موفقیت تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

The Effect of Mobile Learning on Metacognitive Self-regulation and Attitudes of Students of Allied Health Sciences

تأثیر روش آموزش از طریق تلفن همراه بر خودنظم‌دهی فراشناختی و نگرش دانشجویان پیراپزشکی

Volume 13, Number 11 (2014-2)

developing a virtual network for interprofessional education and collaboration

راه‌اندازی شبکه مجازی توسعه آموزش و همکاری‌های بین حرفه‌ای

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Reflective Learning and Teaching: A Review

یادگیری و یاددهی تأملی: مطالعه مروری

The Effect of Some Contextual Factors on Knowledge and Use of Information and Communication Technology by Faculty Members in Isfahan University of Medical Sciences

نقش برخی از عوامل زمینه‌ای در آشنایی و به‌کارگیری فناوری اطلاعات توسط اعضای هیأت‌علمی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

The Effect of Concept Map on Nurses' Critical Thinking and Clinical Decision Making in Neonatal Intensive Cares Unit

تأثیر برنامه آموزشی نقشه مفهومی بر تفکر انتقادی و تصمیم‌گیری بالینی پرستاران بخش مراقبت ویژه نوزادان

The Effect of Education on HCV+ Patients’ Knowledge of Hepatitis

تأثیر آموزش بر آگاهی مددجویان HCVمثبت از بیماری هپاتیت C

The Efficiency of Medical Extern's Logbook from the Viewpoints of Externs and Faculties of Mashhad University of Medical Sciences: An Integration of Qualitative and Quantitative Methods

اثربخشی لاگ‌بوک کارآموزی از دیدگاه دانشجویان و اساتید در دانشگاه علوم پزشکی مشهد: تلفیق دو روش کمی و کیفی

Psychometric Evaluation of “Teachers’ Sense of Efficacy Scale” (TSES)

روانسنجی “مقیاس حس خودکارآمدی مدرس”

The Effect of Formative Assessment and Giving Feedback on ECG Interpretation Skills among Cardiovascular Residents of Shahid Beheshti University of Medical Sciences

اثر ارزشیابی تکوینی و ارائه بازخورد بر مهارت تفسیر الکتروکاردیوگرام در دستیاران تخصصی قلب و عروق دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

The Association between Patient-centered Hidden Curriculum and Medical Students’ Communication Skills

ارتباط بیمار محوری در برنامه درسی پنهان با مهارت‌های ارتباطی دانشجویان پزشکی

Predicting Students’ Self-Regulation based on their Personality Styles (NEO) in Faculty of Nursing and Midwifery of Mashhad University of Medical Sciences

پیش‌بینی خودتنظیمی دانشجویان بر اساس سبک‌های شخصیت (NEO) آنان در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

The Viewpoints of Dentists toward Continuing Dental Education

نظرات دندانپزشکان در مورد برنامه آموزش مداوم

Volume 13, Number 10 (2014-1)

Medical and Dental Students' Learning and Study Strategies in Shahed University

راهبردهای مطالعه و یادگیری در دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه شاهد

Feedback in Clinical Education: Concept, Barriers, and Strategies

بازخورد در آموزش بالینی: بسط مفهوم، موانع و راه‌کارها

The Relationship of Study and Learning approaches with Students’ Academic Achievement in Rafsanjan University of Medical Sciences

ارتباط بین رویکردهای یادگیری و مطالعه و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان

Comparison of Bandar Abbas Medical School's Educational Environment before and after the Implementing an Integrated Physiopathology Curriculum: Students’ Viewpoints

مقایسه محیط آموزشی دانشکده پزشکی بندرعباس قبل و بعد از اجرای

Cooperation of Supervisor, Co-Supervisor, and Statistical Advisor with Thesis and Dissertations in Tehran University of Medical Sciences: Postgraduates’ Viewpoints

نظرات دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی تهران در مورد میزان مشارکت اساتید راهنما، مشاور و مشاور آمار در پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشجویی

The Role of Achievement Goals Orientation and Self-Regulation on Predicting College Students’ Academic Performance

نقش جهت‌گیری اهداف پیشرفت و خودتنظیم‌گری در پیش‌بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان

Comparison of Nursing Students’ Professional Behavior to Nurses Employed in Mashhad University of Medical Sciences

مقایسه رفتار حرفه‌ای دانشجویان پرستاری و پرستاران شاغل در دانشگاه علوم پزشکی مشهد

Optimum Characteristics of Nursing Students’ Clinical Evaluation: Clinical Nursing Teachers’ Viewpoints in Isfahan University of Medical Sciences

شاخص‌های ارزشیابی صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری: دیدگاه اساتید بالینی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

The Effect of Web-based Education on Anger Management in Guidance School Girls of Mashhad

تأثیر آموزش مبتنی بر وب بر کنترل خشم نوجوانان در مدارس راهنمایی دخترانه مشهد

Comparison of Attitude toward Attendance in Class Sessions and Grades of Courses for Students with and Without Absence

مقایسه نگرش نسبت به حضور در کلاس درس و نمرات دروس دانشجویان دارا و فاقد غیبت

Volume 13, Number 9 (2013-12)

The Importance of Communication Skills in Medical Education

اهمیت فن بیان در آموزش پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Letter: The necessity to include “stem cell therapy” in the educational curriculum of medical students

نامه علمی: ضرورت افزودن واحد درسی "سلول درمانی با سلول‌های بنیادی" به برنامه‌ی آموزشی دانشجویان پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Contributing Factors in Attainment of Teaching Competency for Nursing Instructors: A Qualitative Study

عوامل مؤثر در کسب شایستگی معلمی مدرسان پرستاری: یک مطالعه کیفی

Study Skills and Factors Influencing it among Health Sciences Students of Urmia University of Medical Sciences

وضعیت مهارت‌های مطالعه وبرخی عوامل مؤثر بر آن در بین دانشجویان علوم بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

Dental Environmental Stress among Clinical Dentistry Students in Zahedan School of Dentistry

استرس محیط دندانپزشکی در دانشجویان بالینی دانشکده دندانپزشکی زاهدان

Learning Styles of Iranian Nursing Students based on Kolb's Theory: A Systematic Review and Meta-analysis Study

سبک یادگیری دانشجویان پرستاری ایران، براساس نظریه کلب:مرور نظام‌مند و متاآنالیز شواهد

Infrastructure and Faculty Member Readiness for E-learning Implementation: The Case of Qazvin University of Medical Sciences

زیرساخت‌ها و آمادگی اساتید جهت پیاده‌سازی آموزش الکترونیک: مورد دانشگاه علوم پزشکی قزوین

The Relation of Attachment Styles, Emotion Regulation, and Resilience to Well-being among Students of Medical Sciences

رابطه سبک‌های دلبستگی، تنظیم هیجانی و تاب‌آوری با بهزیستی روانی در دانشجویان علوم پزشکی

Comparing the Effect of Face to Face and Group Discussion Teaching Methods on Quality of Life Improvement among Patients Suffering from Multiple Sclerosis

مقایسه روش آموزشی چهره به چهره و بحث گروهی بر ارتقای کیفیت زندگی مبتلایان به مولتیپل اسکلروزیس

The Association of Emotional Intelligence with Academic Achievement and Characteristics of Students of Kashan University of Medical Sciences

ارتباط هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی و برخی از ویژگی‌های دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان

Volume 13, Number 8 (2013-11)

Commentary: The Effect of Health Promotion Education on High School Students’ Lifestyle

پاسخ به نقد مقاله: تأثیر آموزش ارتقای سلامت بر شیوه زندگی دانش آموزان مقطع دبیرستان

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Relationship of Cognitive and Meta-Cognitive Learning Strategies, Perceived Classroom Goal Structure, and Spiritual Intelligence with Academic Achievement among Nursing Students

ارتباط راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی، ساختار هدف‌های ادراک شده کلاس و هوش معنوی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان پرستاری

Identification and Prioritization of Factors Affecting E-teacher’s Performance based on Fuzzy Analytic Hierarchy Process (AHP)

شناسایی و اولویت‌بندی عوامل مؤثر بر عملکرد معلم الکترونیکی از طریق مدلAHP فازی

The Key of Successful Teaching from Students' Perspective: A Qualitative Study

کلید موفقیت معلمی از دیدگاه دانشجویان: مطالعه‌ای کیفی

Factors Affecting Student Concentration in Classroom: Medical Students’ Viewpoints in Semnan University of Medical Sciences

عوامل مؤثر بر تمرکز در کلاس از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی سمنان

Learning Style Priorities and Its Role in Critical Thinking Disposition among Nursing School Students in Mashhad University of Medical Sciences

اولویت‌ سبک‌های یادگیری و ارتباط آن با گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی

The Relationship between Social Capital and Cultural Intelligence with Medical Students’ Academic Performance

ارتباط سرمایه اجتماعی و هوش فرهنگی با عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی

Factors Affecting Academic Self-Efficacy and Its Association with Academic Achievment among Students of Bushehr University Medical Sciences 2012-13

عوامل مؤثر بر خودکارآمدی تحصیلی و ارتباط آن با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر سال 92-1391

Relationship between Cognitive and Metacognitive Learning Strategies and Academic Success in Medical – Surgical Nursing Courses

رابطه راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی با موفقیت تحصیلی در دروس نظری داخلی جراحی پرستاری

Volume 13, Number 7 (2013-10)

Rhetoric in teaching: A Neglected element (letter to editor)

فن بیان در تدریس؛ عنصر فراموش شده

The Status of Observing Patient Rights Charter in Outpatient Clinics of Tabriz University of Medical Sciences: Perspectives of Health Service Clients

میزان رعایت منشور حقوق بیمار در مراکز سرپایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز: دیدگاه گیرندگان خدمات سلامت

Team-Based Learning A New Strategy in Integrated Medical Curriculum: The experience of School of Medicine, Tehran University of Medical Sciences

یادگیری مبتنی بر تیم؛ شیوه‌ای نوین در آموزش برنامه‌های ادغام یافته پزشکی: تجربه دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران

The Effect of Preceptorship Program on Clinical Skills of Undergraduate Nursing Students

تأثیر برنامه پرسپتورشیپ بر مهارت بالینی دانشجویان کارشناسی پرستاری

The Effect of Using Feedback Strategies with an Emphasis on Pharmaceutical Care standards on Nursing Students’ Knowledge and their Medication Errors

تأثیر به‌کارگیری استراتژی بازخورد با تأکید بر استانداردهای مراقبت دارویی، بر میزان آگاهی و اشتباهات دارویی دانشجویان پرستاری

Comparison of Video-Based Instruction and Instructor Demonstration on Learning of Practical Skills in Nursing Students

مقایسه تأثیر آموزش از طریق ویدیو و نمایش توسط مدرس بر میزان یادگیری مهارت‌های عملی دانشجویان پرستاری

The Time Allowed to Patients to Explain Their Problem in Outpatient Clinics of Mashhad University of Medical Sciences Hospitals

مهلت داده شده به بیماران برای توضیح علت مراجعه به پزشک در درمانگاه‌های سرپایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

Quality of Residents’ Promotion Exams before & after Educational Intervention in 2010-2011

مقایسه کیفیت سؤالات آزمون ارتقای دستیاری قبل و بعد از مداخله آموزشی در دانشکده پزشکی گیلان طی سال‌های 1389 و1390

Attitudes of Environmental Health and Occupational Health Students Toward Their Discipline and Future Career in Qazvin University of Medical Sciences in 2012.

نگرش دانشجویان رشته‌های بهداشت محیط و حرفه‌ای نسبت به رشته تحصیلی و آینده شغلی در دانشگاه علوم پزشکی قزوین، سال 1391

Volume 13, Number 6 (2013-9)

some notes about the application of path analysis method in the medical education researches: a commentary on the article “The Relation between Spiritual Intelligence and Test Anxiety Among Nursing and Midwifery Students: Application of Path Analysis”

نکاتی در باب استفاده از روش تحلیل مسیر در پژوهش‌های حوزه آموزش علوم پزشکی نقدی بر مقاله: "ارتباط هوش معنوی با اضطراب امتحان در دانشجویان پرستاری و مامایی: کاربرد تحلیل مسیر"

Barriers to Scholarship Research Activities in Medical Universities

نقد مقاله: موانع انجام فعالیت‌های پژوهشی دانشجویی در دانشگاه‌های علوم پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

comment about Comparison of the Effects of Modern Assessment Methods (DOPS and Mini-CEX) with traditional method on Nursing Students' Clinical Skills: A Randomized Trial

نقد مقاله:مقایسه تأثیر به‌کارگیری روش‌های ارزشیابی DOPS وMini-CEX با روش سنتی بر مهارت‌های بالینی دانشجویان پرستاری: یک مطالعه تجربی تصادفی شده

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Structural Equation Modeling (SEM) in Health Sciences Education Researches: An Overview of the Method and Its Application

مدل‌یابی معادلات ساختاری در پژوهش‌های مرتبط با آموزش علوم سلامت: معرفی روش و کاربرد آن

Creative Teaching in Mashhad University of Medical Sciences: Students’ Viewpoints in School of Nursing and Midwifery

وضعیت تدریس خلاق از دیدگاه دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

Critical Thinking Disposition and Its relationship with Self-Esteem in Pre-Clinical and Clinical Medical Students of Kermanshah University of Medical Sciences

گرایش به تفکر انتقادی و ارتباط آن با عزت‌نفس در دانشجویان پزشکی دوره پیش بالینی و بالینی

The Relationship between Students’ Satisfaction with Major, Mental Health and Academic Achievement in Arak University of Medical Sciences

رابطه رضایت از رشته تحصیلی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک

Nursing Students’ Perspectives on Actual and Ideal Support and Supervision in Clinical Learning Environments in Zanjan University of Medical Sciences in 2011

دیدگاه دانشجویان پرستاری در مورد حمایت و نظارت واقعی و مورد انتظار در محیط‌های آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی زنجان در سال 1390

Educational Needs of General Practitioners Who Enrolled as Family Physicians in National Family Medicine Program and Referral System

نیازهای آموزشی پزشکان عمومی داوطلب در برنامه پزشک خانواده و نظام ارجاع

How many Times of Intramuscular Injection and Intravenous Catheter Insertion is Essential for Learning? Developing Standards according to the Learning Curves

چند بار انجام تزریق عضلانی و برقراری خط وریدی برای یادگیری لازم است؟ تدوین استاندارد بر اساس منحنی یادگیری

Comparison of Rehabilitation Students’ Learning in Neurology through Lecture with Team-Based Learning (TBL)

میزان یادگیری دانشجویان توان‌بخشی از درس نورولوژی در روش سخنرانی و یادگیری مبتنی بر تیم (TBL)

Volume 13, Number 5 (2013-8)

Commentary on: Evaluation of Internal Efficiency and External Effectiveness of the General Medicine Curriculum: Perspectives of Students, Graduates and Faculty Members at Shahid Sadughi University of Medical Sciences

نقد مقاله: کارایی درونی و اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره دکترای حرفه‌ای پزشکی از دیدگاه دانشجویان، دانش‌آموختگان و اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد

letter to editor on: "The Effect of Health Promotion Education on High School Students’ Lifestyle"

نقد مقاله:تأثیر آموزش ارتقای سلامت بر شیوه زندگی دانش آموزان مقطع دبیرستان

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Comparing of Barriers to Research Activities among Students of Arak University of Medical Sciences, and Appropriate Strategies for Student Research Management

مقایسه دیدگاه دانشجویان محقق و غیر محقق در مورد موانع انجام فعالیت‌های پژوهشی در دانشگاه علوم پزشکی اراک، و ارائه استراتژی‌های مناسب در مدیریت تحقیقات دانشجویی

Relationship between Spiritual Intelligence, Happiness and Academic Achievement in Students of Qom University of Medical Sciences

ارتباط هوش معنوی با شادکامی و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم

Students’ Problems Presented upon Attending in The University Counseling Centers of Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences

علل مراجعه دانشجویان مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

Barriers to Respect Professional Ethics Standards in Clinical Care Viewpoints of Nurses

موانع رعایت استانداردهای اخلاق حرفه‌ای در مراقبت‌های بالینی از دیدگاه پرستاران

Evaluation of Entrepreneurship Attributes in Dental Students at Babol Medical University

ارزیابی ویژگی‌های کارآفرینی دانشجویان رشته دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل

Application of the Principles of Vella’s Dialogue Education in Antenatal Education Programs: A Qualitative Research

به کارگیری اصول آموزش گفت و شنودی "وِلا" در آموزش‌های دوران بارداری: مطالعه کیفی

Comparison of the Effects of Modern Assessment Methods (DOPS and Mini-CEX) with traditional method on Nursing Students' Clinical Skills: A Randomized Trial

مقایسه تأثیر به‌کارگیری روش‌های ارزشیابی DOPS وMini-CEX با روش سنتی بر مهارت‌های بالینی دانشجویان پرستاری:یک مطالعه تجربی تصادفی شده

Using WebQuest in Medical Education

کاربرد وب‌کوئست در آموزش علوم پزشکی

Volume 13, Number 4 (2013-7)

Midwives’ Experiences of Applying Critical Thinking in High Risk Situations at Labor Unit: A Qualitative Study

تجارب ماماها از به‌کارگیری تفکر انتقادی در موقعیت‌های مامایی پرخطر: مطالعه کیفی

Relationship between Self-Efficacy and Learning and Study Strategies in Nursing and Midwifery Students of Hamedan University of Medical Sciences

ارتباط خودکارآمدی با راهبرد‌های مطالعه و یادگیری دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی همدان

The Relation between Spiritual Intelligence and Test Anxiety Among Nursing and Midwifery Students: Application of Path Analysis

ارتباط هوش معنوی با اضطراب امتحان در دانشجویان پرستاری و مامایی: کاربرد تحلیل مسیر

The Effect of Two Assessment Methods on Exam Preparation and Study Strategies: Multiple Choice and Essay Questions

تأثیر دو شیوه آزمون تشریحی و چندگزینه‌ای بر رویکردهای مطالعه و راهبردهای آماده شدن برای امتحان

Effective Ways in Internationalizing the Curricula of Medical Sciences: Viewpoints of Faculty Members in Shahid Beheshti University of Medical Sciences

راه‌کارهای مؤثر در بین‌المللی شدن برنامه‌های درسی حوزه پزشکی: دیدگاه اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

The Effect of Peer Mentoring Program on Nursing Students’ Stressors in Clinical Environment

تأثیر اجرای برنامه مربی همتا بر عوامل تنش‌زای محیط بالینی دانشجویان پرستاری

Nursing Postgraduate Students` Experience of Preparing for Nursing Postgraduate Entrance Exam

تجربه دانشجویان تحصیلات تکمیلی از آمادگی برای آزمون کارشناسی ارشد پرستاری

Factors Influencing Dental Students’ Choice of Discipline

عوامل مؤثر بر انتخاب رشته تحصیلی در دانشجویان دندانپزشکی

Volume 13, Number 3 (2013-6)

Study of the method, lead to upgrading quality in training medical students in Orthopedic Units, by clinical anatomy recall1

آموزش ادغام یافته آناتومی کاربردی در دوره اکسترنی بخش ارتوپدی برای دانشجویان پزشکی: گزارش یک تجربه

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

--The results of intervention studies are always reliable and generalizable to other groups?

آیا نتایج مطالعات مداخله‌ای همیشه مطمئن و قابل تعمیم به سایر گروه ها می باشد؟

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Use of Information Resources for Clinical Decisions by Nurses and Nursing Students, and Its Barriers after Introducing Information Technology

استفاده پرستاران و دانشجویان پرستاری از منابع اطلاعاتی برای تصمیم-گیری بالینی، و موانع آن بعد از آموزش فناوری اطلاعات

Evaluation of Internal Efficiency and External Effectiveness of the General Medicine Curriculum: Perspectives of Students, Graduates and Faculty Members at Shahid Sadughi University of Medical Sciences

کارایی درونی و اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره دکترای حرفه‌ای پزشکی از دیدگاه دانشجویان، دانش‌آموختگان و اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد

Barriers to Effective Diabetes Self-Management Education

موانع اثربخشی آموزش خودمدیریتی دیابت

Direct Observation of Procedural Skills (DOPS) in Restorative Dentistry: Advantages and Disadvantages in Student's Point of View

آزمون مشاهده مستقیم مهارت‌های عملی(DOPS) دانشجویان در بخش دندانپزشکی ترمیمی ؛ بررسی مزایا و معایب از دیدگاه دانشجویان

A Comparison between Integrated Courses and Discipline-Based physiopathology Program in Zanjan University of Medical Science

مقایسه برنامه کورسی با برنامه ترمی ارائه دروس‎‎فیزیوپاتولوژی در دانشگاه علوم پزشکی زنجان

Factors Affecting Learning in Instructional Design Model: Medical Students’ Viewpoint in Fasa University of Medical Sciences

ارزیابی نقش عوامل مؤثر در طراحی الگوی منظم آموزشی بر یادگیری از دیدگاه دانشجویان علوم پایه دانشگاه علوم پزشکی فسا

Clinical Supervision in Nursing Education: Definitions and Models

جایگاه نظارت بالینی در آموزش پرستاران: مروری بر تعاریف و مدل‌ها

The Comparison of Two Models for Evaluation of Pre-internship Comprehensive Test: Classical and Latent Trait

مقایسه مدل‌های کلاسیک و خصیصه مکنون در ارزیابی آزمون‌های تخصصی ورود به دوره‌های کارورزی رشته پزشکی

Volume 13, Number 2 (2013-5)

Reference site for educational software

ایجاد سایت مرجع برای نرم‌افزارهای آموزشی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

A Proposed Model to Predict Academic Achievement: The Role of Critical Thinking and Self-regulated Learning Strategies

الگوی پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی: نقش تفکر انتقادی و راهبردهای خودتنظیمی یادگیری

Mental Health and Its Relationship with Academic Achievement in Students of Tabriz Nursing-Midwifery Faculty

سلامت روان و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی

Longitudinal Study of CardioPulmonary Resuscitation Knowledge and Skills among Nurse Interns of Kashan University of Medical Sciences

بررسی طولی دانش و مهارت کارآموزان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کاشان در زمینه احیای قلبی ریوی

Determining the Role of Achievement Objectives in Mediating the Relationship between Classroom Assessment Structure and Academic Achievement: A Descriptive Study

تعیین نقش اهداف پیشرفت در میانجی‌گری رابطه ساختار ارزشیابی کلاسی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان: یک مطالعه توصیفی

The Impact of Empathy Training Workshops on Empathic Practice of Family Physicians of Jahrom University of Medical Sciences

تأثیر آموزش مهارت‌های هم‌دلی بر عملکرد هم‌دلانه پزشکان خانواده دانشگاه علوم پزشکی جهرم

Factors Affecting Medication Errors from Nurses' Perspective: Lessons Learned

عوامل مؤثر برخطاهای دارویی از دیدگاه پرستاران: درس‌های آموخته شده

Strategies for the Development of Mobile Learning through Teaching - Learning Activities in Medical Education: Perspectives of Medical Students and IT Professionals in Isfahan University of Medical Sciences

شناسایی راه‌کارهای توسعه یادگیری سیار در فعالیت‌های یاددهی-یادگیری آموزش پزشکی از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی اصفهان و متخصصان فناوری اطلاعات

Volume 13, Number 1 (2013-4)

about: "Impact of Pharmacy Training Software, on pharmacy students’ knowledge in Zabol University of Medical Sciences and Their Opinion about it"

در مورد مقاله: تأثیر نرم افزار کارآموزی داروخانه بر دانش دانشجویان داروسازی دانشگاه علوم پزشکی زابل، و دیدگاه دانشجویان نسبت به آن

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Teaching and Learning in Small Groups

یاددهی و یادگیری در گروه‌های کوچک

The Relationship between Students’ Study Skills and Academic Achievement

مهارت‌های مطالعه و ارتباط آن با وضعیت تحصیلی دانشجویان

The Effect of Health Promotion Education on High School Students’ Lifestyle

تأثیر آموزش ارتقای سلامت بر شیوه زندگی دانش‌آموزان مقطع دبیرستان

Factors Affecting Learning of Anatomy: Students' Viewpoints

عوامل مؤثر بر یادگیری درس آناتومی از دیدگاه دانشجویان پزشکی

Faculty Members’ Evaluation by Students: Valid or Invalid

ارزشیابی اعضای هیأت‌علمی توسط دانشجویان: معتبر یا غیر معتبر

Faculty Members’ Viewpoints on their Empowering Factors and Developing a Structured Questionnaire

دیدگاه اعضای هیأت‌‌علمی در مورد راه‌کارهای مؤثر بر توانمندسازی ایشان و تدوین پرسشنامه‌ای ساختارمند

Electronic Educational and Research Services as Infrastructure for the E- Government: Role of

ارائه خدمات آموزشی و پژوهشی در راستای دولت الکترونیک: نقش وب سایت دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور

Strategies for Continuous Nursing Education: A qualitative Study

راهبردهای اجرایی درآموزش مداوم پرستاری: یک مطالعه کیفی

Volume 12, Number 12 (2013-3)

Nursing Students’ Perspectives about a Mobile Software on Nursing Process for Bedside Use

نظرات دانشجویان پرستاری در مورد کاربرد نرم‌افزار فرایند پرستاری طراحی شده در محیط موبایل بر بالین بیمار

Effect of Evidence Based Community Visits for Risk Factors of Crimean-Congo Fever on Students’ Learning

اثر بازدید مبتنی بر شواهد از عوامل خطر تب کریمه کنگو در جامعه بر یادگیری دانشجویان

Exploring the Faculty Members’ Expectations from Educational Development Centers in Medical Universities: A Qualitative Research

انتظارات اعضای هیأت‌علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور از مراکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی: یک مطالعه کیفی

Clinical Medical Teachers’ Competency of Active Listening in Mashhad University of Medical Sciences

توانمندی گوش کردن فعالانه به بیماران در استادان بالینی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

Impact of Pharmacy Training Software, on pharmacy students’ knowledge in Zabol University of Medical Sciences and Their Opinion about it

تأثیر نرم‌افزار کارآموزی داروخانه بر دانش دانشجویان داروسازی دانشگاه علوم پزشکی زابل، و دیدگاه دانشجویان نسبت به آن

Comparison of Critical Thinking and Clinical Decision Making Skills Among the Last-Semester Nursing Students and Practicing Nurses in Sabzevar University of Medical Sciences

مقایسه توانایی تفکر انتقادی و تصمیم‌گیری بالینی دانشجویان سال آخر پرستاری با پرستاران شاغل بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی سبزوار

The Nessesity and Quality of Management Education in MD Program in Iran: A Qualitative Study

ضرورت و چگونگی آموزش مدیریت برای رشته پزشکی عمومی در ایران: مطالعه‌ای با رویکرد کیفی

Assessment of Interpersonal Communication Skills and Associated Factors among Students of Allied Medicine School in Tehran University of Medical Sciences

ارزیابی مهارت‌های ارتباطی بین فردی و عوامل مرتبط با آن در میان دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران

Volume 12, Number 11 (2013-2)

Simulation in nursing education: A review article

شبیه سازی در آموزش پرستاری

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Developing an Assessment Tool for Nursing Students` General Clinical Performance

طراحی ابزاری جهت ارزشیابی عملکرد عمومی دانشجویان پرستاری

Study Habits in Students of Birjand University of Medical Sciences

عادت‌های مطالعه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

Development of Strategies for Advancement of Medical Ethics Education in Isfahan University of Medical Sciences

تدوین استراتژی‌های توسعه آموزش اخلاق پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Learning Styles and Their Correlation with Self-Directed Learning Readiness in Nursing and Midwifery Students

سبک‌های یادگیری و ارتباط آن با آمادگی برای یادگیری خودراهبر در بین دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی مشهد

Concordance of Continuing Education Programs with the Principles of Adult Learning and their Effectiveness: Perspectives of Nurses in Mashhad University of Medical Sciences

میزان رعایت اصول یادگیری بزرگسالان در اجرای برنامه‌های آموزش مداوم و اثربخشی این برنامه‌ها از دیدگاه پرستاران دانشگاه علوم پزشکی مشهد

The Effect of Integration of Role-Modeling and Narration Methods on the Midwifery Students’ Performance in Professional Ethics

تأثیر تلفیق دو شیوه تدریس الگو محور و روایت‌گویی بر عملکرد اخلاقی حرفه‌ای دانشجویان مامایی

Prioritizing the Factors Influencing Effective Teaching from the Viewpoint of Students: The Use of Analytical Hierarchy Process (AHP)

اولویت‌بندی عوامل مؤثر بر تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان: کاربرد فرایند تحلیل سلسله مراتبی(AHP)

Basic Science Lecturer’s Perspectives on Integration in Babol University of Medical Sciences

دیدگاه اساتید علوم پایه دانشگاه علوم پزشکی بابل پیرامون اجرای طرح ادغام در این دانشگاه

Volume 12, Number 10 (2013-1)

The Effect of Passing the Psychiatric Clerkship on Consideration of Various Specialties as Priorities in Prospective Field and Respect for Clinical Specialties in Medical Students

نامه به سردبیر درباره «تأثیر دوره کارآموزی روانپزشکی بر اولویت‌های انتخاب رشته تخصصی و احترام به تخصص‌های بالینی در دانشجویان پزشکی دانشگاه جندی شاپور اهواز»

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Effect of Communication Skills Training on Organizational Citizenship Behavior (OCB) of Nurses

اثر بخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی بر رفتار شهروندی سازمانی پرستاران

Comparison of Lecture and Puzzle for Teaching Medical Emergency to Anesthesiology Students: Students’ Learning and Viewpoints

مقایسه روش سخنرانی و پازل در تدریس درس فوریت‌های پزشکی: میزان یادگیری دانشجویان هوشبری و دیدگاه آنها نسبت به این دو روش

Critical Thinking Dispositions among Medical Students in Two stages: Basic Medical Sciences and Pre-Internship

میزان گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان پزشکی در دومقطع علوم پایه و پیش‌کارورزی

Relevance of Public Health BSc Curriculum to Job Requirements and Health System Expectations: Views of Graduates on Courses Syllabi and Content

انطباق برنامه درسی دوره کارشناسی رشته بهداشت عمومی با نیازهای شغلی و وظایف مورد انتظار سیستم بهداشتی: دیدگاه کارشناسان این رشته در مورد سرفصل‌ها و محتوای دروس

The Effect of Clinical Concept Mapping on Discipline Based Critical Thinking of Nursing Students

تأثیر آموزش نقشه مفهومی بر "مهارت‌های تفکر انتقادی اختصاصی پرستاری" در دانشجویان پرستاری

Viewpoints of Nursing Students and Faculties about Clinical Performance Assessment Using Programmatic Approach

دیدگاه اعضای هیأت‌علمی و دانشجویان پرستاری درباره ارزشیابی عملکرد بالینی با رویکرد برنامه‌ای

A Prediction Model for Academic Performance among Students of Guilan University of Medical Sciences: Dimensions of Quality of Life, Internet Use, and Attitude toward Addiction

الگوی پیش‌بینی عملکرد تحصیلی براساس ابعاد کیفیت زندگی، استفاده از اینترنت و نگرش نسبت به اعتیاد در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گیلان

Dentistry Students’ Educational Status in Iranian Medical Universities: Faculty Viewpoints

دیدگاه اعضای هیأت‌علمی در مورد وضعیت تحصیلی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران

Volume 12, Number 9 (2012-12)

The Effect of Optimism Training on Quality of Life among Dormitory Female Students at Isfahan Medical University

تأثیر آموزش خوش‌بینی بر کیفیت زندگی دانشجویان دختر مقیم خوابگاه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Comparison of the Effect of Competency-Based Education Model and Traditional Teaching on Cognitive and Clinical Skills Learning among ICU Nursing Students

مقایسه تأثیر دو روش آموزشی مبتنی بر شایستگی و آموزش سنتی در یادگیری فعال مهارت‌های شناختی و بالینی دانشجویان پرستاری کارورز بخش ICU

The Effect of an Educational Package on Nutritional Knowledge, Attitude, and Behavior of Pregnant Women

تأثیر یک بسته آموزشی بر آگاهی، نگرش و رفتار تغذیه‌ای زنان باردار

Faculty Members’ Communication Skills in Educational Process in Arak University of Medical Sciences

مهارت‌های ارتباطی اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی اراک در فرآیند آموزش

The Effect of Passing the Psychiatric Clerkship on Consideration of Various Specialties as Priorities in Prospective Field and Respect for Clinical Specialties in Medical Students

تأثیر دوره کارآموزی روانپزشکی بر اولویت‌های انتخاب رشته تخصصی و احترام به تخصص‌های بالینی در دانشجویان پزشکی دانشگاه جندی شاپور اهواز

Students' Viewpoints on Advisors' Nonverbal Communication Skills: A survey in Schools of Health and Allied Health Sciences in Kashan University of Medical Sciences

مهارت‌های ارتباط غیرکلامی اساتید راهنما از دیدگاه دانشجویان دانشکده‌های بهداشت و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان

Attitudes of Anatomy Faculties in Medical Schools toward Horizontal Integration of Courses on Anatomical Sciences

نگرش اعضای هیأت‌علمی علوم تشریحی در دانشکده‌های پزشکی درباره فرایند ادغام افقی دروس علوم تشریحی

Effects of Face-to-face Health-belief Oriented Eduation about Risk Factors on Knowledge and Attitude of Myocardial Infarction Patients after Discharge

تأثیر آموزش چهره به چهره بر اساس مدل اعتقاد سلامت بر آگاهی و نگرش بیماران ترخیص شده دچار انفارکتوس میوکارد در مورد عوامل خطرساز بیماری

Volume 12, Number 8 (2012-11)

Academic Achievement and Emotional Intelligence among Undergraduate Nursing Students of Isfahan University of Medical Sciences

پیشرفت تحصیلی و هوش هیجانی در دانشجویان کارشناسی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Advantages and Disadvantages of Blended Teaching Method of Online and Face to Face for Practical Course of Hematology the Viewpoints of Laboratory Sciences Students in Mashhad University of Medical Sciences in 2011

مزایا و موانع آموزش ترکیبی حضوری-مجازی درس هماتولوژی عملی از دیدگاه دانشجویان رشته علوم آزمایشگاهی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال 1390

A survey on Paramedical and health students' satisfaction with their discipline and some of the related factors

رضایت‌مندی دانشجویان دانشکده‌های پیراپزشکی و بهداشت دانشگاه علوم پزشکی گلستان از رشته تحصیلی درسال 1390

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Comparing The Effect of Peer Education To Health Care Personnel’s on Knowledge of Breast Self-Examination and The Obstacles among Undergraduate Students of Shiraz University of Medical Sciences

مقایسه تأثیر آموزش خودآزمایی پستان توسط هم‌سالان و کارکنان بهداشتی، بر آگاهی و موانع انجام آن در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز

The Effects of Social Networks on Academic Achievement of Students, a Study in Birjand University of Medical Sciences

تأثیر استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

Investigation of Faculties’ Knowledge and Application of Teaching Methods in Tehran University of Medical Sciences

میزان آگاهی و به‌کارگیری روش‌های تدریس در اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران

Prevalent Learning Styles among Nursing and Midwifery Students and its Association with Functionality of Thinking styles and Academic Achievement a Study in Mashhad School of Nursing and Midwifery

سبک‌های یادگیری غالب دانشجویان پرستاری و مامایی و ارتباط آن با کارکرد سبک‌های تفکر و پیشرفت تحصیلی

Compilation of Standards of Pediatric Educational Clinic in Esfahan University of Medical Sciences

تدوین استانداردهای درمانگاه‌های آموزشی اطفال در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

The Relationship between Spiritual Intelligence / Quotient (SQ) and Teaching Competency in Medical Faculty Members

ارتباط هوش معنوی با توانمندی تدریس در اعضای هیأت‌علمی دانشکده پزشکی

Volume 12, Number 7 (2012-10)

CURRICULUM MAPPING (RESPONSE TO CRITICS ON ARTICLE)

پاسخ به « مرور سیستماتیک: روش‌شناسی برای جلوگیری از سوگیری‌ها یا توجیه آنها؟»نقشه برداری برنامه درسی (کاربردها و مزایا)

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Systematic Review: A Methodology for Prevention and/or Rationalization of Biases?

مرور سیستماتیک: روش‌شناسی برای جلوگیری از سوگیری‌ها یا توجیه آنها؟نقدی بر مقاله «نقشه برداری برنامه درسی (کاربردها و مزایا)»

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Using Surface Anatomy in Teaching The Anatomy of Upper Limb Vessels to Students of Allied Health Sciences

تدریس آناتومی عروق اندام فوقانی با استفاده از آناتومی سطحی برای دانشجویان پیراپزشکی

Entrepreneurship Morale among Students at Isfahan University of Medical Sciences

میزان روحیه کارآفرینی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Factors Influencing Nurses’ Participation in Continuing Education Programs in Tabriz University of Medical Sciences

عوامل مؤثر بر شرکت پرستاران در برنامه‌های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی تبریز

The Effect of Training in Virtual Environment on Nursing Students Attitudes toward Virtual Learning and its Relationship with Learning Style

تأثیر آموزش در محیط مجازی بر نگرش دانشجویان پرستاری نسبت به آموزش مجازی و ارتباط آن با سبک یادگیری

Comparison of Two Teaching Methods on Nursing Students’ Learning and Retention: Concept Mapping or Lecture?

مقایسه تأثیر آموزش به روش نقشه مفهومی و روش سخنرانی بر میزان یادگیری و یادداری دانشجویان پرستاری

Comparison of Lecture and Blended Teaching Methods on Learning and Satisfaction of Medical Students in Biochemistry Course

مقایسه روش‌های آموزش سخنرانی و تلفیقی بر میزان یادگیری و رضایت دانشجویان پزشکی در درس بیوشیمی

سیر تحصیلی و عوامل مرتبط با وضعیت تحصیلی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل در یک دوره 10 ساله (1372 الی 1381)

Volume 12, Number 6 (2012-9)

Investigating Validity and Reliability of Guglielmino´s Self-directed Learning Readiness Scale (SDLRS) among Medical and Dentistry Students

اعتباریابی مقیاس آمادگی برای خودراهبری در یادگیری گاگلیلمینو(SDLRS) در بین دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی

Faculty Members’ Job Satisfaction in Selected Military Universities

رضایت شغلی اعضای هیأت‌علمی دانشگاه‌های منتخب نظامی

Communication Skills of Department Heads in Shahid Sadoughi University of Medical Sciences

مهارت‌های ارتباطی مدیران گروه‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد

Students’ Viewpoint of Factors Affecting Teacher-Students Communication, A Study in Birjand University of Medical Sciences

عوامل مؤثر در برقراری ارتباط بین دانشجو و استاد از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

Comparison of the Effect of Lecture and Concept Mapping Methods on Students` Learning and Satisfaction

مقایسه دو روش آموزش سخنرانی و ترسیم نقشه مفهومی بر میزان یادگیری و رضایت دانشجویان

Comparison of Three Instructional Methods for Drug Calculation Skill in Nursing Critical Care Courses: Lecturing, Problem Solving, and Computer-Assisted Self-Learning

مقایسه سه روش سخنرانی، حل مسأله و خودآموزی با رایانه، بر مهارت محاسبه دارویی درس مراقبت‌های ویژه دانشجویان کارشناسی پرستاری

The Use of Collaborative Teaching Approach by Faculty Members and Its Related Factors: A Study in Arak University of Medical Sciences, 2010

استفاده اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی اراک از رویکرد مشارکتی در هنگام تدریس و عوامل مرتبط با آن در سال 1389

Validation of Research Self-Efficacy Scale for Postgraduate Students of Ferdowsi University and Mashhad University of Medical Sciences

اعتباریابی مقیاس خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌های علوم پزشکی و فردوسی مشهد

Volume 12, Number 5 (2012-8)

Educational Objectives Achieved by Department of Operative Dentistry: Viewpoints of General Dentists Graduated from Hamedan Dental School (2004-2009)

تحقق اهداف آموزشی گروه ترمیمی از دیدگاه فارغ‌التحصیلان دوره عمومی دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان(88-1383)

Barriers to Use Electronic Courses of Continuing Medical Education: A Survey in Mashhad University of Medical Sciences

عوامل بازدارنده استفاده از دوره‌های الکترونیکی آموزش مداوم در مشمولین تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی مشهد

A Comparative Study of Learning and Motivation in Continuing Medical Education Based on Integrated Instructional and Motivational Design Models

مقایسه‌ی یادگیری و انگیزش آموزش مداوم الکترونیکی جامعه پزشکی با استفاده از تلفیق الگوهای طراحی آموزشی و انگیزشی

The Effect of Teaching Metacognitive Strategies on Students’ Metacognitive Awareness: A Study in School of Health at Kermanshah University of Medical Sciences

تأثیر آموزش راهبردهای فراشناخت بر میزان آگاهی‌های فراشناختی دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه

Medical Students’ Awareness of Patients’ Rights in Qom University of Medical Sciences and Health Services (2010)

میزان آگاهی دانشجویان علوم پزشکی قم از حقوق بیمار در سال 1389

The Concept of Evidence-Based Education in Nursing and Factors Affecting It: A Qualitative Study

مفهوم آموزش مبتنی بر شواهد در پرستاری و عوامل مؤثر بر آن: یک مطالعه کیفی

A Critical Review on Communication Paradigms Beteween Academic and Clinical Service Institutions in Nursing

مروری نقادانه بر پارادایم‌های ارتباطی بین مؤسسات آموزشی و خدمات بالینی در پرستاری

Design , Implementation & Evaluation of an Educational Program on Improving the Communication Skills with Patient based on WHO in Interns

طراحی، اجرا و ارزیابی برنامه آموزش مهارت‌های ارتباطی کارورزان با بیماران بر اساس الگوی سازمان بهداشت جهانی

Volume 12, Number 4 (2012-7)

Best Evidence Medical Education (BEME): Concepts and Steps

آموزش پزشکی مبتنی بر بهترین شواهد: مفهوم و مراحل

The Contribution of Critical Thinking Attitude and Cognitive Learning Styles in Predicting Academic Achievement of Medical University’s Students

نقش نگرش تفکر انتقادی و سبک‌های شناختی یادگیری در پیش‏بینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی

The Relationship between Organizational Social Capital and Retention of Faculty Members in Kerman University of Medical Sciences, Year 2011

رابطه بین سرمایه اجتماعی سازمانی با نگهداشت اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمان، سال1390

Factors Affecting Learning of Pharmaceutical Care in Clinical Education: Arak Nursing Students’ Perspectives

عوامل مؤثر بر یادگیری مراقبت دارویی در آموزش بالینی: نظرات دانشجویان پرستاری اراک

Factors Affecting Discipline Choice in Students of Medical Records and Health Information Technology in Mazandaran University of Medical Sciences in Year 2010

عوامل مؤثر بر انتخاب رشته دانشجویان مدارک پزشکی و فناوری اطلاعات سلامت در دانشگاه علوم پزشکی مازندران در سال 1389

The Effect of Peer Group Education on Anxiety of Patients with Multiple Sclerosis

تأثیر برنامه آموزش گروه همتا بر میزان اضطراب بیماران مولتیپل اسکلروزیس

Effect of web-based education on cardiac disrhythmia learning in nursing student of Urmia University of Medical Sciences

تأثیر آموزش مبتنی بر وب در یادگیری دیس ریتمی‌های قلبی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

General Practitioners’ Views toward Quality of Continuing Medical Education Programs in Tabriz

نظرات پزشکان عمومی درباره کیفیت برنامه‌های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی تبریز

Students’ Open Day of Research and Education in Isfahan University of Medical Sciences: A Brief Report

بازروز پژوهشی-آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان: گزارش یک تجربه

Volume 12, Number 3 (2012-6)

Curriculum Orientations among Faculty: The Role of Gender, Academic Level and Learning Approach (Face-To-Face and Virtual) in Mashhad University of Medical Sciences

جهت‌گیری‌های برنامه درسی استادان: نقش جنسیت، مرتبه علمی و نحوه ارائه آموزش (مجازی، حضوری) در دانشگاه علوم پزشکی مشهد

The Methodological Evaluation of General Dentistry Students’ Theses in Shiraz Dentistry School (2006-2008)

کیفیت روش‌شناسی پایان‌نامه‌های دکترای عمومی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز

Performance Appraisal of Selected Departments in Kerman University of Medical Sciences: A Quantitative Study

ارزیابی عملکرد (کارایی) گروه‌های آموزشی منتخب دانشگاه علوم پزشکی کرمان بر اساس رویکردهای کمی

Two Teaching Methods to Encourage Pregnant Women for Performing Normal Vaginal Delivery

مقایسه تأثیر دو روش آموزشی در ترغیب زنان باردار به انجام زایمان طبیعی

Attitudes of Shiraz Dental Students toward Their Discipline and Future Career

دیدگاه دانشجویان رشته دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز نسبت به رشته تحصیلی و آینده شغلی خود

The Status of Knowledge Management Application in Librarians of Isfahan University of Medical Sciences

وضعیت استقرار مدیریت دانش بین کتابداران دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

The Relationship between Thinking Styles and Academic Adjustment in Nursing Students

ارتباط سبک‌های تفکر با سازگاری تحصیلی در دانشجویان پرستاری

Students’ Academic Motivation in Golestan University of Medical Sciences

وضعیت انگیزه تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان

Design and Implementation of a Web directory for Medical Education (WDME): a Tool to Facilitate Research in Medical Education

تدوین راهنمای موضوعی آموزش پزشکی، تحت شبکه جهان‌گستر وب: ابزاری برای پژوهشگران در عرصه آموزش

Volume 12, Number 2 (2012-5)

Exploration of Arak Medical Students’ Experiences on Effective Factors in Active Learning: A Qualitative Research

تبیین تجارب دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اراک از عوامل مؤثر در فرآیند یادگیری فعال: پژوهش کیفی

Development of Reflective Skills among Nurses through Portfolio: A Qualitative Study

تکامل مهارت‌های بازاندیشی پرستاران پس از به‌کارگیری پورت فولیو: یک مطالعه کیفی

Effective Education: Perceptions and Experiences of Nursing Students

آموزش اثربخش: توصیف تجارب و درک دانشجویان پرستاری

Comparison of Self-evaluation and Students’ Evaluation of Hamadan Dental School Faculty Members

مقایسه نتایج خودارزیابی استادان و ارزشیابی دانشجویان از عملکرد آموزشی اعضای هیأت‌علمی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان

Students’ Life Skills in Mazandaran University of Medical Sciences

مهارت‌های زندگی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران سال 1389

Barriers to Implementation of Evidence-Based Care: Viewpoints of Nursing Staff

موانع اجرای مراقبت مبتنی بر شواهد از دیدگاه کارکنان پرستاری

The Utilization of Web-based Continuing Medical Education Courses in Mashhad University of Medical Sciences and its Relationship with Course Characteristics

میزان استفاده از برنامه‌های آموزش مداوم اینترنتی و رابطه آن با وی‍ژگی‌های برنامه‌ها در دانشگاه علوم پزشکی مشهد

A Survey on the Nurses’ Views of Factors Affecting the Gap Between Knowledge and Practice in Kashan’s Hospitals

عوامل مؤثر بر عدم انطباق دانش نظری با مراقبت‌های بالینی از دیدگاه پرستاران شاغل در بیمارستان‌های کاشان

Volume 12, Number 1 (2012-4)

The Effect of Educational Intervention on Medical Diagnosis Recording among Residents in Kashan University of Medical Sciences

تأثیر آموزش بر میزان رعایت اصول تشخیص‌نویسی در دستیاران دانشگاه علوم پزشکی کاشان

The effect of physicians’ communication skills on patients’ satisfaction

رضایت‌مندی بیماران مراجعه‌کننده به درمانگاه قدس شهر تهران از شیوه ارتباط پزشک با آنها و عوامل مؤثر برآن

The Effect of Problem Solving Skills Training on Emotional Intelligence of Nursing Students of Shiraz (2008)

تأثیر آموزش مهارت حل مسأله بر هوشبهر هیجانی دانشجویان پرستاری شیراز -1387

Talented Students’ View Points on the Educational Problems in Shahid Sadoughi University of Medical Sciences in 2010

مشکلات آموزشی دانشجویان استعداد درخشان دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در سال 1389

A Quantitative Study of Determinant Factors of Effective Teaching in Kurdistan University of Medical Sciences: Non-Clinical Teachers' Viewpoints

عوامل تعیین‌کننده کارآمدی تدریس از دیدگاه مدرسین غیربالینی دانشگاه علوم پزشکی کردستان: یک مطالعه کمی

The Effect of Education on Improvement of Multiple Choice Questions' Designing in Annual Residency Exams of Dental School

تأثیر مداخله آموزشی بر بهینه کردن طراحی سؤالات چندگزینه‌ای در آزمون‌های ارتقای دستیاری دانشکده دندانپزشکی

Results of student ratings: Does faculty attitude matter?

نتایج ارزشیابی‌های دانشجویی: آیا دیدگاه استاد اهمیت دارد؟

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Challenges of Physicians’ Training Program on Diabetes Prevention and Control

چالش‌های آموزش پزشکان در برنامه پیشگیری و کنترل دیابت

Comparison of Group and Individual Training on the Patients’ Compliance and Incidence of Warfarin Side Effects after Cardiac Valve Replacement

تأثیر آموزش گروهی و انفرادی بر پی‌گیری درمان و میزان بروز عوارض در بیماران مصرف‌کننده وارفارین بعد از تعویض دریچه قلب

Content Analysis of the Lesson Plans Developed by Faculty of Ilam University of Medical Sciences in 2009

تحلیل محتوایی طرح درس‌های ارائه شده توسط مدرسان دانشگاه علوم پزشکی ایلام: 1388

Volume 11, Number 9 (2012-3)

Reflective Practice in Nursing Care

عملکرد تأملی در مراقبت‌های پرستاری

Dignity in Medicine: Emphasis on Dignity of End Stage Patients

کرامت در طبابت: با تأکید بر حفظ کرامت بیماران در مرحله آخر حیات

Importance of Application of Service-Based Learning in Clinical Nursing Education

اهمیت کاربرد یادگیری مبتنی بر خدمات در آموزش بالینی پرستاری

General Physicians’ Educational Needs about Diet Therapy, a Job Analysis Study

نیاز‌های آموزشی پزشکان عمومی درباره رژیم درمانی یک مطالعه با رویکرد تجزیه و تحلیل شغل

Study of relationship between organizational dimensions climate and acceptance of curriculum innovation (Case study of Isfahan University of Medical Sciences.)

رابطه بین میزان پذیرش نوآوری برنامه درسی و بعدهای جو سازمانی: مطالعه موردی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Medical students' Study Resources: Books or Notes

منبع مطالعه دانشجویان پزشکی: جزوه یا کتاب

Suicide and its consequences for the medical education and health systems

چالش نظام سلامت و آموزش علوم پزشکی با پدیده خودکشی

Peer Assessment in evaluation of Medical sciences students

روش «ارزیابی همتایان» در ارزشیابی دانشجویان علوم پزشکی

Assessment of interpersonal communication skill levels in lecturers of Ilam University of medical sciences: A case study

ارزیابی مهارت‌های ارتباطی بین فردی اساتید دانشگاه علوم پزشکی ایلام

Training Team’s Attitudes Toward The Patient’s Consent To Participate In Clinical Education

نگرش اعضای تیم آموزشی در ارتباط با حق تصمیم‌گیری بیماران برای مشارکت در فرایند‌های آموزشی

Compression the Effect of Clinical Concept Mapping & Nursing Process in Developing Nursing Students’ Critical Thinking Skills

مقایسه تأثیر نقشه‌کشی مفهومی بالینی و فرایند پرستاری در توسعه مهارت‌های تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری

Students and Teachers’ View about Educational Regulation Related to Continuing Education without Entrance Exam

دیدگاه دانشجویان و اساتید پیرامون آیین‌نامه آموزشی ادامه تحصیل بدون آزمون در مقاطع بالاتر

Medical Interns’ View about Thesis Process at Isfahan University of Medical Sciences in 2010

دیدگاه کارورزان دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان از مراحل تصویب پایان‌نامه تا دفاع از پایان‌نامه در نیمه اول سال 1389

Relationship between Psychological Profile and Academic Achievement of Medical and Dental Students at Isfahan University of Medical Science

ارتباط نیم‌رخ روان‌شناختی دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی با موفقیت تحصیلی آنها در دوره علوم پایه در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Family Nursing Curriculum, a Step toward the Development of Nurse's Role in Iran

برنامه درسی پرستاری خانواده، گامی در جهت توسعه نقش پرستار خانواده در ایران

General Practitioners and Patients' Disease in Isfahan: One Step toward Social Accountability

پزشکان عمومی اصفهان و بیماری مراجعین گامی در جهت پاسخ‌گویی به نیاز جامعه

Graduated Dental Students Self-Assessment of Clinical Competencies at Isfahan in 2011

خودارزیابی توانمندی‌های بالینی فارغ‌التحصیلان دانشکده دندانپزشکی اصفهان در سال 1390

Learning Styles of First Year Nursing and Midwifery Students in Ilam University of Medical Sciences

سبک‌های یادگیری دانشجویان سال اول دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ایلام

Medical Students' Attitudes Toward the Patient's Consent to Participate in Clinical Training

نگرش دانشجویان پزشکی نسبت به ضرورت کسب توافق بیمار برای مشارکت در آموزش بالینی

Euthanasia: A Challenge in Clinical Education

یوتانازی (مرگ آسان) آری یا خیر؟(چالشی در آموزش بالینی)

Comparing Strengths and Weaknesses of Learning Theories

مقایسه نقاط قوت و ضعف تئوری‌های یادگیری

Comparison the effectiveness of problem solving method with lecture-based method in the teaching of metabolic biochemistry

مقایسه روش آموزشی مسئله محور با روش استاد محور در تدریس بیوشیمی متابولیسم

Comparison of different methods of teaching for residents of anesthesiology

نظرات دستیاران در ارتباط با روش‌های مختلف تدریس در گروه بیهوشی

A Review on Some Aspects of Patient’ Rights in Clinical Education

مروری بر جنبه‌هایی از حقوق بیمار در آموزش بالینی

Application of Learning Theories in Clinical Education

کاربرد تئوری‌های یادگیری در آموزش پرستاری، مقاله مروری

Assessment of Medicine Students’ academic Achievement in Shahed University during 1993-2011

وضعیت تحصیلی دانشجویان دانشکده پزشکی دانشگاه شاهد طی سال‌های 1371 الی 1388

Comparing Patients’ and Nurses’ Expectations of Nursing service and Medical Cares in Alzahra Teaching Hospital in Isfahan city

مطالعه مقایسه‌ای انتظارات بیماران و پرستاران از خدمات پرستاری و مراقبت‌های پزشکی در بیمارستان آموزشی الزهرا(س) شهر اصفهان

Core Curriculum in Medical Education: Introducing Some Approaches

برنامه درسی اصلی (Core Curriculum) در آموزش پزشکی: معرفی چند رویکرد

Assessing the Leadership Styles and Effectiveness of Administrators in Isfahan University of Medical Sciences in 1388

سبک رهبری و رهبری اثربخش در مدیران سطوح میانی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال 1388

Praxis: a Paradigm for Action Research

پراکسیس: پارادایمی برای اقدام‌پژوهی

Relationship between Non-school Study and Mental Health of Students of Isfahan University of Medical Sciences

رابطه مطالعه غیر درسی و سلامت روان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

A Review on Interprofessional Education in Health Professionals’ Training

نگاهی بر آموزش بین‌حرفه‌ای در تربیت کارکنان حیطه سلامت

An Umbrella Named Action Research

چتری به نام اقدام‌پژوهی

Design, Implementation and Evaluation of Electronic Teaching of Practical and Theoretical Histology Courses: a New Experience at Isfahan University of Medical Science

طراحی، اجرا و ارزشیابی تدریس الکترونیکی دروس بافت‌شناسی عملی و نظری، تجربه‌ای نوین در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Curriculum Integration, with Emphasis on Integration in Medical Education

ادغام در برنامه‌های درسی با تأکید بر ادغام در آموزش پزشکی

Developing a Holistic Accreditation System for Medical Universities of Iran

تدوین سیستم اعتباربخشی مؤسسه‌ای در دانشگاه‌های علوم پزشکی جمهوری اسلامی ایران

Active Learning: An Approach for Reducing Theory-Practice Gap in Clinical Education

یادگیری فعال، راه‌کاری جهت کاهش فاصله تئوری تا عمل درآموزش بالینی

Concrete application of learning theories in public health

کاربردی ملموس از نظریه‌های یادگیری در بهداشت عمومی

Increase the continuity of learning the lessons of histology with discussion method

افزایش میزان تداوم یادگیری درس بافت‌شناسی دوره دکترای تخصصی علوم تشریح با روش تدریس مباحثه

Relationship between affective self-regulation and study skills with educational performance of students of Isfahan University of Medical Science

رابطه خودتنظیمی عاطفی و مهارت‌های مطالعه با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

How to Standardize Electronic Medical Records

یادگیری روش‌ها و مراحل استانداردسازی پرونده‌های الکترونیک پزشکی

The Effective Clinical Teaching from Faculty Members' and Rehabilitation Students' Point of View

عوامل مؤثر در آموزش بالینی اثربخش از دیدگاه مدرسان و دانشجویان دانشکده علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Active participation of student s in teaching

مشارکت فعال دانشجو در تدریس

Critical Thinking

تفکر انتقادی

Medical Education and Human Cloning Challenges

آموزش پزشکی و چالش شبیه‌سازی

System-Integrated Education: Useful Experience in Health Management Clerkship

آموزش ادغام یافته با سیستم: یک تجربه مفید در اجرای کارآموزی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی

Applications and Benefits of Curriculum Mapping: a Systematic Review of International Documents

کاربردها و مزایای نقشه‌برداری برنامه درسی (Curriculum Mapping):(مرور نظام مند مستندات بین‌المللی)

Relationship between Knowledge Management and Team Learning in Selected Hospitals of Isfahan University of Medical Sciences

رابطه بین مدیریت دانش و یادگیری تیمی در بیمارستان‌های منتخب شهر اصفهان در سال 1389

شThe Relationship Between Application of Organizational Learning and Demographic Features of Staffs Working in Pediatrics Medical Center

رابطه بین میزان کاربست مؤلفه‌های یادگیری سازمانی و ویژگی‌های دموگرافیکی کارکنان بیمارستان مرکز طبی کودکان-1390

Pathology Analysis of Plagiarism: A Qualitative Research

تحلیل آسیب شناسی تقلب و سرقت علمی:بر اساس یک تحقیق کیفی

Management of Students' Happiness in Dormitories of Isfahan University of Medical Sciences

مدیریت شادی در دانشجویان خوابگاه‌های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان- 1388

Readiness of postgraduate students of Isfahan University of Medical Sciences for inter professional learning

آمادگی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان برای یادگیری بین حرفه ای

Evaluation of Students' Critical Thinking Skills in Isfahan University and Isfahan University of Medical Sciences for Two Sequence Semesters: Critical Thinking, the Lost Ring in Curriculums

ارزیابی مهارت‌های تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه اصفهان و علوم پزشکی اصفهان در طی دو نیمسال تحصیلی متوالی: تفکر انتقادی حلقه مفقوده برنامه‌های درسی

Validation of Self-Directed Learning Scale in Students of Isfahan University of Medical Sciences

هنجاریابی مقیاس یادگیری خودراهبر در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Teacher-Student and Teacher-Patients Interaction Time in the Ambulatory Settings in Isfahan University of Medical Sciences

زمان تعامل استاد، فراگیر و بیماران در درمانگاه‌های آموزشی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Volume 11, Number 8 (2012-3)

Challenges and Solutions of MSc Education in Nursing: A Qualitative Study

چالش‌ها و راه‌حل‌های آموزش کارشناسی ارشد پرستاری: یک مطالعه کیفی

The Structured Analysis of Requirements and Challenges of E-Learning and Proposing a a Practical Model for Successful Implementation of E- Courses in Medical Sciences

تحلیل ساختار یافته الزامات و چالش‌های موجود در یادگیری الکترونیکی و طراحی یک الگوی کاربردی برای پیاده‌سازی موفق دوره‌های الکترونیکی در آموزش پزشکی

The Effect of Structured Educational Program by Support Group on Menopause Women’s Quality of Life

تأثیر برنامه آموزشی ساختارمند با شیوه گروه حمایتی بر کیفیت زندگی زنان یائسه

Nursing students’ views about PDA utilization as a new educational tool

نظرات دانشجویان پرستاری در مورد استفاده از دستیار دیجیتالی شخصی به عنوان یک وسیله کمک آموزشی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

investigation of factors affecting study in various fields of specialization in dental students of South-East Iran

عوامل مؤثر بر تمایل به ادامه تحصیل در رشته‌های مختلف تخصصی در دانشجویان دانشکده‌های دندانپزشکی کرمان، رفسنجان و زاهدان

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Objective Structured Field Examination (OSFE)

آزمون در عرصه ساختار یافته عینی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Investigation Necessary Competencies for Life Long Learning in Medical Students

جستاری بر شایستگی‌های مورد نیاز یادگیری مادام‌العمر در دانشجویان پزشکی عمومی

The Effect of Training on Attributional Patterns among Nursing Students of Islamic Azad University-Birjand Branch

تاثیر آموزش بر الگوی اسنادی دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند

The Effect of Trans Theoretical Model (TTM) on Exercise Behavior in Pregnant Women Referred to Dehaghan Rural Health Center in

تأثیر مدل مراحل تغییر (TTM) بر اتخاذ فعالیتهای‌ فیزیکی مناسب در زنان باردار مراجعه‌کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهرستان دهاقان

| [Abstract-FA] | [Abstract-EN] | [XML] |

Midwifery Students' Satisfaction with Logbook as a Clinical Assessment Means in Mashhad University of Medical Sciences, 2010

رضایت‌مندی دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از ارزشیابی بالینی به روش دفترچه ثبت مهارت‌های بالینی، سال 1389

Assessment of the Relation between Students' Gender and Their Scores on Selecting Confidence Choices in Confidence-Based Exams

رابطه جنسیت با نمره دانشجویان در انتخاب گزینه‌های اطمینان در آزمون‌های مبتنی بر اطمینان

Teaching Styles of Faculty Members in Schools Affiliated with Iran University of Medical Sciences

سبک‌های تدریس اعضای هیأت‌علمی دانشکده‌های تابعه دانشگاه علوم پزشکی ایران

چالش‌های آموزش اخلاق پزشکی مرتبط با اساتید‌: مطالعه کیفی

The Effectiveness of Training Courses on “How to Work with DC Shock Device” for Nurses, Based on Kirkpatrick Model

اثربخشی دوره آموزش کار با دستگاه الکتروشوک به پرستاران بر اساس مدل کرک پاتریک

Setting Standard Threshold Scores for an Objective Structured Clinical Examination using Angoff Method and Assessing the Impact of Reality Chacking and Discussion on Actual Scores

تعیین نمره حد نصاب قبولی آزمون عینی ساختارمند بالینی به روش انگوف و ارزیابی تأثیر بحث و بررسی نمرات واقعی

The Effect of Individual and Group Self-care Education on Quality of Life in Patients Receiving Chemotherapy: A Randomized Clinical Trial

مقایسه تأثیر آموزش خود مراقبتی به روش فردی و گروهی بر کیفیت زندگی بیماران تحت شیمی‌درمانی: یک کارآزمایی بالینی تصادفی

Nursing students experiences toward evidence-based learning in clinical setting: A qualitative study

تجارب دانشجویان پرستاری از یادگیری مبتنی بر شواهد در محیط بالینی: یک مطالعه کیفی

Higher Education Administration and Accountability the Necessity of Autonomy and Academic Freedom from Faculties’ Viewpoint

مدیریت دانشگاهی و پاسخ‌گویی؛ ضرورت استقلال و آزادی علمی از دیدگاه اعضای هیأت‌علمی

Volume 11, Number 7 (2012-2)

A Standard Interactive Multimedia Ebook Generator Engine For E-Learning Process

معرفی موتور تولید کتاب الکترونیکی چندرسانه‌ای تعاملی استاندارد جهت استفاده در فرایند یادگیری الکترونیکی

Viewpoints Of Clinical Dentistry Students On The Factors Affecting The Quality Of Lectures In Theoretical Courses

نظر دانشجویان بالینی دندانپزشکی در مورد عوامل مؤثر برکیفیت سخنرانی در کلاس‌های نظری

Comparative Study: Curriculum Of Undergraduate Medical Education In Iran And In A Selected Number Of The World’s Renowned Medical Schools

مقایسه برنامه آموزش پزشکی عمومی در ایران با چند دانشکده پزشکی معتبر از کشورهای منتخب جهان

Application And Comparison Of The Theories Of Health Belief Model And Planned Behavior In Determining The Predictive Factors Associated With Seat Belt Use Among Drivers In Sabzevar

کاربرد و مقایسه الگوی اعتقاد بهداشتی و تئوری رفتار برنامه‌ریزی شده در پیشگویی عوامل مرتبط با استفاده از کمربند ایمنی در رانندگان شهر سبزوار

Students’ Benefit Rate From Morning Report Sessions And Its Related Factors In Tehran University Of Medical Sciences

میزان بهره‌مندی فراگیران از محتوای برنامه‌های گزارش صبحگاهی و عوامل مرتبط با آن در دانشگاه علوم پزشکی تهران

Teaching How To Break Bad News: Comparing Role-Play And Group Discussion On Practice Of Medical Interns In Jahrom Medical School

مقایسه دو روش آموزش ایفای نقش و بحث گروهی بر عملکرد کارورزان دانشگاه علوم پزشکی جهرم در زمینه انتقال خبر بد

Comparing Critical Thinking Disposition In Baccalaureate Nursing Students At Different Grades And Its Relationship With State Anxiety

مقایسه گرایش به تفکر انتقادی در سال‌های مختلف تحصیلی و ارتباط آن با اضطراب در دانشجویان پرستاری

The Obstacles To Curriculum Change In Higher Education: Viewpoints Of Faculty Members Of Shahid Beheshti University And Shahid Behehsti Medical University

موانع تغییر برنامه‌های درسی دانشگاهی از دیدگاه اعضای هیأت‌علمی دانشگاه شهید بهشتی و علوم پزشکی شهید بهشتی

Assessment Of The Effect Of Tell-Demonstration-Observation-Action Educational Method On Dental Students' Quality Of Learning

تأثیر روش آموزشی «توضیح- نمایش- مشاهده- عمل»Tell-Demonstration-Observation-Action بر کیفیت یادگیری دانشجویان دندانپزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Internal Obstacles In Research Activities: Faculty Members' Viewpoints In Shiraz University Of Medical Sciences

موانع درون دانشگاهی مؤثر بر فعالیت‌های تحقیقاتی از دیدگاه اعضای هیأت‌‌علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز در سال 1387

Nursing Students` Viewpoints On Challenges Of Student Assessment In Clinical Settings: A Qualitative Study

چالش‌های ارزشیابی بالینی دانشجویان پرستاری از دیدگاه آنان: یک مطالعه کیفی

Clinical Nursing Education Based On Nursing Process And Group Discussion

کاربرد آموزش بالینی بر مبنای فرایند پرستاری و بحث گروهی در دانشجویان پرستاری

Nursing Students’ Perspectives On Effective Clinical Education: A Qualitative Study

آموزش بالینی اثربخش از دیدگاه دانشجویان پرستاری: یک مطالعه کیفی

Characteristics Of Efficient Clinical Teachers: Nursing Educators’ And Students’ Perspectives

دیدگاه مربیان و دانشجویان پرستاری در مورد ویژگی‌های مربی بالینی اثربخش

Assessment Of Information About Evidence Base Medicine In Specialist And Family Physicians Of Yasooj University Of Medical Sciences

آگاهی و استفاده از پزشکی مبتنی بر شواهد در ﭘزشکان متخصص بالینی و عمومی شاغل در دانشگاه علوم پزشکی یاسوج

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Learning Contract: A Method Of Teaching In Nursing

قرارداد یادگیری: رویکردی آموزشی در پرستاری

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Quality Of Educational Services: Gap Between Optimal And Actual Status According To Dentistry Students

شکاف در کیفیت خدمات آموزشی: فاصله وضع موجود با وضع مطلوب از دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی

Clinical Education Stressors From The Perspective Of Students Of Nursing, Midwifery, And Operating Room: A Study In Kurdistan University Of Medical Sciences

عوامل استرس‌زای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری، مامایی و اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی کردستان

Announcement: The 1st International Congress of Educational Methods in Biomedical Sciences

فراخوان اولین کنگره بین المللی روشهای آموزشی در علوم زیست پزشکی: روشهای تسهیل یادگیری آناتومی، جنین شناسی، بافت شناسی، فیزیولوژی، ژنتیک انسانی

Volume 11, Number 6 (2012-1)

Factors Affecting E-Learning Acceptance Among Students Of Tehran University Of Medical Sciences Based On Technology Acceptance Model (TAM)

عوامل مؤثر بر پذیرش یادگیری الکترونیکی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران بر مبنای مدل پذیرش فناوری

Requirements For Effective Evaluation In Nursing Education: A Qualitative Study

الزامات ارزیابی اثربخش در نظام آموزش پرستاری؛ یک مطالعه کیفی

Lived Clinical Learning Experiences Of Medical Students: A Qualitative Approach

تجربه یادگیری بالینی دانشجویان پزشکی: یک مطالعه کیفی

Barriers And Facilitators Of Patient's Education: Nurses’ Perspectives

تبیین تجارب پرستاران در زمینه موانع و تسهیل‌کننده‌های آموزش به بیمار

The Effect Of An Educational Self-Care Program On Knowledge And Performance In Patients With Heart Failure

تأثیر یک بر نامه آموزشی خودمراقبتی بر آگاهی و عملکرد بیماران مبتلا به نارسایی قلب

Factors Affecting Discipline (Major) Choice Among Newly Admitted Students Of Nursing In Kerman University Of Medical Sciences

عوامل مؤثر بر انتخاب رشته در دانشجویان پرستاری تازه وارد دانشگاه علوم پزشکی کرمان

The Effect Of Modern Educational Strategies In Reducing Intravenous Drug Administration Error: A Non-Randomized Clinical Trial

نقش راه‌کارهای نوین آموزشی در کاهش خطاهای تجویز داروهای وریدی- یک مطالعه کارآزمایی بالینی غیر تصادفی شده

Learning Styles Of Medical Students In Birjand University Of Medical Sciences According To VARK Model

سبک‌های یادگیری دانشجویان پزشکی دانشکاه علوم پزشکی بیرجند بر اساس مدل وارک

The Effect Of Supporting Consultation On Student With Weak Educational Progress

تأثیر مشاوره حمایتی برای دانشجویان با پیشرفت تحصیلی ضعیف

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Comparison Of Lecture And Group Discussion Methods On Learning Anatomical Sciences: A Study In Phd Students

مقایسه دو روش مباحثه و سخنرانی درمیزان یادگیری دانشجویان مقطع دکترای تخصصی علوم تشریح

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Facilitators And Barriers In Application Of Peer Learning In Clinical Education According To Nursing Students

عوامل تسهیل‌گر و ممانعت‌کننده در استفاده از روش یادگیری از همتایان در آموزش بالین از دیدگاه دانشجویان پرستاری

The Mechanisms To Attract Nurses’ Parthnership In Clinical Education: Perspective Of Managers, Nursing Educators, And Staff Nurses

ساز و کارهای جلب مشارکت پرستاران در آموزش بالینی از دیدگاه مدیران، مدرسین پرستاری و پرستاران بالینی

Volume 11, Number 5 (2011-12)

The Effect Of Teaching Uning A Blend Of Collaborative And Mastery Of Learning Models, On Learning Of Vital Signs: An Experiment Onnursing And Operation Room Students Of Mashhad University Of Medical Sciences

تأثیرتدریس با تلفیق دو الگوی آموزشی همیاری و یادگیری در حد تسلط بر یادگیری مبحث علایم حیاتی: تجربه ای از دانشجویان پرستاری و اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی مشهد

The Importance Of Implementing Clinical Lesson Plans, And Related Obstacles According To The Instructors

اهمیت اجرای طرح درس بالینی و موانع اجرای آن از دیدگاه اساتید

| [PDF-FA] | [XML] |

Nursing Students' Comprehension Of Community Health Nursing Training In Field: A Qualitative Research

درک دانشجویان پرستاری از کارآموزی در عرصه پرستاری بهداشت جامعه: یک مطالعه کیفی

Educational Needs Of Top Administrators And Managers Working At Vice-Chancelleries For Health In Iranian Universities Of Medical Sciences

نیازهای آموزشی مدیران و کارشناسان مسؤول حوزه ستادی معاونت بهداشتی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور

Nursing Students' Self-Assessment Regarding Clinical Skills Achievement In Ahvaz Jundishapur University Of Medical Sciences (2009)

خودارزیابی دانشجویان ترم آخر پرستاری در مورد میزان دستیابی آنها به مهارت‌های بالینی پرستاری داخلی- جراحی در دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز سال 1388

The Students’ Opinion About Islamic Thoughts Courses In Mazandaran University Of Medical Sciences In 2008-2009

دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران درباره دروس اندیشه اسلامی در سال تحصیلی 88- 1387

Construct Validity And Reliablity Of Evaluation Tools For Midwifery Students At The Final Examination In Mashhad School Of Nursing And Midwifery

روایی سازه و پایایی ابزارهای ارزشیابی امتحان پایان دوره تحصیلی دانشجویان مامایی دانشکده پرستاری و مامایی مشهد

Practical Anatomy As An Advance Organizer For Anatomy Lectures: Effectiveness In Learning Facilitation For Dental Students

ارائه عملی درس آناتومی به عنوان پیش‌سازمان‌دهنده برای تدریس تئوری: اثربخشی در تسهیل یادگیری دانشجویان دندانپزشکی

Dental Environment Stress And Students' Personality In Rafsanjan Dentistry School

استرس ناشی از محیط تحصیلی دندانپزشکی و شخصیت فردی در دانشجویان دانشکده دندانپزشکی رفسنجان

Comparison Of Actual And Preferred Nursing Student Perception Of Clinical Learning Environment In Arak University Of Medical Sciences, 2009

مقایسه درک واقعی و ترجیحی دانشجویان پرستاری از محیط یادگیری بالینی در دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال 1388

Evaluation Of Knowledge And Perception Of Medical Students Of Tehran University Of Medical Sciences About Biostatistics

میزان دانش و درک اینترن‌های دانشگاه علوم پزشکی تهران از مطالب آمار زیستی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Letter To Editor

دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند نسبت به عوامل مؤثر بر تحقیق و پژوهش در سال تحصیلی 85-86

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Knowledge, Attitude And Performance Of Clinical Faculty Members On Community Oriented Medical Education: A Survey In Mashhad School Of Medicine

سطح آگاهی، نگرش و عملکرد اعضای هیأت‌علمی بالینی دانشکده پزشکی مشهد نسبت به آموزش پزشکی جامعه‌نگر

Knowledge And Attitudes Of Clinical Teachers, Family Physicians, And Medical Interns Towards Giving Bad News, A Study In Jahrom University Of Medical Sciences

آگاهی و نگرش اساتید بالینی، پزشکان خانواده و کارورزان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جهرم در مورد اعلام خبر بد

Volume 11, Number 4 (2011-11)

Prevalence Of Students’ Misconceptions In Cardiovascular Physiology, And The Role Of Taking Physiology Courses

میزان شیوع درک غلط دانشجویان از مفاهیم فیزیولوژی قلب و گردش خون و نقش گذراندن این دروس در کاهش آن

Evaluation Of Procedural Learning By Medical Students Of Shiraz University Of Medical Sciences According To Their Logbooks In 2009

وضعیت کار عملی کارآموزان گروه اطفال دانشگاه علوم پزشکی شیراز بر اساس یادداشت‌های الکترونیکی روزانه دانشجویان

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Effect Of Peer Education On Practical Skills Training Of Dentistry Students In Restorative Preclinic

تأثیر آموزش گروه همتایان بر یادگیری مهارت عملی دانشجویان دندانپزشکی در پره کلینیک ترمیمی

Rating Of Iranian Medical Sciences Universities In Education, Based On Efficiency Index

رتبه‌بندی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران در حوزه آموزش بر اساس شاخص کارایی

Comparison Of Open Source Learning Management Softwares And Presenting A Native Evaluation Tool

مقایسه نرم‌افزارهای مدیریت یادگیری کد منبع باز در آموزش الکترونیک، و ارائه یک ابزار ارزیابی بومی

Mentorship And Preceptorship: Seniority-Based Education

ارشدیت، مفهومی گم شده در آموزش پرستاری ایران:مفهوم و کاربرد واژه‌های پیش‌رایزنی و رایزنی در آموزش پرستاری

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Proper E-Content Format For Internet Based Continuous Medical Education In Iran

تعیین نوع مناسب محتوای الکترونیکی برای برنامه های آموزش مداوم اینترنتی جامعه پزشکی در ایران

Effect Of Clinical Evaluation With Portfolio On Critical Thinking Skills Of Nursing Students

تأثیر ارزشیابی بالینی به روش پوشه کار بر میزان مهارت‌های تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری

Instructional Design, Implementation, And Evaluation Of An E-Learning System, An Experience In Tehran University Of Medical Sciences

طراحی آموزشی، اجرا و ارزشیابی یک سیستم یادگیری الکترونیکی، تجربه‌ای در دانشگاه علوم پزشکی تهران

Students, View Points On Internship Community Medicine Course In Tehran Medical Universities

دیدگاه دانشجویان پزشکی شهر تهران در مورد دوره کارورزی پزشکی اجتماعی

Determining The Competency Dimensions Of Supervisor Professor From The Nursing Students’ Viewpoints: A Qualitative Study

شناسایی ابعاد صلاحیتی استاد راهنما از دیدگاه دانشجویان پرستاری: تحقیق کیفی

The Strengths and Shortcomings of the First Distance Learning MPH Course at Kerman Medical University From the Students' Viewpoint:A Qualitative Study

موارد ضعف و قوت اولین دوره آموزش غیرحضوری گواهی‌نامه عالی بهداشت کشور در دانشگاه علوم پزشکی کرمان از دیدگاه دانشجویان این دوره: مطالعه کیفی

Pharmacy Students’ Attitude In Tabriz University Of Medical Sciences Toward Using Computerized Simulations In Teaching

بکارگیری روش شبیه‌سازی رایانه‌ای در آموزش درس فارماکولوژی داروسازی: دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز

Volume 11, Number 3 (2011-10)

Viewpoints Of The Nurses In Social Security Hospital Of Karaj And Shahriar On Nursing Continuing Education (2009)

دیدگاه پرستاران بیمارستان‌های تأمین اجتماعی کرج و شهریار در رابطه با آموزش مداوم پرستاری(1388)

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Effect Of Educational Program On Students' Nutritional Knowledge And Practice

تأثیر برنامه آموزشی بر آگاهی و عملکرد تغذیه‌ای دانش‌آموزان

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

A Comparison In Various Preferred Conceptual Learning Styles Among Medical And Dentistry Students In Rafsangan Universicy Of Medical Sciences In 2008

مقایسه انواع سبک‌های ترجیحی یادگیری ادراکی در دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال تحصیلی 1387

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Attitude Of Senior Medical Students On The Use Of Opioid To Manage Patients' Pain

نگرش دانشجویان سال آخر پزشکی به مسکن‌های اپیوییدی جهت تسکین درد بیماران

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Critical Appraisal

ارزشیابی نقادانه

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Effective Factors On Educational And Research Activities Of The Teachers In Golestan University Of Medical Sciences

عوامل مؤثر بر میزان فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی اساتید دانشگاه علوم پزشکی گلستان

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Innovation In Medical Education Based On Quality Management Model : An Experiment In Medical School, Ghazvin University Of Medical Sciences

نوآوری در آموزش پزشکی بر پایه مدل ایرانی مدیریت کیفیت آموزش: تجربه دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Factors Influencing Medical Education In Clinical Environment: Experiences Of Clinical Faculty Members

عوامل مؤثر بر آموزش پزشکی در محیط بالینی: تجارب اعضای هیأت‌علمی بالینی

Effective Factors In Evaluation Of University Professors’ Teaching: Clinical Residents’ Point Of View In Tabriz University Of Medical Sciences

عوامل مؤثر در ارزشیابی آموزش بالینی از دیدگاه رزیدنت‌های دانشگاه علوم پزشکی تبریز در سال 1388

Pathology Of Training The Course On Emergency, And Crisis Management In Nursing Curriculum: A Qualitative Study

آسیب شناسی «آموزش درس بحران، فوریت‌ها و حوادث غیر مترقبه» در دانشجویان پرستاری: مطالعه کیفی

Comparison Of The Effect Of Clinical Education And Assessment Using Portfolio And Blended Methods On Cognitive Learning Of Nursing Students In Clinical Settings

مقایسه تأثیر آموزش و ارزیابی بالینی به روش مجموعه کار با روش تلفیقی، بر یادگیری شناختی دانشجویان پرستاری در محیط‌های بالینی

The Effect Of Blended Clinical Teaching On Nursing Students’ Attitude Toward Psychiatric Patients

تأثیر الگوی آموزش بالینی تلفیقی بر نگرش دانشجویان پرستاری نسبت به بیماران در کارآموزی بخش روان

Web-Based Education In Teaching Medical Mycology To The Students Of Pharmacy In Zabol University Of Medical Sciences In 2009

بکارگیری محیط آموزشی مبتنی بر وب در مقوله تدریس قارچ شناسی پزشکی برای دانشجویان رشته داروسازی دانشگاه علوم پزشکی زابل در سال 1388

The Personality Congruence Of Iranian Veterinary Students With Their Field Of Study

همخوانی تیپ شخصیتی دانشجویان دامپزشکی کشور با رشته تحصیلی

Critical Thinking In Nursing Education In Iran

تفکر انتقادی در حوزه آموزش پرستاری ایران

Association Between Mental Health And Educational Stressful Factors Among Students Of Razi Nursing And Midwifery School In Kerman

رابطه بین عوامل استرس‌زای آموزشی و سلامت روان دانشجویان رشته پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی رازی کرمان در سال 1387

Volume 11, Number 2 (2011-7)

Comparison Of Citation Patterns In Dissertations Of Medical Students In Rafsanjan University Of Medical Sciences ( RUMS ) During Three Time Periods Between Years 1372-1386

مقایسه تحلیل استنادی پایان‌نامه‌های دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال‌های 86-1372

Assessment Of Field Training Programs In Graduates Of Health Services Management In Ahwaz Jondishapour University Of Medical Sciences

ارزیابی برنامه‌های کارآموزی در فارغ‌التحصیلان رشته مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

Validation Of A Self- Directed Learning Readiness Scale For Medical And Dentistry Students

اعتباریابی مقیاس آمادگی برای خودراهبری در یادگیری برای دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی

Medical Students’ Viewpoints About The Quality Of Education In Outpatient Clinics In Hamedan University Of Medical Sciences In 2007

دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان در مورد کیفیت آموزش درمانگاهی در سال 1386

General Physicians' Viewpoints On Continuing Education Programs In Zanjan Province

نظرات پزشکان عمومی استان زنجان در مورد برنامه‌های آموزش مداوم

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Comparison Between Core Courses Curriculum And Hands On Programs Experienced By BS Midwives And Occupational Needs From The Viewpoint Of Teachers And Midwives Working In Isfahan

مقایسه‌ میزان انطباق برنامه دروس تخصصی و کارآموزی تجربه شده کارشناسی مامایی با نیازهای شغلی از دیدگاه مدرسان و ماماهای شاغل در استان اصفهان

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Nursing Students' Happiness Status

وضعیت شادمانی دانشجویان پرستاری

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Prevalence and obstacle of Internet use for education in students of Bushehr University of Medical Sciences. 2008

چگونگی و محدودیت استفاده از اینترنت جهت آموزش توسط دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر -1387

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Comparison Of Two Self-Learning Methods(CD-Rom Or Booklet) For Physician Education About Reporting Diseases Cases

مقایسه دو روش خودآموزی (لوح فشرده و کتابچه) برای آموزش پزشکان عمومی در مورد گزارش‌دهی بیماری‌ها

The Effect Of Web-Based And Traditional Instructions On Nurses' Knowledge About AIDS

مقایسه تأثیر دو روش آموزش الکترونیکی و آموزش سنتی بر میزان آگاهی پرستاران در خصوص بیماری آنفلوانزای پرندگان

Nurses' Attitude Toward Supportive Work Climate Affecting Transfer Of Learning To Job

نگرش پرستاران به شرایط حمایتی محیط کار مؤثر بر انتقال آموخته‌ها به کار

Attitude And Performance Of Faculties Towards The Implementation Of The Electronic Learning System (ELS) In Mashhad University Of Medical Sciences (MUMS) In 2009

نگرش و عملکرد اعضای هیأت‌علمی نسبت به پیاده‌سازی نظام آموزش مجازی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد

A Training Course On Basic Gynecological Clinical Skills And Its Effect On Medical Student’s Performance In Guilan University Of Medical Sciences

تأثیر آموزش مهارت‌های بالینی اساسی دوره زنان بر عملکرد دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان

Medical Education In Ancient Persia

آموزش علوم پزشکی در ایران باستان

The Effect Of Educational Program On Nutritional Knowledge And Behavior Of Middle School Female Second Graders In Isfahan In 2009

تأثیر برنامه آموزشی بر آگاهی و عملکرد تغذیه‌ای دانش‌آموزان دختر پایه دوم راهنمایی ناحیه 4 شهر اصفهان در سال 1388

Faculty Attitudes Towards Student Ratings: Do The Student Rating Scores Really Matter?

دیدگاه اساتید نسبت به ارزشیابی‌های دانشجویی: آیا نظرات دانشجویان واقعاً اهمیتی دارد؟

Supportive Counseling For The Students With Low Academic Achievement َ: An Interventional Study

مشاوره حمایتی برای دانشجویان با پیشرفت تحصیلی ضعیف: مطالعه مداخله‌ای

Volume 11, Number 1 (2011-4)

Students‘ Learning And Study Strategies In Isfahan University Of Medical Sciences And Their Relationship With Test Anxiety

راهبردهای مطالعه و یادگیری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و ارتباط آن با سطح اضطراب امتحان

Faculty Members' And Students’ Veiwpoints On Characteristics Of A Good University Teacher In Boushehr University Of Medical Sciences

دیدگاه‌های اساتید و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر در مورد ویژگی‌های یک استاد خوب

Influence Of Stretching And Deep Breathing Exercises On Test Achievement Scores Of Medical Students In Isfahan Medical University, Iran

تأثیر حرکات کششی و تنفسی حین کلاس بر میزان یادگیری دانشجویان پزشکی

The Relationship Between Nursing Students’ Educational Satisfaction And Their Academic Success

ارتباط رضایت از تحصیل با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پرستاری

Which Method Of Teaching Would Be Better Cooperative Or Lecture?

کدام متد تدریس بهتر است ؟ مشارکتی یا سخنرانی

A Survey On Medical Students' Viewpoint On Logbook As A Tool For Recording New Ideas And Reflection

دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی شیراز نسبت به دفترچه‌های یادداشت روزانه به عنوان ابزاری جهت ثبت ایده‌ها و بازاندیشی

Comparing The Effects Of Lecture And Work In Small Groups On Learning Of Head And Neck Osteology In Medical Students

مقایسه تأثیر روش‌های سخنرانی و کار در گروه‌های کوچک بر یادگیری درس استخوان‌شناسی سر و گردن در دانشجویان پزشکی

The Effect Of E-Learning On Students' Educational Success

تأثیر برنامه‌‌های آموزش از راه دور بر موفقیت تحصیلی دانشجویان

Volume 10, Number 5 (2011-2)

Change Planning In Medical Education

برنامه‌ریزی تغییر در آموزش پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Introducing Educational Package Of Safety (An Educational Tool To Get Familiar With Drugs And Drinks

معرفی کیف آموزشی نجات(وسیله‌ای آموزشی جهت آشنایی با مواد مخدر و مشروبات الکلی)

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Use Of Educational Boards In Midwifery Interns' Continuing Education: A New Experience In Gynecology And Midwifery Department

‌استفاده از بوردهای آموزشی در آموزش مستمر کارورزان: یک تجربه جدید در گروه زنان و مامایی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Designing And Conducting A Course Of Thinking And Research Methodology In Pharmacy

طراحی و اجرای درس روش تفکر و تحقیق در داروسازی

| [Abstract-FA] | [Abstract-EN] | [XML] |

Using Games In Oncology Teaching

استفاده از بازی در تدریس انکولوژی

The Influence Of Study Guide On Clinical Education Of Nursery Students

تأثیر راهنمای یادگیری در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری

Effect Of Faith-Based Education On Physical Activity On The Elderly

تاثیر آموزش مبتنی برآموزه‌های دینی بر فعالیت بدنی سالمندان

Training In Pre-Hospital Emergency: Needs And Truths

آموزش در اورژانس پیش بیمارستانی، واقعیت و نیازها

The Effect Of A Health Belief Model ( HBM)- Based Educational Program On The Nutritional Behavior Of Menopausal Women In Isfahan

تأثیر آموزش بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی بر عملکرد تغذیه‌ای زنان یائسه تحت پوشش مراکز بهداشتی درمانی شهر اصفهان

Effects Of Sound Pillow In The Treatment Of Stuttering And Cognitive Phonemes Impairment In Children

تأثیر بالش‌های آموزشی صوتی در درمان لکنت زبان و اختلال واج شناختی کودکان

Effect Of Face-To-Face Training And Pamphlets In Reducing Anxiety In 7-25 Years Old Clients Referred To Echocardiography

تأثیر آموزش حضوری و جزوه در کاهش اضطراب مراجعه‌کنندگان 25-7 ساله به بخش اکوکاردیوگرافی

Predictive Validity Of Specialized Courses In The University Entrance Examination For Medical Students

روایی پیش‌بین دروس تخصصی آزمون ورودی دانشگاه‌ها‌ در دانشجویان پزشکی

Social Health Workers As Evaluators In Objectice Structured Clinical Examination: Evidences And Perspectives

بهورز به عنوان ارزیاب در آزمون‌های ساختاریافته عینی: شواهد و دیدگاه‌ها

Investigating Morningness-Eveningness Typology Of Medical Students And Its Relationship With Their Academic Merits And Course Difficulty

بررسی ارتباط الگوی صبحگاهی-شبانگاهی دانشجویان، سختی دروس و موفقیت تحصیلی

Effect Of Video Education On Reduction Of Post ETC Complications

تأثیر آموزش ویدیویی در کاهش عوارض بعد از الکتروشوک درمانی (ECT)

Comparison Of Management Capabilities Of Health Services Management Students And Medical Students Based On Indicators Of Emotional Intelligence In Isfahan University Of Medical Sciences

مقایسه توانمندی مدیریت دانشجویان مدیریت خدمات بهداشتی درمانی و دانشجویان پزشکی بر اساس شاخص‌های هوش هیجانی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

New Teaching/Learning Model For Medical Students, According To Integration Of Usual Educational Methods In Isfahan University Of Medical Sciences

الگوی جدید تدریس به دانشجویان پزشکی، براساس تلفیق روش‌های رایج آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Overview Of Learning Theories And Its Applications In Medical Education

مروری بر نظریه‌های یادگیری و کاربرد آن‌ها در آموزش پزشکی

Evaluation And Comparison The Results Comprehensive Exam And The Mean Scores Of Basic Sciences Courses Of Isfahan Medical Students Before And After The Changes Of Basic Science Courses

بررسی و مقایسه نتایج آزمون‌های جامع و میانگین نمرات دروس دوره علوم پایه دانشجویان رشته پزشکی اصفهان قبل و بعد از تغییرات دروس علوم پایه

Patient 'S Bedside Teaching: Advantages And Disadvantages

تدریس بر بالین بیمار: چالش‌ها و نویدها

Nursing Clinical Education,The Challenges Facing: A Review Article

آموزش بالینی پرستاری، چالش‌های پیش روی: مقاله مروری

Reviewing The Results Of Qualitative And Quantitative Analysis Of Mcqs In Introduction To Clinical Medicine Course

بررسی نتایج آنالیز کمی و کیفی سؤالات چهارگزینه‌ای دوره مقدمات پزشکی بالینی

Doctor of Nursing Practice (initiated or disorder)

رویکردی بر وجود دکترای بالینی پرستاری (ابتکار یا اختلال)

Characteristics Of A Capable University Teacher From The Students' Point Of View

ویژگی‌های یک استاد توانمند از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی

Characteristics Of A Capable University Teacher From The Students' Point Of View

ارزیابی دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ایلام در خصوص وضعیت آموزش بالینی

Improving Critical Thinking Of Students: A Great Challenge In Clinical Nursing Education

راه‌های پرورش تفکر انتقادی دانشجویان، چالشی بزرگ در آموزش بالینی پرستاری

Teaching Practical Medical Bacteriology Accommodate With Job Analysis

تدریس درس عملی باکتری‌شناسی پزشکی متناسب با نیاز حرفه‌ای در راستای ادغام علوم پایه و بالینی پزشکی

Comparing The Effect Of Teaching Based On Problem Solving Method Versus Lecturing Method Regarding First Diet Therapy Course For Students Of Nutritional Science

مقایسه تدریس به روش آموزش بر مبنای حل مسأله و سخنرانی به منظور آموزش درس رژیم درمانی 1 به دانشجویان رشته تغذیه

Using Patient Management Problem (EPMP) In Assessment Of Clinical Competency

ارزیابی صلاحیت‌های بالینی دانشجویان علوم پزشکی با استفاده از نرم افزار Electronic Patient Management Problem (EPMP)

A Review On The Evaluation Methods Of Health Information Systems

مروری بر روش‌های ارزیابی سیستم‌های اطلاعات سلامت

Look At The Clinical Skills Center And Its Applications

نگاهی به مرکز مهارت‌های بالینی و کاربردهای آن

The Battery For Assessment Of Clinical Reasoning In The Olympiad For Medical Sciences Students

آزمون جامع استدلال بالینی در المپیاد علمی دانشجویان پزشکی

A Survey On Level Of Students’ Familiarity With Studying Methods In Isfahan University Of Medical Sciences (IUMS) In 2010

بررسی میزان آشنایی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با شیو‌ه‌های مطالعه در سال 1389

Learning Organization The Strategy For Qualitative Development Of Health System

سازمان یادگیرنده راه‌کاری برای ارتقای کیفی نظام سلامت

The First National Olympiad On Reasoning And Decision Making In Health System Management An Experience Report

اولین المپیاد ملی استدلال و تصمیم‌گیری در مدیریت نظام سلامت؛ گزارش یک تجربه

Implementation Of The First Medical Science Olympiad In Iran: A Report

برگزاری اولین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی: گزارش یک تجربه

Designing The Internal Evaluation Indicators Of Educational Planning In Postgraduate Program (Input, Process, Outcome Domains) In Public Health Faculty Isfahan

تدوین شاخص‌های برنامه‌های آموزشی دوره‌های تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد- (Ph.D براساس الگوی درون‌داد- فرآیند و برون‌داد در دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

The effect of self care program education through group discussion method on knowledge and practice in diabetic adolescent girls referring to Iranian Diabetes Society

بررسی تأثیر آموزش برنامه خود مراقبتی به شیوه بحث گروهی بر دانش و عملکرد دختران نوجوان دیابتیک مراجعه کننده به انجمن دیابت ایران

Review Of History And Changes In Self Care Education To Diabetic Patients In The World, Iran And The Nurses Position In This Field

مروری بر تاریخچه و تحولات صورت گرفته در آموزش خودمراقبتی به بیماران دیابتی در جهان و ایران و جایگاه پرستاران در این عرصه

Educational Needs Of Medical Records Practitioners In Isfahan Teaching Hospitals

نیازسنجی آموزشی کارکنان بخش های مدارک پزشکی در بیمارستان های آموزشی شهر اصفهان

How To Evaluate Health Information Systems: Evaluation Stages

آموزش مراحل ارزیابی سیستم‌های اطلاعات سلامت

Teaching Styles Of Teachers In Basic Sciences Classes In Medical School Of Isfahan University Of Medical Sciences

سبک‌های تدریس اساتید مقطع علوم پایه دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Clinical Pathology Teaching In Laboratory By Socratic Method

آموزش پاتولوژی بالینی براساس حضور و پرسش پاسخ در آزمایشگاه

Comparison Of Two Methods Of Education (Lecture And Self Learning) On Knowledge And Practice Of Mothers With Under 3 Year Old Children About Growth Monitoring And Nutritional Development Stages

مقایسه تأثیر دو روش آموزش سخنرانی و خودآموز بر آگاهی و عملکرد مادران در مورد روند رشد و مراحل تکامل تغذیه‌ای کودکان کمتر از سه سال

Diabetes Nurse Educator Course:From Develop To Perform

آموزش بیماران دیابتیک: طراحی و اجرای دوره پرستار آموزش‌دهنده دیابت

Critical Thinking Skills And Their Relationship With Emotional Intelligence In Medical Students Of Introductory Clinical Medicine (ICM) Course In Isfahan University Of Medical Sciences

مهارت‌های تفکر انتقادی و ارتباط آن با هوش‌ هیجانی در دانشجویان پزشکی دوره مقدمات بالینی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Ambulatory Education Quality In Al-Zahra Hospital Clinics In Isfahan, Veiw Of Clerkships Students And Interns

کیفیت آموزش سرپایی در درمانگاه‌های بیمارستان الزهرا(س) اصفهان از نگاه کارورزان وکارآموزان

Constructing Basic Science Theoretical Curriculum Evaluation Tool, Based On Problem-Based Strategy (A Guide For Application).

طراحی ابزار ارزشیابی برنامه درسی دوره علوم پایه از نظر استراتژی مسأله محوری (راهنمایی برای اجرای عملی)

Assessment Of Ability Of User Education In Medical Records Module Of Selected HIS In Isfahan University Of Medical Sciences

ارزیابی قابلیت آموزش کاربران در ماژول مدارک پزشکی سیستم اطلاعات بیمارستانی منتخب دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

The Attitude And Practice Of Dentists In Relation With HIV And HBV Infected Patients In Isfahan Province

بررسی نگرش وعملکرد دندانپزشکان استان اصفهان نسبت به بیماران آلوده به عفونتهایHIV و HBV

Assessment Of Isfahan Dentistry Students About Learning - Teaching Environment

ارزیابی دانشجویان دندانپزشکی اصفهان از محیط یاددهی و یادگیری

Determining Educational Objectives And Evaluating Them In Department Of Anatomy In Isfahan School Of Medicine

تبیین اهداف آموزشی و ارزشیابی آن در گروه ‌آموزشی علوم تشریحی دانشکده پزشکی اصفهان

Evaluation Of New Program Of ICM

ارزشیابی برنامه جدید دوره مقدمات پزشکی بالینی 1389

The Relationship Between Knowledge Management And Demographic Features Of Students In Isfahan University Of Medical Sciences, 2011

رابطه بین مدیریت دانش و ویژگی‌های دموگرافیک دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان 1389

The Effect Of Office Management Principles Education On Knowledge And Performance Of Receptionists Working In Specialists' Offices In Isfahan

تأثیر آموزش اصول مطب داری بر آگاهی و عملکرد منشی‌های مطب پزشکان متخصص شهر اصفهان

Designing And Implementing A Practical Course Of "Pharmacotherapy In Special Populations" For Medical Interns

نیازسنجی، طراحی و اجرای آموزش کاربردی اصول فارماکوتراپی در جمعیت‌های خاص برای کارورزان رشته پزشکی

Nursing Students’ Point Of View On Application Of Team Member Teaching Design (TMTD)

بکارگیری الگوی طرح تدریس اعضای تیم از دید دانشجویان پرستاری

An Introduction To Some New Approaches In Clinical Education

معرفی برخی از رویکردهای نوین در عرصه آموزش بالینی

Basis Of Cognitive-Behavioral Trainings And Its Applications In Recovery Of Chronic Diseases

مبانی آموزش‌های شناختی – رفتاری وکاربرد آن در بهبود بیماری‌های مزمن

Utility Rate Of PBL Strategies By Students Of Different Schools Of Isfahan University Of Medical Sciences

میزان کاربست راهبردهای حل مسأله در مطالعه دانشجویان دانشکده‌های مختلف دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

A Review On Development Of Self-Directed Learning

مروری بر توسعه یادگیری خودراهبر

Program Evaluation:A Different Function For Logbook

ارزشیابی برنامه: کارکردی متفاوت برای کارنامه عملکرد بالینی

Constructing A Clinical Curriculum Evaluation Tool Based On Community Orientation Strategy (A Guide For Application)

طراحی ابزار ارزشیابی برنامه درسی دوره بالینی از نظر راه‌کار جامعه‌نگری (راهنمایی برای اجرای عملی)

The Relationship between Mental Health, Employment and Having Higher Education among Female Students of Isfahan University of Medical Sciences

ارتباط سلامت روان، اشتغال و تحصیلات دانشگاهی در بین زنان دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Prioritization of Educational Needs of Faculty Members in Medical School of Isfahan University of Medical Sciences

اولویت‌بندی نیازهای آموزشی اعضای هیأت‌علمی پایه دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Problem-Based Learning In Nursing Education: A Review Article

استفاده از روش یادگیری بر پایه مسأله در آموزش پرستاری: مقاله مروری

Educational Needs Assessment of Family (General) Physicians Working in Rural Health Centers of Esfahan Districts in Five Domains

بررسی نیازهای آموزشی پزشکان خانواده شاغل در مراکز بهداشتی درمانی روستایی استان اصفهان در پنج حیطه سلامت

Analysis of Multiple Choice Questions Based On Classical Test Theory

تجزیه و تحلیل آزمون دروس دانشجویان کارشناسی بهداشت با استفاده از برنامه نرم‌افزاری آنالیز سؤالات چند گزینه‌ای بر اساس نظریه تستی کلاسیک (CTT)

Determining The Professional Tasks Of Family Nurses Through The Viewpoints Of Nurses, Families, Physicians, And Managers

استخراج وظایف حرفه‌ای پرستاران خانواده با استفاده از نظرات پرستاران، خانواده‌ها، پزشکان و مدیران

The Evaluation Of An Educational Tutor Scheme For Medical Students, In Medical School Of Isfahan University Of Medical Sciences

ارزیابی فرآیند استاد راهنمایِ آموزشیِ دانشجویان پزشکی، در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Factors Affecting Deliberate Learning In First Year Students Of Nursing And Midwifery School Of Isfahan University Of Medical Sciences

بررسی عوامل مؤثر در یادگیری آگاهانه دانشجویان سال اول رشته‌های پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Training Needs Assessment Of Health Care Providers (Behvarzan) Working In Health Networks In Isfahan Province

نیاز سنجی آموزشی بهورزان شاغل در خانه‌های بهداشت شبکه‌های بهداشت و درمان استان اصفهان

Interprofessional Education: A Step Towards Team Work Improvement In Cardio-Pulmonary Resuscitation

آموزش بین حرفه‌ای گامی جهت ارتقای عملکرد تیمی در احیای قلبی ریوی

Favorable Outcomes Of Using Critical Appraisal Technique Beside Lecturing Method For Teaching Theoretical Sections

پیامدهای مفید آموزشی به رشته تحلیل کشاندن مقالات تحقیقاتی در کنار مباحث تئوری در دروس نظری دوره کارشناسی ارشد

Item Analysis Of Core Theoretical Courses Exams For Midwifery Students In Isfahan University Of Medical Sciences

تحلیل سؤالات امتحانات دروس تخصصی نظری دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Analyzing And Comparing The Results Of Objective Structured Clinical Examination (OSCE), In-Group Evaluation And Final Improvement Examination Of Neurosurgical Assistants Of Isfahan University Of Medical Sciences In 2009-2010

بررسی نتایج امتحانات (OSCE) Examination Objective Structured Clinical ، ارزشیابی آموزشی درون گروهی و امتحان ارتقای دستیاران جراحی اعصاب دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی 1387-1388

Assessment Of Dental Students’ Satisfaction Of Clinical Departments In Isfahan Dental School

بررسی رضایت‌مندی دانشجویان از بخش‌های بالینی دانشکده دندانپزشکی اصفهان

Internal Assessment Of Pharmacy Curriculum In Pharmacy And Pharmaceutical Sciences School In Isfahan University Of Medical Sciences Within 2008-2009

ارزیابی درونی برنامه آموزشی دوره دکتری عمومی داروسازی، دانشکده داروسازی و علوم دارویی اصفهان، سال 1388-1387

Effects Of Integrating Physiology Lessons To Clinical And Para-Clinical Findings On Medical Students' Attitude And Motivation Toward Physiology Lesson

تأثیر ادغام درس فیزیولوژی با یافته‌های کلینیکی و پاراکلینیکی بر نگرش و علاقه دانشجویان پزشکی به درس فیزیولوژی

| [Abstract-FA] | [Abstract-EN] | [XML] |

Medical Students' Viewpoints toward Clinical Physiology Presentation in Isfahan University of Medical Sciences

نظرات دانشجویان پزشکی در خصوص اجرای درس فیزیولوژی بالینی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Synergy Model In Clinical Teaching Of Critical Care Msc Nursing Students And Cardiovascular Diseases Patients

کاربرد مدل سینرژی در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری ویژه کارشناسی ارشد و بیماران مبتلا به اختلالات قلب و عروق

An Investigation On The Relationship Between Nursing Personnel's Confidence Building And Their Job Satisfaction In Isfahan University Of Medical Sciences Hospitals In 2005

بررسی رابطه میان اعتماد سازمانی کارکنان پرستاری با میزان رضایت شغلی ایشان در بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال 1384

Design, Implementation And Evaluation A Tool To Strengthen Physician- Patient Communication Skills Of Medical Students

طراحی، اجرا و ارزشیابی، ابزاری جهت تقویت مهارت‌های ارتباطی پزشک و بیمار در دانشجویان پزشکی

A Proposed Model For Evaluating Modular Education

الگوی پیشنهادی ارزشیابی آموزش‌های پودمانی

Internal Assessment Of Isfahan General Medicine Curriculum Based On Basic Standards Of Ministry Of Health And Medical Education: A Model For Evaluation And Analysis Of Results

ارزیابی درونی برنامه رشته پزشکی عمومی اصفهان مبتنی بر استانداردهای پایه وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، ارائه مدلی جهت اجرای ارزشیابی و تجزیه و تحلیل نتایج

Determining Minimum Skill Achievements In Advanced Clinical Clerkship(Externship) In School Of Medicine Using Logbooks

تعیین میزان دستیابی به حداقل توانمندی‌های دوره کارآموزی پیشرفته (اکسترنی) دانشکده پزشکی اصفهان با استفاده از log book

Assessment Of Qualitative And Quantitative Indexes Of Clerkship Tests In General Medicine

بررسی شاخص‌های کمی و کیفی آزمون‌های مقطع کارآموزی

Effect Of Pre-Conception Care Protocol On Women's Awareness

تأثیر اجرای پروتکل مراقبت قبل از بارداری بر آگاهی زنان

Volume 10, Number 4 (2011-1)

پاسخ نویسندگان به نقد مقاله: «رضایت شغلی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی»

| [PDF-FA] | [XML] |

نقد مقاله: «رضایت شغلی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی»

| [PDF-FA] | [XML] |

Promotion assessment of nursing students’ group activities through self and peer assessment method.

بهبود روند ارزیابی فعالیت‌های گروهی دانشجویان پرستاری با استفاده از روش ارزیابی توسط خود و همتایان

| [PDF-FA] | [XML] |

Evaluation of Clinical Education Status from the Viewpoints of Nursing Students

ارزیابی وضعیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری

Comparing Two Different Teaching Methods for Teaching the Dietary Exchange List to Students of Nutritional Science

تأثیر دو روش مختلف تدریس به منظور آموزش لیست جانشین مواد غذایی به دانشجویان رشته تغذیه

Comparison Lecturing Method And Self-Learning on Knowledge of General Practitioners Participating in Continuing Education Course for Irritable Bowel Syndrome

مقایسه تأثیر آموزش به روش سخنرانی و استفاده از خودآموز بر دانش پزشکان عمومی شرکت‌کننده در دوره‌های آموزش مداوم نسبت به سندرم روده تحریک‌پذیر

Lecturing or Problem-based Learning: Comparing Effects of the Two Teaching Methods in Academic Achievement and Knowledge Retention in Pediatrics Course for Nursing Students

سخنرانی یا آموزش مبتنی بر حل مسأله: مقایسه دو روش آموزشی بر پیشرفت تحصیلی و یادداری دانشجویان پرستاری در درس کودکان

Need Assessment of Nursing Personnel of Jahrom University of Medical Sciences Using Delphi Technique in 2008

تعیین نیازهای آموزشی پرسنل پرستاری دانشگاه علوم پزشکی جهرم با تکنیک دلفی،1387

Inter-Professional Education: A Reflection on Education of Health Disciplines

آموزش بین‌حرفه‌ای: بازاندیشی در آموزش نظام سلامت

Clerkship from the Perspective of Students of Health Services Management and Family Health in Tabriz University of Medical Sciences

دیدگاه دانشجویان مدیریت خدمات بهداشتی درمانی و بهداشت خانواده دانشگاه علوم پزشکی تبریز درباره کارآموزی در عرصه

The Effects of Clinical Skills Learning Centers on Learning Promotion among Pediatrics Interns

تأثیر مرکز آموزش مهارت‌های بالینی بر ارتقای یادگیری مهارت‌ها در کارورزان پزشکی

Assessing the Quality of General Medicine Curriculum in Baqiyatallah University Based on Iranian National and WFME Global Standards

ارزیابی کیفیت برنامه آموزشی دوره پزشکی عمومی در دانشگاه بقیه الله(عج) بر اساس استانداردهای ملی و جهانی (WFME)

Attitude of Undergraduate Midwifery Students about Final Comprehensive Exam in Mashhad Nursing and Midwifery School

نگرش دانشجویان مقطع کارشناسی در مورد امتحان جامع مامایی در دانشکده پرستاری مامایی مشهد

The Evaluation of a Blended E-learning Program for Nursing and Midwifery Students in Tehran University of Medical Sciences

اثربخشی سیستم آموزش الکترونیکی ترکیبی در آموزش دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران

Trend of Recent Changes in Medical Education Curriculum in the World: The Location of Iranian Medical Education Curriculum

سیر تحولات اخیر برنامه درسی پزشکی عمومی در جهان و جایگاه برنامه درسی ایران

Employees’ opinion in Tehran University of Medical Sciences (TUMS) on usability of in-service electronic training courses

دیدگاه کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران در مورد قابلیت کاربری دوره‌های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی

Measuring students' knowledge and attitude towards E- learning in Mashhad University of Medical Sciences (MUMS)

بررسی دانش و نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد نسبت به آموزش الکترونیکی

Education and Treatment Guideline for Evaluation of Applying Basic Standards of Anesthesia Care in Surgery

راهنمای آموزشی - درمانی برای ارزیابی میزان رعایت استانداردهای پایه مراقبت‌های بیهوشی در جراحی

Approaches of Iranian Medical Universities to Quality Management in Education

رویکردهای دانشگاه‌های علوم پزشکی به مدیریت کیفیت در آموزش

Nurses’ Opinion towards Barriers and Facilitators of Clinical Utilization of Research Results in Abadan and Khorramshahr Hospitals

موانع و تسهیل‌کننده‌های بکارگیری نتایج تحقیقات در بالین ازدیدگاه پرستاران شاغل در مراکز درمانی آبادان و خرمشهر

Comparison of Self, Peer, and Clinical Teacher Evaluation in Clinical Skills Evaluation Process of Midwifery Students

مقایسه خودارزشیابی، ارزشیابی همتا و ارزشیابی مدرس بالینی در فرآیند ارزیابی مهارت‌های بالینی دانشجویان مامایی

Job Satisfaction among Faculty Members of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences

رضایت شغلی اعضای هیات‌علمی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

Volume 10, Number 3 (2010-10)

بحث گروهی در مقایسه با سخنرانی: آیا باید کیفیت را فدای کمیت و سرعت کنیم؟ یا ...

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

زمان، امکانات و هزینه: تعیین کننده در مقایسه «سخنرانی» و «بحث گروهی»

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

آموزش تفکر انتقادی در پرستاری

| [PDF-FA] | [XML] |

Comparing Educational, Research and Administrative Activities of Faculty Members Completing their PhD Degree either using Scholarship Funds or not

مقایسه وضعیت آموزشی، پژوهشی و اجرایی اعضای هیات‌علمی بورسیه و غیر بورسیه

The Relationship between Time Management and Academic Achievements Among Bachelor and Master Students of Shiraz University and Shiraz University of Medical Sciences

ارتباط مدیریت زمان با موفقیت تحصیلی دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه علوم پزشکی شیراز و دانشگاه شیراز

The Effect of Using Cardiology Ward Logbook on Students Training in Birjand University of Medical Sciences

تاثیر استفاده از کتابچه آموزشی بخش قلب بر وضعیت آموزش دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی بیرجند1387

The Effect of Employing Standardized Patient on History Taking Skills of Medical Students

تاثیر استفاده از«بیمار استاندارد» بر ارتقای مهارت «گرفتن شرح‌حال» دانشجویان دوره مقدمات پزشکی بالینی

Nursing Students Viewpoints toward Routine Instructional Tools

دیدگاه دانشجویان پرستاری در مورد وسایل کمک آموزشی متداول

The Effect of Lecture in comparison with Lecture and Problem Based Learning on Nursing Students Self-Efficacy in Najafabad Islamic Azad University

تاثیر تدریس به روش سخنرانی و سخنرانی همراه با یادگیری مبتنی بر مساله بر خودکارآمدی دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد نجف‌آباد سال 88-87

Faculty Members' Informational Needs and their Methods of Access to information in Isfahan University of Medicals Sciences

نیازهای اطلاعاتی اعضای هیات‌علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و شیوه‎های ایشان برای دسترسی به اطلاعات

The Relationship between Metacognitive Awareness of Reading Strategies and Students’ Academic Status in Isfahan University of Medical Sciences

رابطه بین آگاهی فراشناختی از راهبردهای مطالعه و وضعیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Interns’ Satisfaction Rate from Educational Status of Emergency Ward in Emam Reza Hospital of Tabriz during Academic Years of 2007-2008

بررسی میزان رضایت‌مندی کارورزان از وضعیت آموزشی بخش اورژانس بیمارستان امام رضا (ع) تبریز طی سال تحصیلی 87-86

The Correlation between Students' Evaluation of Faculty and Faculty Self-Assessment in Ahvaz Jundishapur University

همخوانی نمره ارزشیابی استاد توسط دانشجویان با نمره خودارزیابی اساتید دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز سال 1387

Evaluating Healthy Life Style Education to Adolescents by means of Direct Method, Parents, and Teachers Using CIPP Evaluation Model

ارزشیابی آموزش سبک زندگی سالم به نوجوانان به طور مستقیم، از طریق والدین و مربیان به کمک مدل ارزشیابی CIPP

Comparison of the Effect of Teaching through Lecture and Group Discussion on Nursing Students' Communication Skills with Patients

مقایسه تأثیر تدریس به روش سخنرانی و بحث گروهی بر مهارت‌های ارتباط با بیماردر دانشجویان پرستاری

Investigating Employees Satisfaction with E-learning Courses in Tehran University of Medical Sciences

رضایت کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران از دوره‌های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی

Volume 10, Number 2 (2010-7)

پورت‌فولیو(واژه نامه توصیفی)

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Factors Affecting Students' Evaluation Of Teachers: Comparing Viewpoints Of Teachers And Students

عوامل مؤثر بر ارزشیابی دانشجو از استاد: مقایسه دیدگاه اساتید با دانشجویان

Yazd Medical Interns' Knowledge On Legal Rules And Religious Orders In Medicine

آگاهی کارورزان پزشکی یزد نسبت به احکام شرعی و قانونی حیطه پزشکی

Problem Based Learning: An Experience Of A New Educational Method In Dentistry

آموزش بر پایه حل مسأله: تجربه یک شیوه جدید آموزش در دندان‌پزشکی

The Effect Of Communication Skills Training Through Video Feedback Method On Interns' Clinical Competency

تأثیر آموزش مهارت‌های ارتباطی به شیوه بازخورد ویدئویی بر قابلیت بالینی کارورزان

Rehabilitation Sciences Students' Perception From Clinical Self-Efficacy Compared To Evaluation By Clinical Teachers

درک خودکارآمدی دانشجویان رشته‌های توان‌بخشی از شایستگی بالینی و مقایسه آن با ارزشیابی مربیان بالینی

Medical Students' Learning Styles

سبک‌های یادگیری دانشجویان پزشکی

The Effect Of Teaching Meta-Cognition Package On Self-Directed Learning In Medical Records Students Of Isfahan University Of Medical Sciences

تأثیر تدریس بسته فراشناختی بر خودراهبری در یادگیری دانشجویان مدارک پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

The Effect Of Prenatal Group Education On Knowledge, Attitude And Selection Of Delivery Type In Primiparous Women

تأثیر آموزش گروهی در دوران بارداری بر آگاهی و نگرش و انتخاب نوع زایمان در زنان نخست‌زا

Nursing And Midwifery Students' Experiences In Efficiency Of Powerpoint In Teaching

تجارب دانشجویان پرستاری و مامایی درباره اثربخشی استفاده از پاورپوینت در تدریس

A Comparison Of Nurses' Clinical Competences In Two Hospitals Affiliated To Shiraz And Boushehr Universities Of Medical Sciences: A Self-Assessment

مقایسه صلاحیت بالینی پرستاران شاغل در بیمارستان‌های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شیراز و بوشهر: یک خودآزمایی

Volume 10, Number 1 (2010-4)

Principles Of Nutritional Training And Counseling For Patients In Group Training Sessions Based On Behavioral Change Theory

اصول آموزش و مشاوره تغذیه بیماران در جلسات آموزش گروهی بر مبنای تئوری تغییر رفتار

Medical Students' Viewpoints Toward Basic Sciences And Preinternship Comprehensive Exams In Arak University Of Medical Sciences

نظرات دانشجویان پزشکی دانشکده پزشکی اراک در مورد امتحانات جامع علوم پایه و پیش‌کارورزی

Developing Clinical Nursing Education Standards In Iran Based On International Standards

تدوین استانداردهای اعتباربخشی آموزش بالینی پرستاری در ایران با اقتباس از استانداردهای بین‌المللی

The Effect Of Using Logbook On Nursing Students' Learning

تأثیر کاربرد راهنمای یادگیری بالینی (logbook) بر یادگیری دانشجویان پرستاری

How Interns' Logbook Is Completed In Emergency Ward Of Imam Khomeini Hospital?

کتابچه گزارش روزانه (logbook) کارورزان بخش اورژانس بیمارستان امام خمینی (ره) چگونه تکمیل شده است؟

Residents' And Interns' Knowledge About Nutrition In Shahid Beheshti University Of Medical Sciences

آگاهی دستیاران و کاروزان پزشکی در حال تحصیل از دانش تغذیه

Seeking Information Resources By Medical Students In Emergency Medicine

جستجوی منابع اطلاعاتی دانشجویان پزشکی در طب اورژانس

Self-Directed Learning Readiness And Learning Styles Among Nursing Students Of Isfahan University Of Medical Sciences

آمادگی خودراهبری در یادگیری و سبک‎های یادگیری در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Physicians' And Clinical Coders' Knowledge About Cause Of Death Rules For Death Certification In Hospitals Affiliated To Kashan University Of Medical Sciences

سطح آگاهی پزشکان و کدگذاران بالینی بیمارستان‌های تابعه دانشگاه علوم پزشکی کاشان از قوانین ثبت علت مرگ در گواهی فوت

Comparing The Effectiveness Of Two Educational Approaches Of “Electronic Learning And Training In Small Groups” And "Training Only In Small Groups" In Teaching Physical Examination

تدریس مهارت‌های معاینه فیزیکی: مقایسه اثربخشی دو روش آموزشی "آموزش الکترونیک و آموزش در گروه‌های کوچک" با آموزش در گروه کوچک

Investigating Factors Affecting Overseas Students' Academic Achievement: A Systematic Review On International Documents

عوامل مؤثر بر موفقیت تحصیلی دانشجویان اعزام به خارج: مرور سیستماتیک مستندات بین‌المللی

Volume 9, Number 4 (2010-3)

View Points Of Students And Faculty Members About Teaching Psychosexual Issues At University

دیدگاه اساتید و دانشجویان در زمینه آموزش ویژگی‌های روانی و جنسی به دانشجویان در دانشگاه‌ها

| [PDF-FA] | [XML] |

Does Note Taking In Classes Have Any Advantage?

آیا خلاصه‌نویسی در کلاس درس مزایایی دارد؟

| [PDF-FA] | [XML] |

How Do Medical Students Learn Professionalism During Clinical Education? A Qualitative Study Of Faculty Members' And Interns' Experiences

چگونه دانشجویان پزشکی حرفه‌ای‌گری را در بالین می‌آموزند: یک مطالعه کیفی از تجارب اساتید و کارورزان

Comparing The Effect Of Teaching Using Educational Booklets And Lecture Along With Educational Booklets On Nurses' Knowledge About Professional Laws And Regulations

مقایسه تأثیر آموزش به روش کتابچه آموزشی و سخنرانی به همراه کتابچه آموزشی بر آگاهی پرستاران درباره قوانین و مقررات حرفه‌ای

The Effect Of Instructing The Principles Of Endotracheal Tube Suctioning On Knowledge And Performance Of Nursing Staff Working In Neonatal Intensive Care Units In Shiraz University Of Medical Sciences

تأثیر آموزش اصول ساکشن لوله درون تراشه بر دانش و عملکرد کارکنان پرستاری بخش‌های مراقبت ویژه نوزادان

عوامل مؤثر بر کیفیت مستندسازی پرونده‌های پزشکی: راهکارهای مدیران و پزشکان شاغل در بیمارستان‌های تابعه دانشگاه علوم پزشکی کاشان

Investigating The Academic Achievement Evaluation Of Specialized Theoretical Courses Of Midwifery BS

وضعیت ارزشیابی تحصیلی دروس تخصصی نظری دوره کارشناسی پیوسته مامایی

Investigating The Causes For Repeating Periapical Radiographies In Radiology Department Of School Of Dentistry And The Effect Of Education On Its Reduction

علل تکرار رادیوگرافی‌های پری‌اپیکال در بخش رادیولوژی دانشکده دندان‌پزشکی و تأثیر آموزش بر کاهش آن

Evaluating Environmental Health Students' Attitudes Toward Their Discipline And Future Career In Hamedan University Of Medical Sciences In 2008

نگرش دانشجویان رشته بهداشت محیط دانشگاه علوم پزشکی همدان نسبت به رشته تحصیلی و آینده شغلی

Factors Affecting The Needs Assessment In Continuing Medical Education: Presenting A Practical Guideline For Selecting Models And Techniques

مؤلفه‌های مؤثر در نیازسنجی برنامه‌های آموزش مداوم: ارائه راهنمای کاربردی برای انتخاب و بکارگیری الگوها و فنون نیازسنجی

Knowledge, Attitude, And Performance Of Community Pharmacists In Isfahan On Herbal Drugs, 2008

آگاهی، نگرش و عملکرد داروسازان شهر اصفهان در زمینه داروهای گیاهی

The Study Of Students' Satisfaction With Thesis Supervision In Tabriz University Of Medical Sciences

رضایتمندی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز از سرپرستی پایان‌نامه

The Effect Of Two Teaching Methods On Nursing Students Perception Of Psycho-Social Climate Of The Classroom: Jigsaw Puzzle Versus Programmed Lecture

مقایسه تأثیر پازل و سخنرانی برنامه‌ریزی شده بر ادراک دانشجویان پرستاری از فضای روانی- اجتماعی کلاس‌های درس

Volume 9, Number 3 (2010-1)

بازخورد: عنصر اساسی آموزش بالینی

| [PDF-FA] | [XML] |

Biotechnology Workshop, A Model For Curriculum Enrichment: Investigating Medical Students' Viewpoints

کارگاه بیوتکنولوژی، نمونه‌ای از غنی‌سازی برنامه درسی: بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی

The Necessity For Specialty Education In Nursing MS Program: Viewpoints Of The Faculty Members Of School Of Nursing And Midwifery In Iran

ضرورت وجود برنامه آموزشی تخصصی در کارشناسی ارشد پرستاری از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشکده‌های پرستاری و مامایی ایران

The Viewpoints Of Dental Students Of Shiraz Toward The Amount Of Their Achievement To Learning Objectives In Different Courses Of Orthodontics

نظرات دانشجویان دندان‌پزشکی شیراز نسبت به میزان دستیابی آنها به اهداف یادگیری در دروس مختلف ارتودنسی

The Effect Of Employing Synectic Model In Teaching Palliative Care In Children On Nursing Students' Writing Creativity And Academic Performance

تأثیر بکار‌گیری الگوی بدیعه‌پردازی در آموزش مفهوم مراقبت تسکینی در کودکان بر خلاقیت نوشتاری و عملکرد تحصیلی دانشجویان پرستاری

Comparing Self- And Teacher-Assessmentin Obstetric Clerkshipcourse For Midwifery Students Of Shahrekord University Of Medical Sciences

مقایسه خودارزشیابی و ارزشیابی توسط مربی در کارآموزی بارداری و زایمان دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد

Comparing Two Methods Of Teaching Ventilation Skills, Laryngoscopy And Tracheal Intubation, In Anesthesiology Students

مقایسه دو روش آموزش مهارت‌های تهویه، لارنگوسکوپی و لوله‌گذاری داخل نای در دانشجویان هوشبری

Presenting The Course Of Community Dentistry As Problem Based Learning Workshop And Comparing It To Learning Through Lecture

ارائه درس دندان‌پزشکی جامعه‌نگر به صورت کارگاهی و بر اساس روش آموزشی مبتنی برحل مسأله و مقایسه آن با آموزش به شیوه سخنرانی

The Effect Of Active Learning Method On Stability Of Information And Satisfaction Of Physiopathology Students In Yazd University Of Medical Sciences

اثر روش یادگیری فعال بر میزان رضایت و ماندگاری اطلاعات دانشجویان دوره‌ی فیزیوپاتولوژی دانشگاه علوم پزشکی یزد

The Effect Of Employing Clinical Education Associate Model On Clinical Learning Of Nursing Students

تأثیر بکارگیری مدل همکار آموزش بالینی بر یادگیری بالینی دانشجویان پرستاری

The Experiences Of Nursing Students, Instructors, And Hospital Administrators Of Nursing Clerkship

تجربیات دانشجویان، مربیان و مسؤولین پرستاری بیمارستان از کارآموزی در عرصه دانشجویان پرستاری

Volume 9, Number 2 (2009-10)

نگرش شرکت‌کنندگان یک دوره بازآموزی به ارزشیابی دوره با روش آزمون بالینی ساختاردار عینی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Concept Of Scholarship: Educational Scholarship And Its Application In Iran

بسط مفهوم دانش‌پژوهی: دانش‌پژوهی آموزشی و کاربرد آن در ایران

The Effect Of Outcome-Based Education On Nursing Students' Clinical Competency

تأثیر اجرای آموزش مبتنی بر دستاورد بر صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری

The Attitude Of Residents, Interns And Clerkship Students Towards Teaching Role Of Residents

نگرش دستیاران، کارورزان و کارآموزان پزشکی در مورد نقش آموزشی دستیاران

Nursing Students' Perspective Toward Clinical Learning Environment

دیدگاه دانشجویان پرستاری درباره محیط‌های یادگیری بالینی

Critical Thinking Skills And Critical Thinking Dispositions In Freshmen And Senior Students Of Health Care Management

مهارت‌های تفکر انتقادی و گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان ترم اول و آخر مدیریت خدمات بهداشتی- درمانی

The Viewpoints Of Paramedics Employed In Golestan Province Towards Continuing Education Programs

دیدگاه پیراپزشکان شاغل در استان گلستان نسبت به برنامه‌های بازآموزی

The Role of Population and Family Planning Course in Knowledge and Attitude of Female Students in Tabriz University

نقش آموزش درس جمعیت و تنظیم خانواده در دانش و نگرش دانشجویان دختر دانشگاه تبریز

Educational Needs Assessment Of Medical School's Clinical Faculty Members In Isfahan University Of Medical Sciences

نیازسنجی آموزشی اعضای هیأت علمی بالینی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Volume 9, Number 1 (2009-8)

The Relationship Between Academic Motivation And Academic Achievement In Medical Students Of Isfahan University Of Medical Sciences

ارتباط انگیزش تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

The Influence Of Academic Educations On Choosing Preferable Delivery Method In Obstetrics Medical Team: Investigating Their Viewpoints

دیدگاه و اثربخشی آموزش‌های تحصیلی در انتخاب روش زایمان ترجیحی در کادر درمانی زنان و زایمان

Designing And Accrediting An Experiential Curriculum In Medical Groups Based On Phenomenological Approach

طراحی الگوی برنامه درسی تجربه شده مبتنی بر رویکرد پدیدارشناسی و اعتبارسنجی آن در گروه‌های پزشکی

Learning Style In Theoretical Courses: Nursing Students’ Perceptions And Experiences

سبک یادگیری دروس نظری: تجارب و درک دانشجویان پرستاری

The Effect Of A Learning And Study Skills Workshop On Talented Students’ Learning And Study Strategies In Isfahan University Of Medical Sciences

تأثیر دوره آموزش کارگاهی مهارت‌های مطالعه و یادگیری بر راهبردهای مطالعه و یادگیری دانشجویان استعداد درخشان

Factors Influencing Probation In Graduated Students Of Kashan Faculty Of Nursing And Midwifery

عوامل مرتبط با وقوع مشروطی در دانش‌آموختگان دانشکده پرستاری و مامایی کاشان

The Relationship Between Critical Thinking Disposition And Self Esteem In Third And Forth Year Bachelor Nursing Students

ارتباط گرایش به تفکر انتقادی و عزّت نفس در دانشجویان پرستاری

Evaluation Of Critical Thinking Skills In Isfahan University Of Medical Sciences' Students And Its Relationship With Their Rank In University Entrance Exam Rank

ارزیابی مهارت‌های تفکر انتقادی و ارتباط آن با رتبه آزمون سراسری ورود به دانشگاه در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Volume 8, Number 2 (2009-3)

The Stressing Factors In Clinical Education: The Viewpoints Of Students

عوامل تنش‌زای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر

The Effect of Guided Reciprocal Peer Questioning (GRPQ) on Nursing Students' Critical Thinking and Metacognition Skills

تأثیر راهبرد «پرسشگری متقابل هدایت‌شده در گروه همتایان» بر مهارت‌های تفکر انتقادی و آگاهی فراشناختی دانشجویان پرستاری

The Effect Of A Skill-Training Model On Nursing Students' Skills In Communicating With Mental Patients

تأثیر الگویی از مهارت‌آموزی بر مهارت‌های ارتباطی دانشجویان پرستاری با بیماران روانی

The Association Between Interview And Written Exam In Graduate Student Admission Of Medical Education And Rehabilitation Management

ارتباط بین مصاحبه و آزمون کتبی در پذیرش دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته‌های آموزش پزشکی و مدیریت توان‌بخشی

The Effect Of Educating About Common Changes In Pregnancy Period And The Way To Cope With Them On Marital Satisfaction Of Pregnant Women

تأثیر آموزش تغییرات طبیعی دوران بارداری و نحوه سازگاری با آنها بر رضایت‌مندی زناشویی زنان باردار

Nursing Students' and Instructors' Experience about Nursing Fundamental Course: A Qualitative Study

تجارب دانشجویان و مربیان پرستاری از درس اصول و فنون پرستاری: یک مطالعه کیفی

Refusal In Reporting Medication Errors From The Viewpoints Of Nursing Students In Arak University Of Medical Sciences

علل گزارش نکردن اشتباهات دارویی از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اراک

The Effect of Teaching by Role Playing on Students' Counseling and Screening Skills toward IUD Clients

تأثیر آموزش به روش ایفای نقش در آموزش مهارت‌های مشاوره و غربالگری متقاضیان آی‌یودی

The Appropriateness Of Educational Programs' Objectives For Professional Needs: The Viewpoints Of Khorramabad School Of Nursing And Midwifery Graduates

تناسب اهداف برنامه‌های آموزشی با نیازهای حرفه‌ای: دیدگاه دانش‌آموختگان دانشکده پرستاری و مامایی خرّم‌آباد

Determining The Topics And Content Of CME Programs In Five Selected Subjects: Comparing The View Points Of Experts And Target Group A Tehran University Of Medical Sciences Experience

تعیین عناوین و محتوای برنامه‌های آموزش مداوم پزشکان عمومی در پنج موضوع منتخب: تطبیق نظر صاحب‌نظران و گروه هدف؛ تجربه دانشگاه علوم پزشکی تهران

Educational Needs In Premarital Counseling: Viewpoints Of Couples Referring To Health Care Centers In Mashhad

نیازهای آموزشی قبل از ازدواج از دیدگاه زوجین مراجعه‌کننده به مراکز بهداشتی- درمانی شهرستان مشهد

Physical Environment Status Of Educational Clinics In Isfahan University Of Medical Sciences: An Inseparable Part Of Teaching-Learning Process In Clinic

وضعیت محیط فیزیکی درمانگاه‌های آموزشی بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان: جزء جدایی‌ناپذیر فرایند یاددهی- یادگیری در درمانگاه

Psychometric Properties Of A Persian Version Of The Specialty Indecision Scale: A Preliminary Study

مشخصات روان‌سنجی نسخه ایرانی مقیاس تردید در انتخاب تخصص بالینی: یک مطالعه مقدماتی

Performance Evaluation of Nursing Faculty Members: A Qualitative Study

ارزشیابی⁭عملکرد اعضای هیأت علمی پرستار: یک مطالعه کیفی

The Viewpoints Of Nurses Towards Applicability Of Nursing Curriculum In Hospitals Affiliated To Hamedan University Of Medical Sciences

نظرات پرستاران شاغل در بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی همدان در مورد کاربردی بودن آموزش‌های دوره کارشناسی پرستاری

Comparing The Effect Of Teaching Breast Self-Examination By Peers And Health Care Personnel On Students Knowledge And Attitude

مقایسه تأثیر آموزش خودآزمایی پستان توسط همسالان و پرسنل بهداشتی بر آگاهی و نگرش دانشجویان

Volume 8, Number 1 (2008-9)

تکنیک دلفی: ابزاری در تحقیق

| [PDF-FA] | [XML] |

Isfahan University Of Medical Sciences: Two Decades Of Scientific Achievements

دستاوردهای دو دهه حضور دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در عرصه تولید علم

A Comparative Study Of Factors Affecting Reluctance To Scientific Writing From The Viewpoints Of Basic And Clinical Sciences Faculty Members In Hamedan University Of Medical Sciences In 2006

مقایسه عوامل مؤثر بر عدم گرایش به نگارش مقالات علمی از دیدگاه اعضای هیأت علمی علوم پایه و بالینی دانشگاه علوم پزشکی همدان

Evaluating The Characteristics And Structure Of Dentistry Graduated Students' Theses In Shahid Sadughi University Of Medical Sciences

ارزیابی ویژگی‌ها و ساختار پایان‌نامه‌های دانش‌آموختگان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد

The Effect Of Introducing Evidence Based Medicine On Critical Appraisal Skills Of Medical Students

تأثیر دوره آموزش پزشکی مبتنی بر شواهد بر توانایی نقد مقالات توسط دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران

The Effect Of Educating Ways Of Contagion And Prevention Of AIDS On Knowledge And Attitude Of Clinical Students Of Isfahan University Of Medical Sciences

تأثیر آموزش راه‌های انتقال و پیشگیری از بیماری ایدز بر سطح آگاهی و نگرش دانشجویان دوره بالینی دانشکده پزشکی اصفهان

Academic Quality Improvement Process From The Viewpoints Of Faculty Members Of Universities In Isfahan Province: A Comparison Based On Academic Quality Improvement Program (AQIP)

فرایند بهبود کیفیت آموزشی از نظر اعضای هیأت علمی دانشگاه‌های استان اصفهان: مقایسه‌ای بر اساس مقیاس AQIP

Comparing The Effect Of Two Methods Of Presenting Physical Education 2 Course On The Attitudes And Practices Of Female Students Towards Regular Physical Activity In Isfahan University Of Medical Sciences

مقایسه تأثیر دو روش ارایه واحد درسی تربیت بدنی 2 بر نگرش و عملکرد مرتبط با فعالیت جسمانی منظم دانشجویان دختر دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Clinical Teachers' Viewpoints Towards Objective Structured Clinical Examination In Kerman University Of Medical Science

نظرات مدرسین بالینی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در مورد ارزشیابی بالینی با ساختار عینی

Nursing Students' Experiences In Reflective Thinking: A Qualitative Study

تجارب دانشجویان پرستاری در مورد بازاندیشی: یک مطالعه کیفی

Factors Affecting Students' Academic Failure In Ahvaz Jundishapur University Of Medical Sciences In 2005

علل مشروط شدن دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز

Senior Nursing Students' Skills In Patients' Health Assessment In Zanjan University Of Medical Sciences

مهارت دانشجویان سال آخر پرستاری دانشگاه علوم پزشکی زنجان در بررسی وضعیت سلامت بیماران

Assessment Of Spending Leisure Time In Students Of Shiraz University Of Medical Sciences, 2005

چگونگی گذراندن اوقات فراغت و همبسته‌های آن در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز

The Viewpoints Of General Dentists Of Rafsanjan And Kerman Toward Continuing Education Program Of Restorative Dentistry

نظرات دندانپزشکان عمومی شهرستان‌های کرمان و رفسنجان در مورد برنامه آموزش مداوم دندانپزشکی ترمیمی

Factors Making Students To Drop Their Courses At The End Of Semester In Shiraz University Of Medical Sciences

علل حذف نهایی دروس دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی شیراز

The Educational Environment Of Main Clinical Wards In Educational Hospitals Affiliated To Iran University Of Medical Sciences: Learners' Viewpoints Based On DREEM Model

محیط آموزشی بخش‌های اصلی بالینی بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی ایران از دیدگاه فراگیران بر اساس مدل DREEM

Self-Efficacy And Self-Regulated Learning In Clinical Performance Of Nursing Students: A Qualitative Research

خودکارآمدی و یادگیری خودتنظیم در عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری: یک مطالعه کیفی

The Efficacy Of New Method Of Cardiopulmonary Resuscitation Training In Promoting Knowledge And Skills Of 4th Year Medical Students

کارآیی روش نوین آموزش احیای قلبی- ریوی در ارتقای سطح دانش و مهارت دانشجویان پزشکی سال چهارم

Proposing Appropriate National Standards For Nursing And Midwifery Education Derived From International Standards: A Case Study, Master Of Science In Nursing And Midwifery

پیشنهاد استانداردهای مناسب کشوری پرستاری و مامایی با اقتباس از استانداردهای بین‌المللی: مطالعه موردی دوره کارشناسی ارشد پرستاری و مامایی

Faculty Members' Attitude Toward Academic Advising And Counseling And Their Viewpoints About Counseling Duties

نگرش اساتید نسبت به مشاوره و راهنمایی تحصیلی و نظر آنها در مورد وظایف مشاوره

Volume 7, Number 2 (2008-3)

وضعیت و ضرورت آموزش نسخه‌نویسی از دیدگاه پزشکان عمومی لرستان و رؤسای دانشکده‌های پزشکی

| [PDF-FA] | [XML] |

انگیزه انتخاب رشته مامایی در دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی شهر تهران در سال 85-84

| [PDF-FA] | [XML] |

The Relationship Between Learning Characteristics And Academic Achievement In Nursing And Midwifery Students

ارتباط ویژگی‌های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشجویان

Teaching Minimum Learning Essentials To Orthopedic Interns In Isfahan University Of Medical Sciences

آموزش حداقل‌های یادگیری کارورزان ارتوپدی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

The Analysis of Qualitative Study Data Using Software

تحلیل داده‌های پژوهش‌های کیفی با استفاده از نرم‌افزار

Internal Efficiency Evaluation Indicators In Universities Of Medical Sciences

شاخص‌های سنجش کارآیی درونی در دانشگاه‌های علوم پزشکی

Challenges of Nursing Students during Their Study: A Qualitative Study

چالش‌های دوران تحصیل دانشجویان پرستاری: یک مطالعه کیفی

The Views Of Newly Graduated Nurses Toward Their Supporting Stَauts During Transition Stage In Tabriz University Of Medical Sciences

دیدگاه پرستاران تازه دانش‌آموخته درباره وضعیت حمایتی آنها در طول دوره گذر در دانشگاه علوم پزشکی تبریز

Comparing Lecture And Problem-Based Learning Methods In Teaching Limb Anatomy To First Year Medical Students

مقایسه دو روش سخنرانی و یادگیری بر اساس حل مسأله در آموزش آناتومی اندام به دانشجویان پزشکی سال اول

Senior Medical Students' Self Evaluation Of Their Capability In General Competencies In Shiraz University Of Medical Sciences

خودارزشیابی دانشجویان سال آخر پزشکی از میزان توانایی آنها در صلاحیت‌های عمومی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز

Interns' Viewpoints Toward The StَAuts Of Training By Residents In Isfahan Univeristy Of Medical Sciences

نظرات کارورزان در مورد وضعیت آموزش دستیاران به آنها در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Medication Calculation Skills in Nursing Students of Arak University of Medical Sciences in 2007

مهارت محاسبات دارویی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال 1386

Facilitating and Preventing Factors in Learning Clinical Skills from the Viewpoints of the Third Year Students of Fatemeh School of Nursing and Midwifery

عوامل تسهیل‌کننده و بازدارنده یادگیری مهارت‌های بالینی از دید دانشجویان پرستاری سال سوم دانشکده پرستاری و مامایی حضرت فاطمه (س)

Job Satisfaction And Its Affecting Factors From The Viewpoints Of Faculty Members Of Kermanshah University Of Medical Sciences

رضایت شغلی و عوامل مؤثر بر آن از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه

Nursing Students' Experiences and Perceptions of Effective Instructor in Clinical Education

تجارب و درک دانشجویان پرستاری از مفهوم مربی اثربخش در آموزش بالینی

The Effect of Prenatal Care Group Education on Pregnant Mothers' Knowledge, Attitude and Practice

تأثیر آموزش گروهی مراقبت دوران بارداری برآگاهی، نگرش و عملکرد مادران باردار

Ten Year Trends In Faculty Members' Evaluation Results In Jondi Shapour University Of Medical Sciences

روند نتایج ارزشیابی اساتید دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در یک دوره ده ساله

Assessing Clinical Education Fields From The Viewpoints Of Nursing And Midwifery Instructors In Tabriz University Of Medical Sciences, 2006

ارزیابی عرصه‌های آموزش بالینی از دیدگاه مربیان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز در سال 1385

Medical Education Effectiveness From The Viewpoints Of Medical Students Of Tehran University Of Medical Sciences

اثربخشی آموزش پزشکی از دیدگاه دانشجویان دوره دکترای پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران

The Attitude of Department Heads, Faculty Members, and Physicians of Mashhad University of Medical Sciences toward Continuing Medical Education through Internet: Investigating Some Related Factors

نگرش مدیران گروه، اعضای هیأت علمی و پزشکان دانشگاه علوم پزشکی مشهد نسبت به روش آموزش مداوم از طریق اینترنت: بررسی برخی عوامل مرتبط

The Effect Of Adapted Model Of Mastery Learning On Cognitive And Practical Learning Of Nursing Students

تأثیر الگوی تعدیل شده تسلط‌آموزی بر یادگیری شناختی و عملکردی دانشجویان پرستاری

Clinical Supervision System: A Method For Improving Educational Performance Of Nursing Personnel

سیستم نظارت بالینی: روشی برای بهبود عملکرد آموزشی پرسنل پرستاری

Comparing The Factors Related To The Effective Clinical Teaching From Faculty Members' And Students' Points Of View

مقایسه عوامل مرتبط با آموزش بالینی اثربخش از دیدگاه مدرسان و دانشجویان

Organizing “Nursing Mentors Committee”: An Effective Strategy For Improving Novice Nurses’ Clinical Competency

راهکاری اثربخش برای ارتقای صلاحیت بالینی پرستاران تازه‌کار: سازمان‌دهی کمیته رایزنان پرستاری

Job Satisfaction Among Faculty Members Of Isfahan University Of Medical Sciences

رضایت شغلی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Using Private Medical Centers In Training Medical Students: The Viewpoints Of The Faculty Members Of Isfahan University Of Medical Sciences

بکارگیری مراکز درمانی خصوصی در آموزش دانشجویان علوم پزشکی: نظرات مسؤولین و اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

The Effect of Cardiopulmonary Resuscitation Workshop on Nurses’ Sustained Learning

تأثیر کارگاه آموزشی احیا قلبی- ریوی بر یادگیری پایدار پرستاران

Dental Students' Competencies in Community Dentistry Course

توانمندی‌های دانشجویان دندان‌پزشکی در برنامه درسی دندان‌پزشکی جامعه‌نگر

Comparison Of Self And Students' Evaluation Of Faculty Members In School Of Health Of Hormozgan University Of Medical Sciences

مقایسه ارزشیابی عملکرد آموزشی اعضای هیأت علمی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان توسط دانشجویان با خودارزیابی اساتید

Volume 7, Number 1 (2007-6)

Introducing The New Website For Iranian Journal Of Medical Education

معرفی پایگاه جدید مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Introducing Genbank Of National Center For Biotechnoligy Information: The Process Of Submission And Registration Of Gen Sepuance

آموزش آشنایی با بانک ژنی مرکز ملی اطلاعات بیوتکنولوژی: فرایند ثبت و پذیرش سکوانس ژن‌ها

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

A Comparative Study on Structured Continuing Medical Education Programs with 25 and 5 Credit Points According to the Viewpoints of General Physicians in Golestan Province

مقایسه برنامه‌های آموزش مداوم مدون 25 امتیازی و 5 امتیازی از دیدگاه پزشکان عمومی در استان گلستان

The Viewpoints of General Physicians toward Continuing Medical Education Programs' Implementation Status and the Participants' Motivation

دیدگاه پزشکان عمومی در مورد وضعیت و انگیزه‌های شرکت‌کنندگان در برنامه‌های بازآموزی و چگونگی اجرای آن

Storytelling: An Effective Method for Teaching Complicated Concepts in Medicine

قصه‌گویی، روشی مؤثر در آموزش مفاهیم پیچیده علم پزشکی

Students' Points of View Regarding Effective Factors in Establishing Communication between Students and Faculty Members

عوامل مؤثر بر برقراری ارتباط بین دانشجو و استاد از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک

Students’ Viewpoint about Class Culture in Semnan University of Medical Sciences

فرهنگ کلاسی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی سمنان

Correlation Between Academic Achievement And Self–Esteem In Rehabilitation Students In Tehran University Of Social Welfare & Rehabilitation

همبستگی عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان توان‌بخشی دانشگاه علوم بهزیستی و توان‌بخشی تهران

The Quality of Books, Questions and Teaching Method of Self-Learning in Continuing Medical Education: The Viewpoints of Self-learning Program's Participants in Isfahan University of Medical Sciences

کیفیت کتاب‌ها و سؤالات و شیوه آموزشی خودآموزی در آموزش مداوم: نظرات شرکت‌کنندگان در خودآموزی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Developing Educational Status Assessment Tools for Nursing Schools in Iran and their Ranking in 2004

طراحی ابزار بررسی وضعیت آموزشی مراکز ارائه‌دهنده رشته پرستاری در ایران و رتبه‌بندی آنها در سال 1383

Faculty Members' Skills and Educational Needs Concerning Clinical Teaching Methods in Isfahan University of Medical Sciences

مهارت اعضای هیأت علمی و نیاز آموزشی آنان در مورد روش‌های تدریس بالینی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Determining and Prioritizing Admission Criteria for Talented Students Office in Isfahan University of Medical Sciences Using Analytical Hierarchy Process Model

تعیین و ارزش‌گذاری معیارهای ورود اعضای دفتر استعدادهای درخشان در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با استفاده از روش تحلیل سلسله مراتبی

The Experiences of Health Care Team and Elderly In-Patients about Concept of “Elderly Patients’ Education” in a Hospital Affiliated to Isfahan Unifersity of Medical Sciences

تجارب تیم مراقبت و بیماران سالمند از مفهوم آموزش بیماران سالمند بستری در بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Concordance of Length and Contents of Continuing Medical Education Programs with Educational Demands of Practicing GPs in Khuzestan Province

آیا محتوا و زمان اختصاص داده شده به عناوین آموزش مداوم پزشکان عمومی شاغل در استان خوزستان با نیازهای اعلام شده آنان مطابقت دارد؟

Comparing the Effects of Lecture and Work in Small Groups on Nursing Students' Skills in Calculating Medication Dosage

مقایسه تأثیر سخنرانی و کار در گروه کوچک بر میزان مهارت محاسبات دارویی در دانشجویان پرستاری

Learning Groups in Training Programs for Nurse Managers: A Method to Enhance Nursing and Leadership Capabilities

گروه‌های یادگیری در برنامه آموزش مدیران پرستاری: روشی برای بهبود توانمندی پرستاران و رهبری مدیران پرستاری

The Relationship between Self-esteem, General Health and Academic Achievement in Students of Shiraz University of Medical Sciences

رابطه وضعیت تحصیلی با سلامت عمومی و عزت نفس در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز

Evaluation of Knowledge and Practice of Newly Graduated Midwives in Normal Vaginal Delivery in Hospitals Affiliated to Tehran University of Medical Sciences

آگاهی و عملکرد دانش‌آموختگان جدید مامایی در امر زایمان طبیعی در بیمارستان‌های وابسته به دانشگاه‌های علوم پزشکی تهران

Comparing the Effects of Concept Mapping and Integration Method on Nursing Students' Learning in Nursing Process Course in Tabriz University of Medical Sciences

مقایسه تأثیر آموزش بر مبنای نقشه مفهومی با روش تلفیقی بر یادگیری درس فرایند پرستاری دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تبریز

The Effect of Lecture and E-learning Methods on Learning Mother and Child Health Course in Nursing Students

تأثیر دو روش آموزش الکترونیک و سخنرانی بر یادگیری درس بهداشت مادر و کودک دانشجویان پرستاری

The Effect of Computer Assisted Instruction and Demonstration on Learning Vital Signs Measurement in Nursing Students

تأثیر آموزش به کمک رایانه و نمایش علمی بر میزان یادگیری اندازه‌گیری علایم حیاتی در دانشجویان پرستاری

The Effects of Clinical Rounds on Patients in Internal Wards of Hospitals Affiliated to Isfahan University of Medical Sciences: The Viewpoints of Clinical Care Team

تأثیر راند بالینی بر بیماران بخش‌های داخلی بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان: دیدگاه تیم مراقبت

Evaluation of Medical Clerkship Training in Pediatric Department of Shiraz University of Medical Sciences Based on Students' Logbooks

وضعیت آموزش عملی کارآموزان پزشکی گروه اطفال دانشگاه علوم پزشکی شیراز براساس یادداشت‌های روزانه

Volume 6, Number 2 (2006-12)

Descriptive Glossary (Meta-Analyses)

واژه‌نامه توصیفی فراتحلیل‌ها

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Effective Factors In Learning How To Work With Computer By Students Of Mashad School Of Health And Paramedcal Sciences

عوامل مؤثر در یادگیری کار با رایانه در دانشجویان دانشکده علوم پیراپزشکی و بهداشت مشهد

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Nursing And Midwifery Students’ Learning Styles In Tabriz Medical University

سبک‌های یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز

Clinical Education From The Viewpoints Of Nursing And Midwifery Students In Shahrekord University Of Medical Sciences

وضعیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد

Evaluation Of Midwifery Students In Labor And Delivery Training: Comparing Two Methods Of Logbook And Checklist

ارزشیابی کارورزی زایمان دانشجویان کاردانی مامایی: مقایسه دو روش دفترچه ثبت مهارت‌های عملکردی و چک‌لیست

Proposing A Participatory Model Of Teacher Evaluation

ارائه یک مدل مشارکتی ارزشیابی استاد

Ursing Students’ And Instructors’ Viewpoints Regarding Professional Abilities Of Students In Internship Program At Tabriz University Of Medical Science

دیدگاه‌ دانشجویان‌ و مربیان‌ پرستاری‌ در مورد توانمندی‌های‌ حرفه‌ای‌ دانشجویان‌ در کارآموزی‌ در عرصه‌ دانشگاه‌ علوم‌ پزشکی‌ تبریز

The Effect Of Clinical Education Workshop On Nursing And Midwifery Instructors’ Effective Behaviors In Clinical Education

تأثیر کارگاه اصول آموزش بالینی بر رفتارهای مؤثر در آموزش بالینی مربیان پرستاری و مامایی

The Effect of Continuous Care Model on Diabetic Patients’ Blood Pressure

تأثیر مدل مراقبت پی‌گیر بر فشار خون بیماران دیابت

Interns’ Communication With Patients During Interview: The Perspectives Of Patient And Observer

وضعیت برقراری ارتباط کارورزان با بیماران هنگام مصاحبه: دیدگاه بیمار و مشاهده‌گر

The Effect of an Evidence Based Medicine Workshop on Undergraduate Medical Students’ Skills in Applying EBM

اثر کارگاه پزشکی مبتنی بر شواهد بر مهارت بکارگیری آن توسط دانشجویان مقطع بالینی پزشکی

The Problems of Educational Period and the Proper Referece for Solving Them: Medical Students’ Viewpoints in Isfahan University of Medical Sciences

مشکلات دوران تحصیل و مرجع مناسب حل آن: دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

A New Approach To Introducing Minimum Learning Requirements In Internal And Surgical Emergencies During General Medical Education

رویکردی نوین در معرفی حداقل‌های آموزشی اورژانس‌های داخلی و جراحی در دوره پزشکی عمومی

Comparing The Effect Of Lecture Combined With Question And Answer, And Team Member Teaching Design On Nursing Student's Achievements

مقایسه اثربخشی روش‌های طرح تدریس اعضای تیم با سخنرانی همراه با پرسش و پاسخ بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان پرستاری

The Effectiveness Of Three Methods Of Teaching Medline To Medical Students: Online, Face To Face And Combined Educational Methods

اثربخشی سه شیوه تدریس مدلاین به دانشجویان پزشکی: آموزش آنلاین، حضوری و تلفیقی

The Effect Of Different Educational Methods In Changing Girl Students’ Negative Attitude Towards Menstruation, In Intermediate Schools Of Isfahan

تأثیر آموزش شیوه‌های مختلف تغییر نگرش منفی نسبت به قاعدگی در دانش‌آموزان دختر دوره راهنمایی شهر اصفهان

Achieving Minimum Learning Requirements From The Viewpoints Of Midwifery Students In Isfahan School Of Nursing And Midwifery

دستیابی به حداقل‌های ضروری یادگیری از دیدگاه دانشجویان مامایی دانشکده پرستاری مامایی اصفهان

Baccalaureate Nursing Curriculum: Its Adjustment With Burden Of Diseases As “Disability Adjusted Life Years” In Iran

برنامه درسی کارشناسی ﭘرستاری: مطابقت آن با شاخص بار بیماری‌های منطقه به صورت سال‌های تعدیل شده عمر بر حسب ناتوانی

Volume 6, Number 1 (2006-6)

Competency-Based Education (CBE)

تربیت (آموزش) مبتنی بر شایستگی (2)

| [PDF-FA] | [XML] |

Medical students' attitude towards psychiatry in Shahid Sadoughi University of Medical sciences

نگرش دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد نسبت به رشته روان‌پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

A New Method For Teaching Embryo-Pharyngel Arches

یک روش جدید در آموزش قوس‌های حلقی جنینی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Reasons Of Educational Failure Among Paramedical Students In Kashan University Of Medical Sciences

علل عدم موفقیت تحصیلی در دانشجویان رشته پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان

Internal Evaluation Of Departments In The School Of Management And Medical Informatics, Isfahan University Of Medical Science

ارزیابی درونی گروه های آموزشی دانشکده مدیریت و اطلاع ‌رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Are Nursing Students’ Thesis Topics In Accordance With Burden Of Diseases As Disability Adjusted Life Years In Iran?

آیا موضوعات پژوهشی پایان نامه های کارشناسی ارشد پرستاری با شاخص بار بیماری های منطقه به صورت سال های تعدیل شده عمر بر حسب ناتوانی مطابقت دارد؟

Dental Students' Motivation For Entering Dentistry In Kerman School Of Dentistry

انگیزه های ورود به رشته دندان ‌پزشکی در دانشجویان دانشکده دندان‌پزشکی کرمان

Medical Students’ Study Skills And Habits In Zanjan University Of Medical Sciences

مهارت ها و عادات مطالعه دانشجویان پزشکی زنجان

Nursing Graduates’ Self-Assessment Of Their Clinical Skills Acquired In Medical-Surgical Wards

خودارزیابی دانش‌آموختگان جدید پرستاری از کسب مهارت‌های بالینی در بخش‌های داخلی- جراحی

Doctoral Nursing Students’ Viewpoints About The Nursing Phd Curriculum

نظرات دانشجویان دکتری پرستاری در مورد برنامه آموزشی دوره تحصیلی خود

Medical Interns' Viewpoints About Nutrition Course In Lorestan University Of Medical Sciences

دیدگاه کارورزان رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان پیرامون درس تغذیه

Educational Needs of Hospitalized Elderly Patients’ Caregivers: a Basic Concept for Nursing Education

نیازهای همراهان بیماران سالمند بستری در بیمارستان: زیربنایی برای آموزش پرستاری

Comparing The Effect Of Lecture And Discussion Methods On Students` Learning And Satisfaction

مقایسه تأثیر تدریس به روش سخنرانی و مباحثه بر میزان یادگیری و رضایت دانشجویان

Correlation Between Student Evaluation Of Teaching And Students’ Grades

ارتباط بین نمره ارزشیابی استاد با معدل تحصیلی دانشجویان

Nursing Students’ Communication With Patients In Hospitals Affiliated To Kerman University Of Medical Sciences

ارتباط دانشجویان پرستاری با بیماران در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان

The Quality Of Patient Education Pamphlets Made By Nursing Students Of Semnan University Of Medical Sciences

کیفیت کتابچه‌های آموزش به بیمار تهیه شده توسط دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی سمنان

Faculty Members’ Viewpoints Towards Teacher Evaluation Process In Isfahan University Of Medical Science

نظرات اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان نسبت به فرایند ارزشیابی استاد

The Clinical Rounds On Patients’ Bedside In Internal Ward From Patients’ Viewpoints

اثرات راند بر بالین بخش داخلی از دیدگاه بیماران

Teaching Integrated Course of Physical Examination and Trunk Anatomy to Second Year Medical Students

آموزش هماهنگ معاینه فیزیکی و آناتومی تنه به دانشجویان پزشکی سال دوم

Volume 5, Number 2 (2005-12)

Competency-Based Education (CBE)

تربیت مبتنی بر شایستگی (1)

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Medial Interns’ knowledge about Hypertension in Shiraz University of Medical Sciences

آگاهی کارورزان دانشگاه علوم پزشکی شیراز درباره پرفشاری خون

Interns’ Viewpoints Concerning their Readiness for Entering Internship in Isfahan Medical University

دیدگاه کارورزان در مورد آمادگی برای ورود به دوره کارورزی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

The Effect of a Short Term Course of Problem Solving on Self-Concept of Nursing Students at Shiraz Faculty of Nursing and Midwifery

تأثیر آموزش حل مسأله بر خودپنداری دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی حضرت فاطمه (س) شیراز

The Viewpoints of Dentists Graduated from Babol Dental School about Their Professional Capability

نظرات دانش‌آموختگان دانشکده دندان‌پزشکی بابل نسبت به توانمندی‌های حرفه‌ای خود

Knowledge, Attitude and Research Ability of General Physicians and Dentists Graduated from Hamadan University of Medical Sciences

آگاهی، نگرش و توانمندی پژوهشی دانش‌آموختگان دوره دکتری حرفه‏ای پزشکی و دندان‌پزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان

Evaluating Educational Programs of Center for Consultation and Education of Mental Health in Isfahan University of Medical Sciences

ارزشیابی برنامه‌های آموزشی مرکز مشاوره و آموزش بهداشت روان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

The Effect of Female Health Volunteers Education on knowledge and Attitude of Urban Population about Mental Health in Isfahan province

تأثیر آموزش رابطین بهداشتی زن بر آگاهی و نگرش از بهداشت روان در جمعیت شهری استان اصفهان

Students’ Opinion on Factors Affecting Faculty Evaluation in Jondishapoor Medical University

دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی جندی شاپور اهواز نسبت به عوامل موثر در ارزشیابی استاد

Satisfaction of Students and Faculty Members of Graduate Studies From Educational Services Management at Isfahan University of Medical Sciences

رضایت دانشجویان و مدرسان دوره تحصیلات تکمیلی از عملکرد مدیریت خدمات آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Learning Needs Assessment in Bachelor of Nursing: a Qualitative Research

نیازسنجی یادگیری در دوره کارشناسی پرستاری: یک مطالعه کیفی

The Obstacles and Improving Strategies of Clinical Education from the Viewpoints of Clinical Instructors in Tehran’s Nursing Schools

موانع آموزش بالینی و راهکارهای بهبود کیفیت آن از دیدگاه مربیان بالینی دانشکده های پرستاری شهر تهران

Job Description and Educational Needs of Different Levels of Environmental Health Graduates

شرح وظایف شغلی و نیازهای آموزشی دانش آموختگان مقاطع مختلف رشته بهداشت محیط

Achieving Minimum Learning Requirements in Ophthalmology Ward: the Viewpoints of Interns in School of Medicine

میزان دستیابی به حداقل های یادگیری در بخش چشم از دیدگاه کارورزان دانشکده پزشکی اصفهان

Isfahan Dentists’ Readiness for Medical Emergencies: Their knowledge and Access to Necessary Equipments

آگاهی علمی و آمادگی تجهیزاتی دندان پزشکان شهر اصفهان در خصوص اورژانس های پزشکی

Critical Thinking Skills of Basic Sciences’ Students of Medical University in Facing Scientific Texts

مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان علوم پایه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در مواجهه با متون علمی

The Effect of Acute Respiratory Infection Education by Rural Health Technicians and Behvarz Training Center Instructors on Knowledge and Practice of Behvarzes

تاثیر آموزش عفونت های حاد تنفسی توسط کاردان های روستایی و مربیان مراکز آموزش بهورزی بر سطح آگاهی و عملکرد بهورزان

The Validity and Reliability of an Evaluation Tool for Nursing Management Practicum

روایی و پایایی ابزار ارزشیابی کارآموزی مدیریت پرستاری

Clinical Education Problems: the Viewpoints of Midwifery Students in Babol Medical University

مشکلات آموزش بالینی از نظر دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی بابل

What Are the Objectives of Early Clinical Exposure?

دوره های برخورد زودرس با محیط بالینی باید چه اهدافی را دنبال کنند؟

Volume 5, Number 1 (2005-6)

Active Learning

واژه‌نامه توصیفی آموزش یادگیری فعال (Active Learning)

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Interprofessional Education Conference: Grounding Action in Theory

گزارش همایش: اقدام زیربنایی در مبانی نظری آموزش بین‌حرفه‌ای

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Students Viewpoints About The Sequence Of University Language Courses: A Survey In Shahid Sadoughi Medical University

نظرات دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی در خصوص ترتیب مطالب دروس زبان پیش‌دانشگاهی و عمومی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Collaboration Of National And International Centers In Health Care Researches: Some Ethical Issues

رویکردی به مشارکت مراکز داخلی و بین المللی در زمینه پژوهش ‌های بهداشت و درمان: اشاره به برخی نکات اخلاقی

Nursing and Midwifery Students Perspective on Clinical Education in Gonabad University of Medical Sciences

ارزیابی وضعیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی دانشکده علوم پزشکی گناباد

Comparing Resident Evaluation of Attending Surgeons to Attendings Self-Evaluation

مقایسه ارزشیابی عملکرد آموزشی اساتید جراحی توسط دستیاران با خودارزیابی اساتید

Quality Gap in Educational Services at Zahedan University of Medical Sciences: Students Viewpoints about Current and Optimal Condition

شکاف کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان: دیدگاه دانشجویان از وضعیت موجود و مطلوب

The Effect of a Self-Care Program on the Quality of Life of Patients with Permanent Pacemaker

تاثیر یک برنامه مدون آموزش خود‌مراقبتی بر کیفیت زندگی بیماران دارای ضربان ‌ساز دایم

The Effect of a Designed Care Plan on Mothers’ Performance in Caring for Infants with Pneumonia

تاثیر آموزش برنامه مراقبتی طراحی شده بر عملکرد مادران در مراقبت از شیرخواران مبتلا به پنومونی

The Educational Problems of Clinical Field Training Based on Nursing Teachers and Last Year Nursing Students View points

مشکلات آموزش بالینی کارآموزی در عرصه از دیدگاه مربیان و دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی شهید صدوقی یزد

Role of Basic Science Courses on Promoting the Medical Graduate’s Competencies in Medical Schools of Iran

نقش دروس علوم پایه در پرورش شایستگی ‌های دانش‌ آموختگان پزشکی دانشگاه ‌های علوم پزشکی ایران

The Effect of Clinical Skills Training on Medical Students Clinical Competencies in the Management of Vaginal Delivery

تاثیر آموزش مهارت ‌های بالینی مورد نیاز حین زایمان بر میزان صلاحیت بالینی دانشجویان رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز

Improvement Of Quality And Validity Of Student Assemssment: Executive Aspects

ارتقای کیفیت و اعتبار برگزاری آزمونها در جلسات امتحانی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Volume 4, Number 2 (2004-12)

ERIC: Past, Present, Future

ERIC: گذشته، حال، آینده

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Educational Objectives Taxonomy: Affective Domain

واژه‌نامه توصیفی آموزش ،طبقه‌بندی اهداف آموزشی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Viewpoints Of Interns And Clerkship Students About Community Medicine Course

کیفیت آموزش فیلد بهداشت از نظر کارآموزان و کارورزان دانشکده پزشکی شهرکرد

Leadership Style Of The Heads Of The Departments In Hamadan

سبک رهبری مدیران گروه های آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی همدان

Accreditation: A Way To Quality Assurance And Improvement

اعتباربخشی: راهکاری برای تضمین و ارتقای کیفیت آموزش پزشکی

Medical Informatics: Concepts and Applications

اطلاع‌رسانی پزشکی: مفاهیم وکاربردها

Educational Needs and Practical Skills of Master Anatomy Students Considering the Needs of the Community

نیازهای آموزشی و مهارت‌های عملی دانشجویان دوره کارشناسی ارشد علوم تشریحی با توجه به نیازهای جامعه

Dentists’ Knowledge about Different Impression Techniques for Making Removable Prosthodontics in Isfahan

آگاهی دندان‌پزشکان عمومی شهر اصفهان از روش‌های مختلف قالب‌گیری پروتزهای متحرک دندانی

New Graduate Nurses’ Experiences of their Professional Readiness During Transition to Professional Roles

تجارب دانش آموختگان پرستاری از آمادگی حرفه ای در جریان گذر به نقش بالینی خود

Interns’ Viewpoints About Nurses’ Capability And Behavior Towards Patients And Interns

اظهار نظر کارورزان رشته پزشکی پیرامون توانمندی‌ها و نحوه برخورد پرستاران با بیماران و کارورزان

The Relationship of Students’ Study strategies with their Personal Characteristics and Academic Background

راهبردهای مطالعه و یادگیری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد و ارتباط آن با ویژگی‌های فردی و سوابق تحصیلی آنها

The Viewpoints of Continuing Medical Education Directors and Experts about the Characteristics of an Effective Needs Assessment Model for Physicians, Dentists and Pharmacists

نظرات مدیران و کارشناسان آموزش مداوم کشور در خصوص ویژگی‌های الگوی کارآمد نیازسنجی پزشکان، داروسازان و دندان‌پزشکان

Effective Factors on Job Motivation in Academic Members of Rafsanjan Medical University

عوامل موثر بر ایجاد انگیزش شغلی اعضای هیات علمی ‌دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان

Critical Thinking Skills of Nursing Students in Semnan University of Medical Sciences

مهارت‌های تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی سمنان

The Effect of Using “Applied In-Service Education Model” on Quality of Nursing Care in Surgery Unit

تاثیر به کارگیری الگوی اجرایی آموزش ضمن خدمت پرستاران بر کیفیت مراقبت های پرستاری در بخش جراحی

The Compatibility Of Students’ Personality For Studying Nursing And Working In Their Profession

تناسب شخصیتی دانشجویان پرستاری برای تحصیل و کار در این حرفه

Volume 4, Number 1 (2004-6)

Internet Resources For Educational Development

معرفی برخی پایگاه‌های مفید برای محققین آموزش پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Descriptive Educational Terminology

واژه شناسی توصیفی آموزش: کاربردهای طبقه بندی هدف های آموزشی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Teacher Evaluation

آیا نمرات‌ دروس‌ مقطع‌ علوم‌پایه‌ با نمرات‌ همین‌ دروس‌ در امتحان‌ جامع‌ علوم‌پایه‌ ارتباط‌ دارد؟

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Medical Students Attitude Towards Their Field Of Study And Future Career

نگرش دانشجویان رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان نسبت به رشته تحصیلی و آینده شغلی خود

Employment Status of Midwifery Graduates of Babol University of Medical Sciences

وضعیت اشتغال دانش آموختگان مامایی دانشگاه علوم پزشکی بابل

Electronic Learning As A New Educational Technology And Its Integration In Medical Education Curricula

آشنایی با آموزش الکترونیکی به عنوان فناوری جدید آموزشی و ادغام آن در برنامه های آموزش پزشکی

The Effect Of Lecture And Focus Group Teaching Methods On Nursing Students Learning In Community Health Course

تاثیر روش های آموزش سخنرانی و تفحص گروهی بر میزان یادگیری دانشجویان پرستاری در درس بهداشت جامعه (1)

Patients And Physicians Awareness Of Patients’ Rights And Its Implementation At Beheshti Hospital In Isfahan

آگاهی پزشکان و بیماران نسبت به حقوق بیمار و رعایت آن در بیمارستان شهید بهشتی اصفهان

The Characteristics Of Effective Clinical Teachers As Perceived By Nursing Faculty And Students

مقایسه ویژگی های مدرسین بالینی اثربخش از دیدگاه مدرسین و دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

The View Points Of General Surgeons Attending Cme Programs Regarding Their Educational Needs, In Tehran University Of Medical Sciences

نیازهای آموزشی جراحان عمومی ‌در برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه شرکت کنندگان

Teaching Nursing Students About The Basic Principles Of Infection Control: Programmed Instruction Or Lecture Method

یادگیری دانشجویان پرستاری از اصول کنترل عفونت: آموزش برنامه ای یا سخنرانی؟

Communication Skills Training For Physicians As A Strategy For Enhancing Patients’ Satisfaction: A Model For Continuing Education

آموزش مهارت های ارتباطی به پزشکان به عنوان راهکاری برای افزایش رضایت بیماران: الگویی برای آموزش مداوم

Assessing Internal Efficiency Indicators For Medical Education At Kerman University Of Medical Sciences

ارزیابی برخی شاخص های کارآیی درونی آموزش رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان

Volume 3, Number 2 (2003-12)

Internet resources for educational development

معرفی برخی پایگاه‌های مفید برای محققین آموزش پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Descriptive educational terminology

واژه شناسی توصیفی آموزش: کاربردهای طبقه بندی هدف های آموزشی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Letter To Editor

سردبیر محترم مجله ایرانی آموزش پزشکی

Study Styles of Students, Interns and Residents of Obstetrics and Gynecology in Shahid Beheshti Hospital in Isfahan

بررسی الگوهای مطالعاتی در دانشجویان زنان و زایمان مقاطع مختلف تحصیلی در بیمارستان شهید بهشتی اصفهان

The Employment Situation of Environmental Health Graduates in Iran between 1996 - 2002

وضعیت اشتغال دانش آموختگان رشته بهداشت محیط سراسر کشور طی سال های 81-1375

Problem Based Learning or Lecture, A New Method of Teaching Biology to First Year Medical Students: An Experience

آموزش بر پایه حل مساله یا سخنرانی: تجربه یک شیوه جدید آموزش بیولوژی به دانشجویان سال اول پزشکی

Influential Factors In Medical Students` Attitudes Towards Studying Medicine In 2002

بررسی عوامل موثر بر نگرش دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند نسبت به رشته پزشکی در سال 1381

Evaluation Results Feed back to Faculty Members of Ahvaz Medical University and its Effect on Improving the Quality of Teaching

بازخورد اعلام نتایج ارزشیابی اساتید دانشگاه علوم پزشکی اهواز در بهبود کیفیت تدریس آنان از دیدگاه خودشان

Internet Use by Faculty Members in Semnan University of Medical Sciences

وضعیت استفاده از اینترنت توسط اساتید دانشگاه علوم پزشکی سمنان

Educational Process of Interns in Obstetrics & Gynecology Department at Zahedan University of Medical Sciences in 2002

وضعیت یادگیری کارورزان در بخش زنان و زایمان دانشگاه علوم پزشکی زاهدان در سال 81

Teaching Methods Used by General Practitioners’ Continuing Education Programs in Isfahan University of Medical Sciences

روش های تدریس برنامه های آموزش مداوم پزشکان عمومی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Clinical Decision-Making: a Way to Professional Empowerment in Nursing

تصمیم گیری بالینی: راهی برای توانمندسازی حرفه ای در پرستاری

Volume 3, Number 1 (2003-6)

Descriptive Educatinal Terminology

واژه شناسی توصیفی آموزش

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Health Directors and Experts, and Proper Need Assessment Models

مدیران و کارشناسان بهداشتی و الگوهای مناسب نیازسنجی

The Impact of Teaching on Knowledge, Attitude and Practice of Nursing and Midwifery Instructors in Regard to Clinical Education Effective Behaviors, Tabriz University of Medical Sciences, 2002

تاثیر آموزش بر آگاهی، نگرش و عملکرد مدرسان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز در زمینه رفتارهای اثربخش آموزش بالینی

Study of Job Future of Semnan Nursing School Graduates

سرنوشت شغلی دانش آموختگان دانشکده پرستاری سمنان

The Viewpoints of Clinical Faculty Members about Teaching Communication Skills to Medical Students

اعضای هیات علمی بالینی درباره آموزش مهارت های ارتباطی به دانشجو چگونه فکر می‌کنند؟

Comparison of the Impact of Traditional and Multimedia Independent Teaching Methods on Nursing Students` Skills in Administrating Medication

مقایسه تاثیر دو روش آموزش متداول و تلفیقی بر میزان یادگیری مهارت دارو‌ دادن توسط دانشجویان سال اول دانشکده پرستاری حضرت فاطمه (س) دانشگاه علوم پزشکی شیراز

Viewpoints of Supervisors about the Problems in the Process of Dissertations for General Medicine Program Isfahan University of Medical Sciences

دیدگاه اساتید راهنما در مورد مشکلات روند اجرای پایان نامه تحصیلی پزشکی عمومی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Structure and Characteristics of Postgraduate Dissertations of Isfahan University of Medical Sciences (1989-1999)

ویژگی ها و ساختار پایان نامه های مقاطع تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در دهه 78-1368

Using Case Discussion for Resident Training

استفاده از بحث مورد برای آموزش دستیاران

Volume 2, Number 2 (2002-11)

معرفی برخی پایگاه‌های مفید برای پژوهش و آموزش پرستاری و مامایی

| [PDF-FA] | [XML] |

واژه شناسی توصیفی آموزش

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Family Planning Education and Lactating Mothers' Desires for Choosing Postpartum Contraceptive Method

آموزش تنظیم خانواده و تمایلات مادران شیرده در انتخاب روش پیشگیری از بارداری بعد از زایمان

ارزیابی تصمیم‌گیری بالینی دانشجویان مامایی

The Clinical Teaching Role of Nursing Teachers

تأثیر آموزش پرستاری بهداشت جامعه در پیشگیری از بروز حوادث ناشی از کار

The Faculty Members' Contribution in Decision Making Process of Schools' Administrators in Medical University of Isfahan

میزان مشارکت اعضای هیات علمی در تصمیم گیری مدیران دانشکده های علوم پزشکی اصفهان از دیدگاه مدیران و اعضای هیات علمی

The Clinical Teaching Role of Nursing Teachers

نقش آموزش بالینی مدرسان پرستاری: یک مطالعه کیفی

Comparison Of Critical Thinking Between Freshman And Senior B.S. Students

مقایسه تفکر انتقادی در دانشجویان سال اول و سال آخر کارشناسی

Investigation of High School Boys' Educational Needs Concerning Adolescence Period, in Isfahan City, 2002

بررسی نیازهای آموزشی دوران بلوغ در دانش آموزان پسر

Educational Needs of Education Experts in Isfahan University of Medical Sciences

نیازهای آموزشی کارشناسان آموزش دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Volume 2, Number 1 (2002-6)

Internet Resources For Medical Education

معرفی برخی پایگاه‌های مفید در آموزش پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Need Evaluation Techniques

تکنیک‌های نیازسنجی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Teaching Stressors in Nursing Instructors of Nursing and Midwifery Faculties in Tehran

عوامل تنیدگی آور پرستاری در مربیان پرستاری دانشکده های پرستاری و مامایی شهر تهران

Accessing Full Text of Articles: A Study on the Status of Medical Universities in Tehran

دستیابی به متن کامل مقالات :بررسی وضعیت دانشگاه‌های علوم پزشکی در تهران

Teaching Common Emergencies to Medical Students:An Experience

دوره آموزش اورژانس‌های شایع برای دانشجویان پزشکی:گزارش یک تجربه

Administrative and Clinical Supervision from the Viewpoints of the Faculty Members of Iran’s Medical Universities

دیدگاه اعضای هیات علمی در مورد نظارت اداری و بالینی در برخی دانشگاه های علوم پزشکی کشور

The Role of Students’ Educational and Demographic Factors in Basic Sciences Examination in Zahedan University of Medical Sciences

نقش عوامل آموزشی - دموگرافیک دانشجویان پزشکی زاهدان در امتحان جامع علوم پایه

Evaluation of Field Training from the Viewpoints of Management and Informatics Students of Isfahan University of Medical Sciences

ارزشیابی برنامه آموزش در عرصه از دیدگاه دانشجویان دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Assessment of Knowledge, Attitude and Computer Skills of the Faculty Members of Isfahan University of Medical Sciences in Regard to the Application of Computer and Information Technology

بررسی دانش، نگرش و عملکرد اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان پیرامون کاربرد رایانه و شبکه ‌اینترنت

Early Clinical Encounter: Report of an Intervention

برخورد زودرس با محیط بالینی: گزارش یک مطالعه مداخله ای

Volume 2, Number 0 (2002-12)

Volume 2, Number 0 (2002-6)

Volume 1, Number 4 (2001-12)

معرفی برخی پایگاههای مفید برای پژوهش و آموزش پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Educational Descriptive Terminology

واژه‌نامه توصیفی آموزش

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

The Effect of Reflection on Critical Thinking Skills of Nursing Students in Tabriz Medical University

تاثیر بازاندیشی بر مهارت‌های تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری شهرستان تبریز

Methods of Student Assessment used by Faculty Members of Basic Medical Sciences in Medical University of Zahedan

نحوه ارزشیابی دانشجویان توسط اعضای هیات علمی علوم پایه دانشگاه علوم پزشکی زاهدان

The Performance Evaluation of B.S. Nursing Graduates Based on Their Own Perspectives and Their Head Nurses in the Hospitals Affiliated to Isfahan University of Medical Sciences in 2001

ارزشیابی عملکرد فارغ التحصیلان کارشناسی پرستاری از دیدگاه خودشان و سرپرست بلافصل آنان در بیمارستان‌های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال1380

Medical Students' Attitude Towards Studying Medicine

نگرش‌ دانشجویان‌ پزشکی‌ به وضعیت‌ تحصیل‌ در رشته‌ پزشکی‌

Proposing an Accreditation Model for Medical Universities of Iran

ارایه الگویی برای اعتباربخشی دانشگاه های علوم پزشکی کشور

A Study on the Level of Learners' Readiness for Learning from the View Point of B.S. Students in Isfahan Medical University in 2001

میزان آمادگی فراگیران برای یادگیری از دیدگاه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال 1380

The State of Clinical Competencies of Medical Students in Performing Basic Clinical Procedures at Tabriz University of Medical Sciences and Health Services

وضعیت آموزش مهارت های بالینی عملی کارورزان دانشگاه علوم پزشکی تبریز

A Multistage Group Education for Hepatitis B

آموزش گروهی چند مرحله ای بیماران هپاتیت B

Volume 1, Number 3 (2001-6)

Educational Descriptive Terminology

واژه نامه توصیفی آموزش

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Medical Student Satisfaction in Different Educational Locations.

بررسی رضایت مندی کارآموزان و کارورزان بالینی رشته پزشکی از آموزش بخش ها، اورژانس، مراکز سرپایی داخل بیمارستان و مراکز سرپایی درون جامعه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

Learning Activities And Clinical Nursing Services Gap And The Related Factors: A Comparative Study

مقایسه فاصله یادگیری های نظری و خدمات بالینی پرستاری و عوامل موثر بر آن از دیدگاه دانشجویان، ‌مدرسین و کارکنان پرستاری

The Effects Of Clinical Supervision Program Application On Nursing

تاثیر اجرای‌ برنامه ‌نظارت‌ و راهنمایی ‌بالینی ‌بر مهارت های ‌دانشجویان پرستاری دانشگاه‌ علوم‌ پزشکی ‌اصفهان ‌از دیدگاه‌ خودشان در سال 1380

Assessment Of Medical Interns Opinion About Education In Surgery Courses In Isfahan University Of Medical Sciences

بررسی نگرش کارورزان پزشکی نسبت به آموزش در دوره جراحی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

What is the Clinical Skills Learning Center (CSLC)?

مرکز آموزش‌ مهارتهای‌ بالینی‌ چیست‌؟

A Comparative Study Of Students Information About Libraries In Three Schools Of Nursing, Rehabilitation And Health In 1998

مقایسه‌ اطلاعات‌ کتابخانه‌ ای‌ دانشجویان‌ سه‌ دانشکده‌ پرستاری‌، توانبخشی‌ و بهداشت‌ دانشگاه‌ علوم‌ پزشکی‌ اصفهان‌، در ‌سال 1378

Holistic View in Medicine

جامع‌ نگری‌ در پزشکی‌

Puberty Health Education in Iranian Teenagers: Self - Learning or Lecture and Discussion Panel ?

| [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |

Volume 1, Number 2 (2000-12)

Educational Descriptive Terminology

معرفی برخی پایگاههای مفید در اینترنت برای پژوهشگران آموزش پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Educational Descriptive Terminology

واژه شناسی توصیفـی آموزشی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Accreditation in Higher Education and Medical Education

اعتبارگذاری در آموزش عالی و آموزش پزشکی

A Survey On Information Of Physicians In Health Center In Shiraz About Infectious Diseases (Tuberculosis, Brucella, Typhoid Fever, Dysentery) (1999)

آگاهی های علمی پزشکان شاغل در مراکز بهداشتی و درمانی شهرستان شیراز در مورد 4 بیماری شایع (سل، تب مالت، حصبه و اسهال خونی)

Medical Education in 21st-century

آموزش پزشکی در قرن بیست و یکم

Determining Valid Criteria For Evaluating Clinical And Theoretical Teaching Of The Faculty Of Kerman University Of Medical Sciences

تعیین معیارهای معتبر برای ارزشیابی آموزش بالینی و تدریس نظری اعضای هیأت عملی دانشگاه علوم پزشکی کرمان

Global Demands ON Medical Education

| [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |

Academic Achievement of Talented Students at Isfahan University of Medical Sciences

| [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |

Lifelong , self-directed learning and the maintenance of competence: the triple helix of continuing professional development

| [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |

Published Researches in Medical Education in Iran

| [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |

Volume 1, Number 1 (2000-6)

Educational descriptive terminology

واژه‌شناسی توصیفی آموزشی

Internet Resources For Educational Development

معرفی برخی پایگاههای مفید در اینترنت برای پژوهشگران آموزش پزشکی

| [Abstract-FA] | [PDF-FA] | [XML] |

Effect Of Clinical Supervision On The Faculty Teaching Quality At Nursing And Midwifery School In Isfahan University Of Medical Sciences

تاثیر کاربرد الگوی نظارت بالینی بر کیفیت تدریس مدرسین دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

An Innovative Group Self-Directed, Problem-Based Learning Method And Its Assessment In Master Of Public Health (M.P.H) Program

معرفی یک روش خودآموزی گروهی مبتنی بر حس مسأله و ارزشیابی آن در دانشجویان دوره عالی بهداشت عمومی

A Survey Of Relation Between Learning Styles And Preferred Thaching Methods In Students Of Nursing, Isfahan University Of Medical Sciences

بررسی ارتباط سبکهای یادگیری و روشهای آموزشی ترجیحی

Effect Of Counseling On The Achievement Of University Students With Dropout

تأثیر مشاوه بر بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان دارای افت تحصیلی ارزیابی مرحله مداخله ازطریق مشاوره تحصیلی و روانشناختی دانشجویان با افت تحصیلی

Familiarizing New Students With The University And Study Skills: One-Day Workshop For Medical Students In Their First Semester

آشنایی با دانشگاه و مهارتهای دانشجویی کارگاهی یک روزه برای دانشجویان ترم یک پزشکی

WHERE IS HERE, WHAT AM I?DESIGNING, IMPLEMENTATION AND EVALUATION OF AN INTRODUCTION TO CLINICAL CLERKSHIP COURSE FOR MEDICAL STUDENTS*

اینجا کجاست؟ وظیفه من چیست؟ طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه آزمایشی آشنایی با دوره بالینی برای دانشجویان پزشکی

Interns' View About Basic Medical Sciences: Their Knowledge And Attitude To National Comprehensive Exam And Basic Medical Courses In Isfahan University Of Medical Sciences

علوم پایه پزشکی از دیدگاه کارورزان: بررسی آگاهی و نگرش نسبت به دروس و سؤالات آزمون جامع علوم پایه در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

CONTINUING MEDICAL EDUCATION (CME): A BASIS FOR QUALITY IMPROVEMENT OF HEALTH SERVICES

آموزش مداوم جامعه پزشکی بستر ارتقای کیفیت خدمات بهداشتی – درمانی

Experience plus explanation

| [Abstract-EN] | [PDF-FA] | [XML] |

Journal archive for Google Scholar Robot!

Iranian Journal of Medical Education

مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی