fa طراحی و اجرای درس روش تفکر و تحقیق در داروسازی ساير موارد other مقاله کوتاه Short article مقدمه: توجه به فرایند حرفه‌ای شدن در رشته داروسازی، همراه با الزام دانشجویان این رشته به اخذ هشت واحد پایان‌نامه تحقیقاتی از سویی و فقدان آموزش‌های نظام‌مند اصول تفکر و پژوهش در برنامه درسی مصوب آن از سوی دیگر، نیاز به ارایه رسمی درس «روش تفکر و پژوهش در داروسازی» را تایید می‌نماید. روش: با انجام مصاحبه‌های متعدد ساختارمند با اعضای هیأت‌علمی، دانش‌آموختگان و دانشجویان داروسازی سرفصل‌های مورد نیاز درس تهیه و تصویب گردید و سپس درس به صورت 1 واحد اختیاری ارایه گردید و در پایان دوره نظر دانشجویان در این خصوص کسب گردید. نتایج: سر فصل‌های مصوب مانند مهارت‌های فردی حرفه‌ای، مبانی پژوهش، شیوه‌ها و انواع آن، در اولین نیمسال 78-88 ارائه گردید و در پایان دوره نظرسنجی نشان داد، دانشجویان ضمن اعلام رضایت از این درس، بر افزایش تعداد واحد درس مذکور بیشترین تاکید را داشتند. نتیجه‌گیری: مطالعه حاصل ضمن نشان دادن نیاز دانشجویان داروسازی به فراگیری نظام مند اصول تفکر و پژوهش بر عملی و مناسب بودن آن تأکید دارد. Introduction: Attention to professionalism in pharmacy on the one hand, and imposing the students to pass eight credits of dissertation, as well as lack of systematic principles of thinking and research in course syllabus from the other hand, emphasize on a need for including the course of thinking and research methodology in course syllabus of pharmacy. Methods: Through numerous structured interviews with academic members, graduated students and students of pharmacy, the needed outlines of the course were prepared and approved. Then, the course was taught in form of a one credit subject, and at the end of the course, student’s view points regarding this course was collected through a survey. Results: Approved outlines such as personal professional skills, research principles and methods were taught in the first semester of 2008-2009. The survey showed that in addition to students' satisfaction, they emphasized on increasing the number of its credits. Conclusion: This study not only showed a need among pharmacy students for a systematic thinking and research principles but proved the applicability and appropriateness of this course as well. داروسازی, دانشجویان, تفکر و تحقیق, طرح درس Pharmacy, students, research methodology, course syllabus. 1303 1306 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-496-1&slc_lang=fa&sid=1 Behzad Zolfaghari بهزاد ذوالفقاری zolfaghari@pharm.mui.ac.ir 7000319475328460090565 7000319475328460090565 Yes