fa علل استقبال کم اساتید دانشگاه علوم پزشکی کردستان از پژوهش در آموزش از دیدگاه خودشان مدیریت پژوهشهای دانشگاهی academic research management مقاله کوتاه Short article مقدمه: بررسی موانع پژوهشی در هر رشته‌ی علمی اهمیت خاصی دارد و می‌تواند ضعف وکمبودهای آن رشته را نمایان نماید. این مطالعه به منظور بررسی علل استقبال کم اساتید دانشگاه علوم پزشکی کردستان از پژوهش در آموزش از دیدگاه خودشان انجام گرفت. روش‌ها: این مطالعه مقطعی در سال 1391 در دانشگاه علوم پزشکی کردستان صورت پذیرفت. جامعه مورد مطالعه شامل تمام اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی کردستان بود، روش نمونه‌گیری به صورت سرشماری بود(165 نفر) و ابزار جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه محقق‌ساخته بود که در آن اساتید نظرات خود را در مورد مشکلات پژوهش در آموزش بر اساس مقیاس چهارگزینه‌ای از کاملاً مخالف تا کاملاً موافق(1تا4) اظهار می‌نمودند. اطلاعات جمع‌آوری شده با استفاده از آزمون‌های آمار توصیفی و مربع کای مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج: از مجموعه 165 پرسشنامه توزیع شده، 137 پرسشنامه تکمیل شده و عودت گردید (83% پاسخ‌دهی). بیش‌ترین مشکل اظهار شده توسط اساتید تمایل بیش‌تر اساتید به پژوهش در حیطه کاری خود بود. اساتید با رتبه دانشیاری بیش‌تر از اساتید با رتبه استادیاری و مربی از پرمشغله بودن و نداشتن وقت کافی برای ارائه طرح‌های پژوهش در آموزش شکایت داشتند (017/0p=). همچنین اساتید بالینی بیش‌تر از اساتید غیر بالینی از پر مشغله بودن و نداشتن وقت کافی برای ارائه طرح‌های پژوهش در آموزش شکایت داشتند (009/0p=). نتیجه‌گیری: نتایج این مطالعه بیانگر این مسأله بود که لازم است تمهیداتی در مورد برگزاری کارگاه‌های پژوهش در آموزش و در نظر گرفتن امتیازات خاص جهت اساتید برای انجام طرح‌های پژوهش در آموزش در دانشگاه علوم پزشکی کردستان فراهم گردد. Introduction: Evaluation of research barriers in any scientific field is of great significance and can reveal the field’s deficiencies and weaknesses. The aim of this study was to assess the reasons for faculty members’ lack of interest in doing research in the field of education from their own perspective in Kurdistan University of Medical Sciences. Methods: This cross-sectional study was performed on all faculty members of Kurdistan University of Medical Sciences in 2012. The participants were selected through the census method(165). Data collection tool was a researcher-made questionnaire through which faculty members declared their opinions about educational research problems based on a four-point Likert scale from completely disagree to completely agree (1 to 4). The collected data were analyzed using descriptive statistical tests, and Chi-square test. Results: Out of 165 distributed questionnaires, 137 were completed (83% response rate). The most frequent problem declared by faculty members was the tendency to do research in their own fields. Associate professors complained more than assistant professors and instructors about being busy and having no time for educational research (p=0.017). Also Clinical faculty members complained more than non-clinical faculty members about being busy and having no time for educational research (p=0.009). Conclusion: Results showed a necessity in Kurdistan University of Medical Sciences to make arrangements for planning and running workshops of research in education, and to consider special benefits for faculty members in order to carry out research in the field of education. پژوهش در آموزش, اساتید علوم پزشکی, توانمندسازی,موانع پژوهش Research in education, faculty members of medical sciences, empowerment, research barriers. 1103 1106 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-473-3&slc_lang=fa&sid=1 raz khatibi راز خطیبی razkhatibi@gmail.com 7000319475328460048547 7000319475328460048547 No Instructor, Educational Development Center, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran. Email: razkhatibi@gmail.com دکتر راز خطیبی (مربی)، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران(razkhatibi@gmail.com)؛ Mohamad jafar rezaie محمد جعفر رضایی rezaiemj@gmail.com 7000319475328460048548 7000319475328460048548 No Associate Professor, Department of Histology, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran. Email: rezaiemj@gmail.com دکتر محمد جعفر رضایی (دانشیار)، گروه بافت شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران. (rezaiemj@hotmail.com)؛ yadolah zarezadeh یدالله زارع زاده zaremspt@yahoo.com 7000319475328460048549 7000319475328460048549 Yes () Assistant Professor, Educational Development Center, Research Center for Social Determinants of Health, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran. Email: zaremspt@yahoo.com دکتر یدالله زارع‌زاده (استادیار)، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی کردستان ، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت کردستان، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران zaremspt@yahoo.com Shahrokh Ebnerasooli شاهرخ ابن رسولی drsheb@yahoo.com 7000319475328460048550 7000319475328460048550 No Assistant Professor, Department of Anesthesiology, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran. Email: drsheb@yahoo.com. دکتر شاهرخ ابن‌رسولی (استادیار)، گروه بیهوشی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران. (drsheb@yahoo.com)