fa نگاهی به وضعیت آزمون جامع در برنامه درسی پرستاری ارزشيابي برنامه Program Evaluation نامه به سردبیر Letter to Editor <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span arial="" ms="" style="font-family:" unicode=""><span style="color:black"><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="letter-spacing:.1pt">مهم</span></span><span cambria="" lang="AR-SA" style="font-family:"><span style="letter-spacing:.1pt">‌</span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="letter-spacing:.1pt">ترین مسؤولیت آموزش پرستاری، آماده</span></span><span cambria="" lang="AR-SA" style="font-family:"><span style="letter-spacing:.1pt">‌</span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="letter-spacing:.1pt">سازی فارغ</span></span><span cambria="" lang="AR-SA" style="font-family:"><span style="letter-spacing:.1pt">‌</span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="letter-spacing:.1pt">التحصیلانی است که صلاحیت</span></span><span cambria="" lang="AR-SA" style="font-family:"><span style="letter-spacing:.1pt">‌</span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="letter-spacing:.1pt">های لازم برای ارائه مراقبت با کیفیت و ایمن را داشته باشند(1). نتایج یک متاآنالیز انجام شده در ایران نشان می</span></span><span arial="" lang="AR-SA" style="font-family:"><span style="letter-spacing:.1pt">‌</span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="letter-spacing:.1pt">دهد که میزان رضایت‌مندی از مراقبت پرستاری در بین بیماران 38% است(2). این مساله از این لحاظ حائز اهمیت است که رضایت بیمار یکی از مهم‌ترین شاخص‌های کیفیت مراقبت بوده و به‌عنوان نتیجه خدمات مراقبت‌های بهداشتی در نظر گرفته می‌شود(3). چالش فوق، این پرسش را در ذهن ایجاد می</span></span><span cambria="" lang="AR-SA" style="font-family:"><span style="letter-spacing:.1pt">‌</span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="letter-spacing:.1pt">کند که آیا دانشجویان پرستاری بعد از کسب صلاحیت لازم، فارغ التحصیل شده و وارد عرصه مراقبتی شده</span></span><span cambria="" lang="AR-SA" style="font-family:"><span style="letter-spacing:.1pt">‌</span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="letter-spacing:.1pt">اند؟ </span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span arial="" ms="" style="font-family:" unicode=""><span style="color:black"><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut="">در این راستا کسب اﻃﻤﯿﻨﺎن از داﻧﺶ و ﻣﻬﺎرت کافی در دوره آﻣﻮزشی رﺷﺘﻪ پرستاری ﺿﺮوری است، لذا اﻣﺘﺤﺎن ﺟﺎﻣﻊ پایان دوره می</span><span cambria="" lang="AR-SA" style="font-family:">‌</span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut="">تواند شاخصی از صلاحیت آنها باشد(4). آزمون جامع، فرآیندی است که برای ارزیابی دانش، مهارت‌ها و نگرش‌های دانشجو بر اساس استانداردهای حرفه‌ای استفاده می‌شود. این ارزیابی جامع، زمانی به دانشجویان داده می‌شود که به اتمام برنامه آموزشی خود نزدیک می‌شوند. در برنامه‌های پرستاری، آزمون جامع پرستاری به‌صورت معمول در اواخر تحصیلات دانشجو، درست قبل از فارغ‌التحصیلی یا اخذ مجوز، برگزار می‌شود. هدف آن، تعیین این است که آیا دانشجویان، دانش، مهارت‌های بالینی و توانایی‌های تفکر انتقادی لازم را برای عملکرد ایمن و مؤثر به عنوان پرستار دارای صلاحیت کسب کرده‌اند یا خیر(5). نگاهی به برخی دانشگاه</span><span cambria="" lang="AR-SA" style="font-family:">‌</span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut="">های جهان نشان می</span><span cambria="" lang="AR-SA" style="font-family:">‌</span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut="">دهد که امتحان نهایی بخشی از برنامه درسی پرستاری جهت فارغ</span><span cambria="" lang="AR-SA" style="font-family:">‌</span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut="">التحصیلی دانشجویان پرستاری است(6 تا10).</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <br> <qb-div data-qb-element="re-enable-flow" style="z-index: 2147483647; max-width: 1px; max-height: 1px; box-sizing: border-box; position: fixed; top: 10px; right: 10px;"> <div style="all: initial !important;"><qb-div style="all: initial !important;"></qb-div></div> </qb-div> Letter To Editors<qb-div data-qb-element="re-enable-flow" style="z-index: 2147483647; max-width: 1px; max-height: 1px; box-sizing: border-box; position: fixed; top: 10px; right: 10px;"> <div style="all: initial !important;"><qb-div style="all: initial !important;"></qb-div></div> </qb-div> نامه به سردبیر, آزمون جامع Letter To Editors, final exam 68 70 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5795-1&slc_lang=fa&sid=1 Nasrin Sarabi نسرین سرابی nasinsaraby06@gmail.com 7000319475328460095512 7000319475328460095512 Yes Nursing and Midwifery School, Dezful University of Medical Sciences, Dezful, Iran دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی دزفول، دزفول، ایران