fa مهارت‌های مطالعه و ارتباط آن با وضعیت تحصیلی دانشجویان شيوه هاي آموزش Teaching Methods ساير موارد other مقدمه: داشتن مهارت‌های مطالعه از عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی است. تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه وضعیت تحصیلی با مهارت‌های مطالعه در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان انجام گرفت. روش‌ها: در یک مطالعه توصیفی مقطعی، 292 دانشجو از بین 558 دانشجوی مقطع کاردانی رشته‌های بهداشت خانواده، بهداشت مبارزه با بیماری‌ها، بهداشت محیط، اتاق عمل، هوشبری، علوم آزمایشگاهی و رشته‌های مقطع کارشناسی پرستاری، مامایی و دکترای پزشکی عمومی از طریق سرشماری در نیم‌سال اول سال تحصیلی 88-1387 وارد مطالعه شدند. جمع‌آوری اطلاعات با پرسشنامه شش قسمتی سنجش مهارت‌های مطالعه کانگاس بود. آزمون آنالیز واریانس یک طرفه به همراه آزمون تعقیبی توکی و ضریب همبستگی پیرسون برای تجزیه و تحلیل داده‌ها استفاده شد. نتایج: میانگین و انحراف معیار نمرات مهارت‌های مطالعه دانشجویان مورد بررسی 36/0±44/2 از 4 بود. بین معدل تحصیلی و میانگین نمرات عادت‌های مطالعه همبستگی مثبت و پایینی مشاهده شد (001/0, p= 20/0r=). میانگین نمرات مهارت‌های مطالعه در دانشجویان با معدل 17 و بالاتر به طور معناداری بالاتر از دیگر دانشجویان بود (001/0, p= 93/7f=). نتیجه‌گیری: دانشجویان با معدل تحصیلی بالا از مهارت‌های مطالعه بهتری برخوردار بودند. آموزش و مداخله برای افزایش مهارت‌های مطالعه دانشجویان به شکل تدریس کارگاهی و یا واحد درسی در ابتدای ورود به دانشگاه توصیه می‌شود. Introduction: One of the factors affecting academic achievement is study skills therefore, we aimed at determining the relationship between study skills and students’ academic achievement in Golestan University of Medical Sciences. Methods: In a descriptive cross-sectional study, 292 students were recruited via census sampling in 2008-2009 academic year. The data were collected by using Congos´ Study Skills Inventory including six subscales. To analyze the data, we used ANOVA, Tukey post hoc and Pearson correlation coefficient. Findings: The mean scores of students’ study skills was 2.44±0.36 out of 4. There was a positive correlation between students’ Grade Point Average (GPA) and study skills (r=0.201 P=0.001). Study skills of students with GPA of more than 17 is significantly higher than those of others (F=7.936 p=0.001). Conclusion: Students with school records of ‘A’ have better study skills therefore, we recommend holding some workshops or classes to improve students' knowledge about study skills. پیشرفت تحصیلی، مهارت‌های مطالعه، دانشجویان Study Skills , Students, Academic Achievement 66 71 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1798-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohamad taghi Badele shamooshaki محمد تقی بادله شموشکی badeleh@gmail.com 7000319475328460030366 7000319475328460030366 Yes Seyed Abedin Hosseini سید عابدین حسینی abedinhosseini@yahoo.com 7000319475328460030367 7000319475328460030367 No Seyed Yaghoub Jafari سید یعقوب جعفری s.yjafar@igmail.com 7000319475328460030368 7000319475328460030368 No Rahman Charkazi رحمان چرکزی rcharkazi@yahoo.com 7000319475328460030369 7000319475328460030369 No Fooziyeh Bakhsha فوزیه بخشا bakhsha_fo@yahoo.com 7000319475328460030370 7000319475328460030370 No