fa آموزش پزشکی مبتنی بر بهترین شواهد: مفهوم و مراحل ساير موارد other پژوهشی اصیل Original research article برای ارتقای نظام آموزشی و بهبود یادگیری فراگیران، باید آموزش پزشکی مبتنی بر نظرات و اعتقادات شخصی به آموزش بر مبنای بهترین شواهد (Best Evidence Medical Education: BEME) تغییرپیدا کند. در دهه‌های اخیر، BEME نهادی بین‌المللی پیداکرده که با انجام مطالعات مروری نظام‌مند، این فرهنگ را در سرتاسر دنیا ترویج می‌کند. استاد پزشکی که نسبت به آموزش تفکری علمی دارد، در موقعیت‌های تصمیم‌گیری در هنگام ایفای نقش آموزشی، با طرح یک سؤال کلیدی ابتدا مطالعات مروری نظام‌مند را جستجو می‌کند و سپس در صورت عدم دست یابی به این گونه مقالات، جستجو و ارزیابی نقادانه مطالعات غیرمروری را انجام می‌دهد. قضاوت در باره مقالات غیرمروری را بر مبنای روش و کیفیت انجام مطالعه، استحکام و سطح نتایج آن انجام می‌دهد. سپس برای پیاده سازی شواهد و ایجاد تغییر، با برآورد هم خوانی زمینه مداخله و بومی سازی شواهد، برنامه ریزی انجام می‌دهد و انجام ارزشیابی با هدف بازنگری و بهبود برنامه به موفقیت وی کمک می‌کند. در این مقاله، مفاهیم بنیادی و گامهای آموزش پزشکی مبتنی بر بهترین شواهد با زبانی ساده و کاملا کاربردی برای استفاده استادان علوم پزشکی توضیح داده می‌شود. A move from medical education based on personal beliefs towards Best Evidence Medical Education (BEME)seems to be essential, in order to improve medical education systems and students’ learning. In the recent decades, an institution with international missions has been established for BEME, which fosters the culture of evidence-based decision making in education through supporting systematic review studies. A Scientific minded medical teacher when encounters decision making in educational setting, will look for systematic reviews in response to the key question of decision. If does not find a systematic review, (s)he will search for other study types and appraises them, according to their methodology, quality ,rigor and level of objectives. Then (s)he plans for transferring and implementation of concluded evidences to make required changes according to her/his context of practice. Finally, (s)he will evaluate the new experience in order to revise and improve it. In this paper, the basic concepts and steps of BEME is explained with an applied language for medical teachers. آموزش پزشکی مستند، توسعه آموزش، تصمیم‌گیری آموزشی، روش علمی. BEME, Educational Development, Educational Decision Making, Scientific Method. 297 307 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1250-4&slc_lang=fa&sid=1 Athar Omid اطهر امید athar_omid@yahoo.com 7000319475328460024683 7000319475328460024683 No Peyman Adibi پیمان ادیبی adibi@med.mui.ac.ir 7000319475328460024684 7000319475328460024684 No Leila Bazrafcan لیلا بذرافکن bazrafkan@gmail.com 7000319475328460024685 7000319475328460024685 No Zahra Jouhari زهرا جوهری jouhari42@yahoo.com 7000319475328460024686 7000319475328460024686 No Mahsa Shakour مهسا شکور ms.shakour@gmail.com 7000319475328460024687 7000319475328460024687 No Tahereh Changiz طاهره چنگیز changiz@edc.mui.ac.ir 7000319475328460024688 7000319475328460024688 Yes