fa ویژگی ها و ساختار پایان نامه های مقاطع تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در دهه 78-1368 پژوهشی اصیل Original research article <strong>مقدمه</strong> </ br> پایان‌نامه‌ها، یکی از منابع مهم و با ارزش اطلاعات می‌باشند که بویژه برای استفاده در کتابخانه‌های دانشگاهی از اهمیت خاصی برخوردارند. پایان‌نامه در واقع تصویری است از قالب مورد پذیرش دانشگاه در ارایه نتایج یک پژوهش. بررسی موضوعات پایان‌نامه در یک مقطع زمانی بیانگر خط سیر پژوهش دانشگاهی در همان مقطع می‌باشد. بنابراین، مطالعه‌ای با هدف تعیین ویژگی‌ها و ساختار پایان‌نامه‌های مقاطع تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان انجام شد.<strong>روش‌ها</strong> </ br> در پژوهش حاضر، کلیه پایان‌نامه‌های مقاطع تحصیلات تکمیلی در دهه 78-1368 دانشگاه علوم پزشکی اصفهان از لحاظ ساختار پایان‌نامه (در بر داشتن مقدمه، روش‌ها، نتایج و بحث) و نوع پژوهش (بنیادی، کاربردی- ‌بنیادی و کاربردی)، تجربی، نیمه تجربی و مشاهده‌ای مورد ‌بررسی قرار گرفت و چک‌لیست مربوط به آن تکمیل شد.</ br><strong>نتایج</strong> </ br> از پایان‌نامه‌های مورد بررسی، 9/83 درصد مربوط به دکترای عمومی، 9/8 درصد مقطع دکترا Ph.D.، 3.6 درصد کارشناسی ارشد و 9/0 درصد مربوط به دکترای تخصصی بود. نتایج این مطالعه نشان داد که 96.6 درصد کل پایان‌نامه‌های مقاطع تحصیلات تکمیلی، کاربردی و 4/3 درصد بنیادی- کاربردی بوده‌اند که نسبت آن در دانشکده‌های مختلف متفاوت بوده است. همچنین 7/47 درصد پایان‌نامه‌ها توصیفی، 22 درصد توصیفی- تحلیلی، 6/0 درصد تحلیلی، ‌6/3 درصد نیمه تجربی و 26 درصد تجربی بودند. از لحاظ ساختار پایان‌نامه، تفاوت‌های قابل ملاحظه‌ای بین دانشکده‌های مختلف وجود داشت.</ br><strong>بحث</strong> </ br> نتایج این مطالعه ضرورت سوق دادن هر چه بیشتر موضوعات پایان‌نامه‌ها به سمت موضوعات بنیادی و تحلیلی را نشان می‌دهد. همچنین این نتایج می‌تواند به عنوان راهنمایی برای استراتژی تدوین موضوعات پایان‌نامه‌ها مورد استفاده قرار گیرد. تفاوت‌های مشاهده شده در ساختار پایان‌نامه در دانشکده‌های مختلف، ضرورت تدوین الگویی جامع را برای تدوین و نگارش پایان‌نامه در کل دانشگاه علوم پزشکی اصفهان که از آن تبعیت شود، مطرح می‌سازد. Introduction. Dissertation is one of the important and valuable information resources especially in libraries. In fact, dissertation reflects the accepted university pattern for research presentation. Evaluation of dissertation subjects during a special period presents the university research strategy. This study was performed to determine the structure and charachteristics of postgraduate dissertations of Isfahan University of Medical Sciences. Methods. All postgraduate dissertations of IUMS during 1989-1999 were evaluated using a checklist for their structure (i.e. introduction, methods, results, discussion) and type of study (Basic, Applied, Experimental-Devolopment), Experimental, Quasi experimental and Observational. Results. 83.9% of dissertations were for either MD, pharm D or DD 8.9% for PhD, 6.3% for MS and 0.9% for Medical specialty degree. The results showed that 96.6% of these dissertations were applied and 34% basic- applied and, their distribution varied among different schools (School of Dentistry had the most applied dissertations). 47.7% of dissertations were descriptive, 22% descriptive-analytical, 0.6% analytical, 0.6% quasi-experimental and 26% experimental research. There was a great variaton in dissertation structure among different schools. Conclusion. The results of this study indicated the importance of shifting thesis subjects to basic and analytical researches. Also, it could be used as a guide for planning dissertation subjects. Structural differences of thesis among different schools reveal the need for designing an “acceptable unique pattern of thesis writing” in the whole university. ساختار، پایان‌نامه، تحصیلات تکمیلی، پژوهش بینادی، پژوهش کاربردی Dissertation, Structure, Postgraduate study, Basic research, Applied research. 15 22 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-174&slc_lang=fa&sid=1 Fariba Jaefari فریبا جعفری 700031947532846003749 700031947532846003749 Yes Foruzan Tabibian فروزان طبیبیان 700031947532846003750 700031947532846003750 No Tayebeh Fatemi طیبه فاطمی 700031947532846003751 700031947532846003751 No