fa بازده اقتصادی مورد انتظار دانشجویان پزشکی از تحصیل دوره پزشکی عمومی و دوره تخصص پزشکی ساير موارد other پژوهشی اصیل Original research article <div style="border:solid #0070C0 3.0pt;padding:1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;background:#DBE5F1;"><strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">مقدمه: </span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">هر گونه تصمیم فردی برای سرمایه‌گذاری در آموزش عالی نیازمند ارزیابی بازدهی اقتصادی آن است. این مطالعه با هدف تحلیل بازده اقتصادی مورد انتظار دانشجویان پزشکی عمومی برای تحصیل در رشته پزشکی عمومی و دوره تخصص پزشکی انجام شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">روش‌ها: </span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">در این پژوهش کاربردی، مقطعی و توصیفی، با استفاده از جدول گرجسی و مورگان نمونه آماری پژوهش شامل 208 نفر از دانشجویان دوره پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال 1395 محاسبه شد. برای ارزیابی سرمایه‌گذاری در رشته‌های تحصیلی پزشکی عمومی و دوره تخصص پزشکی از روش نرخ بازدهی داخلی استفاده شد. جمع‌آوری داده‌ها توسط پرسشنامه‌ای مبتنی بر پرسشنامه استاندارد انگیزش شغلی‌هاکمن و اولدهام </span></span><span dir="LTR">Hackman & Oldham</span><span dir="LTR"><span style="font-size:13.0pt;">)</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">) انجام شد. سؤالات پرسشنامه بر اساس رشته‌های تحصیلی پزشکی عمومی و دوره تخصص پزشکی تعدیل شد. روایی محتوایی پرسشنامه بر اساس نظر کارشناسان و ثبات در پایایی آن بر اساس ضریب همبستگی درون خوشه‌ای (82/0=</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:13.0pt;">r</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">) مورد تأیید قرار گرفت. داده‌ها با بهره‌گیری از نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR">Stata-12</span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;"> مورد تحلیل قرار گرفت.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتایج: </span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">دانشجویان تحصیل در دوره‌های پزشکی عمومی و تخصص را در مقایسه با رشته‌های رقیب دارای بازده انتظاری بالاتری می‌دانند و بیش‌ترین بازده انتظاری را در بین همه رشته‌های مورد بررسی در این مطالعه برای دوره‌های تخصص پزشکی قائل هستند. بازده انتظاری تحصیل در دوره‌های پزشکی عمومی و تخصص برای دانشجویان مرد بالاتر محاسبه شد. </span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">دانشجویان در انتخاب رشته‌های تحصیلی رفتار اقتصادی دارند. آنها ارزیابی اقتصادی مورد انتظار خود را در تصمیم برای ادامه تحصیل در رشته‌های پزشکی عمومی و دوره تخصص پزشکی در نظر می‌گیرند. بنابراین، مؤلفه‌های اقتصادی مربوط به شغل آینده یکی از عوامل مرتبط با ادامه تحصیل در رشته‌های پزشکی است.</span></span></div> <strong>Introduction</strong>: <em>Any personal decision to invest in higher education requires evaluation of its economic return. This paper aimed to analyze the expected economic return of general medicine and medical specialty programs from the viewpoints of general medicine students.</em><em><span dir="RTL"></span></em><br> <strong>Methods</strong>: <em>This study was a descriptive, cross-sectional, applied study. Using</em> Gorjesy<em> & Morgan table, a total of 208 general medicine students were selected from Isfahan University of Medical Sciences in 2016. The internal rate of return (IRR) method was applied to evaluate the investment in general medicine and medical specialty programs. Data collection tool was a questionnaire designed according to Hackman & Oldham&rsquo;s standard job motivation questionnaire with the items adjusted for general medicine and medical specialty programs. The content validity and repeatable reliability were confirmed by experts&rsquo; opinion and inter-cluster correlation coefficient (r=0.82) respectively. Data were analyzed in Stata 12.</em><em><span dir="RTL"></span></em><br> <strong>Results:</strong> <em>The students believed that the general medicine and medical specialty programs had higher expected return in comparison to competing fields with medical specialties having the greatest expected return among all of the assessed fields of study. The expected return of general medicine and medical specialty programs was higher for the male students.</em><em><span dir="RTL"></span></em><br> <strong>Conclusion</strong>: <em>Medical students showed an economically oriented behavior in choosing their field of study. They considered their expected economic evaluations in deciding to continue their studies in general medicine and medical specialty programs. Thus, economic components of the future job were one of the factors of studying in medical fields.</em><br> &nbsp; سرمایه انسانی, نرخ بازدهی داخلی, پزشکی عمومی, دوره تخصص پزشکی, بازده اقتصادی Human capital, internal rate of return, general medicine, medical specialty program, economic return 372 381 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3780-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Moeeni مریم معینی mmoeini1387@gmail.com 5419732785 7000319475328460069073 No Isfahan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی اصفهان Masih Saboori مسیح صبوری saboori@edc.mui.ir 7000319475328460069074 7000319475328460069074 No Isfahan University of Medical sciences دانشگاه علوم پزشکی اصفهان Zahra Mohammadi khoshooi زهرا محمدی خشویی mohammadi.zahra3787@gmail.com 1289205027لللللللللللللللللللل 7000319475328460069075 Yes University of Tehran دانشگاه تهران