fa تأثیر نقشه‌های مفهومی درآموزش: مروری نظام مند شيوه هاي آموزش Teaching Methods مروری Review article <div> <p dir="RTL"><strong>مقدمه: </strong>همگام با پیشرفت و توسعه علوم و فناوری شاهد دگرگونی‌هایی در فلسفه، محتوا و روش‌های آموزشی هستیم. رویکردهای سنتی و تصور انتقال دانش توسط معلمان و اساتید به مخاطبان، جای خود را به رویکردهای نوینی نظیر ساخت‌گرایی داده است. یکی از این رویکردها نقشه‌های مفهومی است. این مطالعه با هدف بررسی کاربرد نقشه‌های مفهومی در آموزش و یادگیری صورت گرفت.</p> <p dir="RTL"><strong>روش‌ها: </strong>در این مطالعه مروری تمام مطالعات فارسی انجام شده در حوزه نقشه مفهومی از فروردین 80 الی اسفند 1393 از سه پایگاه اطلاعاتی الکترونیکی فارسی؛ بانک اطلاعات نشریات کشور (مگ ایران)، پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی ایران، بانک اطلاعات مقالات علوم پزشکی ایران (سامانه دانش برکت گستر) جستجو و بررسی شدند. مقالات استخراج شده به روش تحلیل محتوی آنالیز شد.</p> <p dir="RTL"><strong>نتایج: </strong>از مجموع 98 مقاله به دست آمده، 61 مقاله با توجه به معیارهای ورود از تحقیق خارج شدند. نتایج به دست امده از مطالعات 37 مقاله نشان داد که به ‌طورکلی 6/94درصد مطالعات به بررسی کاربرد نقشه مفهومی در یادگیری و بقیه به کاربرد این روش در ارزیابی میزان یادگیری پرداخته بودند. 54درصد کل مطالعات در حوزه سلامت بوده است که از این تعداد 2/43درصد در حیطه آموزش پرستاری انجام شده است.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری: </strong>در حوزه آموزش نقشه مفهومی، به عنوان راهبرد یادگیری- یاددهی و ابزار ارزیابی مطرح گردیده است که موجب ارتقا یادگیری معنادار و عمیق می‌گردد. نقشه مفهومی در حوزه سلامت و به طور خاص در حیطه پرستاری منجر به ارتقای یادگیری معنادار و عمیق، بهبود تصمیم‌گیری بالینی، افزایش و توسعه تفکر انتقادی، افزایش مهارت حل مسأله، افزایش تعامل بین دانشجویان، افزایش خودکارآمدی و راهبردهای شناختی و آموزش به بیماران، افزایش میزان خلاقیت، بهسازی سبک رهبری، سامان‌دهی مراقبت‌ها و تسهیل تجزیه و تحلیل اطلاعات مربوط به بیماری در محیط‌های پیچیده بالینی شده است.</p> </div> <p><strong>Introduction: </strong><em>Along with science and technology advancement, philosophy, content and educational methods are transforming. Modern approaches such as constructivism have replaced traditional approaches and the assumption of knowledge transfer from teachers to learners. One of these approaches is concept map. The purpose of this paper was to examine the application of concept maps in education and learning.</em></p> <p><strong>Methods:</strong><em> In this review study, all of Persian studies published on the subject of concept map from 2001-15 were searched and reviewed through three electronic Persian databases (Magiran, SID and Iranmedex). Selected publications were analyzed by means of content analysis.</em></p> <p><strong>Results: </strong><em>Sixty-one papers were excluded from a total of 98 publications based on inclusion criteria. Findings showed that 94.6 percent of the papers had assessed with the application of concept map in education, while the remainder dealt with its application in learning evaluation. The subject of 54 percent of the papers was in the field of health with 43.2 percent in the nursing education field.</em></p> <p><strong>Conclusion</strong>:<em> Concept map is introduced in education as a learning-teaching strategy which promotes deep and meaningful learning. In the field of health</em> <em>in general and nursing in particular, concept map has led to deep and meaningful learning, improved clinical decisions, enhanced critical thinking and problem solving skills, increased student interactions, enhanced self-efficacy and cognitive strategies. It also has improved creativity, patient training, leadership style, care management and has facilitated the analysis of disease information in complicated clinical environments.</em></p> نقشه مفهومی, مرور نظامند, یادگیری, آموزش, ارزیابی Concept map, systematic review, learning, education, evaluation. 283 297 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3188-1&slc_lang=fa&sid=1 marziyhe meraji مرضیه معراجی merajim1@mums.ac.ir 0702477524 7000319475328460061137 No دانشگاه علوم پزشکی مشهد sanaz sadat Mahmoodian ساناز سادات محمودیان mahmoudians2@mums.ac.ir 0872397403 7000319475328460061138 Yes Mashhad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی مشهد elahe houshmand الهه هوشمند HoushmandE@mums.ac.ir 0941549267 7000319475328460061139 No Mashhad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی مشهد