fa طراحی بسته آموزشی برای پرستاران جدیدالورود در مراکز درمانی شيوه هاي آموزش Teaching Methods پژوهشی اصیل Original research article <div style="text-align: justify;"><br> <span style="line-height:2;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="font-size:16px;"><strong>مقدمه</strong>: پرستاران نقش به‌سزایی در بهبود عملکرد بیمارستان و در نتیجه ارتقای سطح سلامت جامعه دارند. نگرانی در مورد وضعیت آمادگی پرستاران جدیدالورود به‌علت ناکافی بودن آموزش‌های کارشناسی پرستاری مورد توجه قرار گرفته است. لذا مطالعه حاضر با هدف طراحی بسته آموزشی برای آشنایی، یادآوری و توانمندسازی پرستاران جدیدالورود در بیمارستان بقیه‌ا... (عج) انجام شد.<br> <br> <strong>روش‌ها</strong>: مطالعه حاضر براساس مدل،ADDIE ، در سال 1401 و بر‌اساس پنج مرحله: تجزیه و تحلیل، طراحی، توسعه، اجرا و ارزشیابی انجام شد. در مرحله تجزیه و تحلیل ابتدا نیازسنجی به‌منظور تأیید ضرورت تدوین بسته آموزشی پرستاران جدیدالورود در چندین جلسه مشورتی با افراد خبره جمع‌آوری و جمع‌بندی گردید. در مرحله طراحی جهت تعیین عناوین بسته آموزشی و نظرخواهی از افراد خبره از روش دلفی استفاده شد. در مرحله توسعه محتوا در مورد عناوین پیشنهادی از منابع مختلف اعتباربخشی در بسته آموزشی استفاده شد. در نهایت و بعد از جمع‌بندی مراحل مطالعه، بسته آموزشی پرستاران جدیدالورود نهایی شد.<br> <br> <strong>نتایج</strong>: از 59 عنوان پیشنهادی بر‌اساس نظر خبرگان 39 عنوان وارد بسته آموزشی نهایی شدند. از مهم‌ترین موارد می‌توان به استاندارد تحویل بیمار (ISBAR)، تلفیق دارویی، فرآیند هموویژولانس، دستورالعمل ترخیص ایمن، رعایت بهداشت دست، شناسایی صحیح و فعال بیماران، مراقبت و پیشگیری از سقوط، زخم بستر و ترومبوآمبولی در بیماران، دارودهی صحیح، پیشگیری و دستورالعمل مواجهه شغلی، احتیاطات استاندارد و ایزولاسیون و نظام سندرمیک نام برد.<br> <br> <strong>نتیجه‌گیری</strong>: بسته آموزشی طراحی شده برای پرستاران جدیدالورود که مبتنی بر نیازهای واقعی و درک شده پرستاران و همچنین مبتنی بر اجماع نظر پرستاران و خبرگان است، می‌تواند در ارتقاء توانمندی حرفه‌ای پرستاران جدیدالورود نقش موثری داشته باشد.</span></span></span><br> <br> <br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:16px;"><strong>Introduction</strong>: Nurses play a significant role in improving the performance of hospital and promoting the health level of society. The concern about the preparation of newly arrived nurses due to the inadequacy of professional nursing education has been considered. The study endeavored to design a training package for familiarization, memory, and empowerment of newly arrived nurses in Baqyatallah hospital.<br> <br> <strong>Methods</strong>: The study was conducted based on the ADDIE model in the academic year 2023 based on five stages as follows: analysis, design, development, implementation, and evaluation. In the analysis stage, first, needs assessment was collected and summarized in several consultation meetings with experts to confirm the necessity of developing a training package for new nurses. In the design phase, the Delphi method was used to determine the titles of the educational package and ask for opinions from experts. In the content development stage, various validation sources were employed in the educational package regarding the proposed topics. Finally, after summarizing the materials, the training package for newly arrived nurses was finalized.<br> <br> <strong>Results</strong>: Based on the opinion of experts, 39 of the 59 titles were included in the final educational package. Among the important things are the standard of delivery of patients (ISBAR), medication integration, the process of teaching the correct way of blood transfusion, instructions for safe discharge, observing hand hygiene, correct and active identification of patients, care, and prevention of falls, bedsores, and thromboembolism in patients, proper medication, occupational exposure prevention and instructions, standard precautions and isolation and syndromic system, so on.<br> <br> <strong>Conclusion</strong>: The educational package designed, which is based on the real and perceived needs of nurses, as well as based on the consensus of nurses and experts, can play an effective role in improving the professional capabilities of newly arrived nurses.</span></span></span></div> &nbsp;<br> &nbsp; آموزش پرستاری, پرستارجدیدالورود, اعتباربخشی آموزشی Nurse Education, Newly Arrived Nurses, Educational Accreditation 176 184 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4799-1&slc_lang=fa&sid=1 Ali Askari علی عسکری ali.askari137493@gmail.com 2460292228 7000319475328460092215 No Department of in Medical-Surgical Nursing, Nursing Faculty, Baqiyatullah University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه‌ا... (عج)، تهران، ایران. Fakhrudin Faizi فخرالدین فیضی f_f_1346@yahoo.com 5069107951 7000319475328460092216 No Department of Medical-Surgical, Atherosclerosis Research Center, Nursing Faculty, Baqiyatullah University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری، مرکز تحقیقات آترواسکلروز، دانشگاه علوم پزشکی بقیه‌ا... (عج)، تهران، ایران. Zohreh Vafadar زهره وفادار Zohrehvafadar@gmail.com 2529658269 7000319475328460092217 No Department of Medical-Surgical, School of Nursing, Health Management Research Center, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری، مرکز تحقیقات مدیریت سلامت، دانشگاه علوم پزشکی بقیه‌ا... (عج)، تهران، ایران. Mohsen Mollahadi محسن ملاهادی mmollahadi@gmail.com 1239552181 7000319475328460092218 Yes Department Of Children's Education, School of Nursing, Sports Physiology Research Center, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه آموزشی کودکان، دانشکده پرستاری، مرکز تحقیقات فیزیولوژی ورزش، دانشگاه علوم پزشکی بقیه‌ا... (عج)، تهران، ایران.