Abdolsamadi H R, Dalband M, Davoodi P, Bakhtiari B, Ahmadimotamayel F, Moghimbeigi A. Comparison of Self-evaluation and Students’ Evaluation of Hamadan Dental School Faculty Members. Iranian Journal of Medical Education 2012; 12 (2) :101-109
URL:
http://ijme.mui.ac.ir/article-1-1824-fa.html
عبدالصمدی حمید رضا، دالبند محسن، داوودی پوراندخت، بختیاری بهنوش، احمدی متمایل فاطمه، مقیم بیگی عباس. مقایسه نتایج خودارزیابی استادان و ارزشیابی دانشجویان از عملکرد آموزشی اعضای هیأتعلمی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی. 1391; 12 (2) :101-109
URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-1824-fa.html
، ahmadimotemayel@umsha.ac.ir
چکیده: (10140 مشاهده)
مقدمه: نظرسنجی از دانشجویان و اعضای هیأتعلمی در مورد عملکرد آموزشی اعضای هیأتعلمی میتواند به منظور شناخت بهتر نقاط قوت و ضعف عملکرد آموزشی انجام شود. این مطالعه با هدف مقایسه نظرات دانشجویان و اعضای هیأتعلمی در مورد ارزشیابی عملکرد آموزشی اعضای هیأتعلمی دانشکده دندانپزشکی همدان در سال تحصیلی 1389 -1390 انجام گرفت.
روشها: این مطالعه توصیفی- تحلیلی بر روی 46 نفر از اعضای هیأتعلمی و 77 نفر از دانشجویان دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال تحصیلی 139-1389 به صورت سرشماری انجام گرفت. ابزار جمعآوری اطلاعات دو پرسشنامه متناظر بود. دادهها با استفاده از آزمونهای آماری ضریب پیرسون، t زوج، آنوا و ویلکاکسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
نتایج: میانگین نمرات خودارزیابی اساتید 5/10 ± 02/76 و میانگین نمرات ارزشیابی اساتید توسط دانشجویان 03/9 ± 12/71 بود که بین این دو تفاوت آماری معناداری وجود داشت (041/0= P). نمرات خودارزیابی اساتید با نمرات نظر سنجی دانشجویان (299/0-=r) همبستگی منفی داشت.
نتیجهگیری: در این بررسی، نمرات خودارزیابی اساتید نسبت به نمرات نظر سنجی دانشجویان از اعضای هیأتعلمی در سطح بالاتری قرار داشت. اساتید باید از نظرسنجی دانشجویان نسبت به هیأتعلمی در راستای ارتقای آموزش خود بهره برده و برای کاهش تفاوت نتایج این دو تلاش کنند.
نوع مطالعه:
پژوهشی اصیل |
موضوع مقاله:
ارزشيابي استاد دریافت: 1390/7/23 | پذیرش: 1390/12/8 | انتشار: 1391/2/26 | انتشار الکترونیک: 1391/2/26
ارسال پیام به نویسنده مسئول