fa طراحی الگو جهت تبیین نقش دانشگاه در توسعه تعهد حرفه‌ای دانشجویان پرستاری مديريت آموزشي Educational Management پژوهشی اصیل Original research article <div style="border:solid #0070c0 3.0pt; padding:1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt"><span style="background:#dbe5f1"><span style="font-size:12pt"><span style="background:#dbe5f1"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">مقدمه: </span></span></b><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">با توجه به این که تعهد درحرفه پرستاری به طور مستقیم بر خروجی عملکرد و رفتار حرفه‌ای تأثیرگذار می باشد و تربیت پرستاران متعهد و ماهر یکی از مأموریت‌های دانشگاه‌ها است، لذا پژوهش حاضر با هدف تبیین عوامل دانشگاهی مؤثر بر توسعه تعهد حرفه‌ای در دانشجویان پرستاری انجام شد.</span></span><span lang="FA" style="font-family:"B Yagut""></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="background:#dbe5f1"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">روش‌ها: </span></span></b><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">پژوهش حاضر یک مطالعه آمیخته است که در بخش کیفی تحلیل محتوا و در بخش کمی توصیفی تحلیلی می باشد.</span></span> <span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">نمونه‌های آماری در بخش کیفی 20 نفر از مدیران بیمارستان‌های فیاض بخش و البرز و اعضای هیأت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج بودند که به روش نمونه‌گیری هدف‌مند انتخاب و در بخش کمی 305 نفر از دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج بودند که به روش تصادفی ساده در سال‌های 1399 تا 1400 وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری داده‌ها مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه محقق‌ساخته بود که داده‌ها توسط نرم‌افزار‌های </span></span><span dir="LTR" style="font-size:13.0pt">maxqda 2020</span><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:"> و </span></span><span dir="LTR" style="font-size:13.0pt">Smart pls3</span><span style="font-size:13.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:"> تجزیه و تحلیل گردید.</span></span><span lang="FA" style="font-family:"B Yagut""></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="background:#dbe5f1"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">نتایج: </span></span></b><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">پس از مصاحبه و تحلیل محتوای داده‌ها، عوامل دانشگاهی مؤثر بر تعهد حرفه‌ای در دو بعد زمینه‌ای و آموزشی استخراج گردید که به عنوان چارچوبی برای ساخت پرسشنامه به کار گرفته شد. داده‌های حاصل از پرسشنامه با روش تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی تحلیل و الگو طراحی شد که پس از ارزیابی و تأیید پایایی و روایی در دسته الگوهای بسیار خوب با قدرت تعیین و پیش‌بینی قوی قرار گرفت.</span></span><span lang="FA" style="font-family:"B Yagut""></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="background:#dbe5f1"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">نتیجه‌گیری: </span></span></b><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">با توجه به این که آموزش اﺻﻮل تعهد حرفه‌ای در ﺑﯿﻦ داﻧﺸﺠﻮیﺎن و آﻣﺎده ﮐﺮدن آن‌ها ﺑﺮای زﻧﺪﮔﯽ حرفه‌ای آینده، بخش مهمی از مسؤولیت دانشگاه‌ها است بنابراین الگوی طراحی شده می‌تواند به عنوان چارچوبی در برنامه‌ریزی‌های آموزشی مد نظر مدیران قرار گیرد.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <br> <br> <span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:13pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-size:14px;"><strong><span lang="FA">تازه‌های تحقیق</span></strong></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12px;"><strong>نادرقلی قورچیان</strong><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><strong><span lang="FA">:</span></strong><em><span lang="FA"> </span><a href="https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=Nadergholi+Gourchian&btnG=">Google Scholar</a>&nbsp;</em></span></span></span></span></span></div> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Introduction</span></b><b><span style="font-size:11.0pt">: </span></b><i><span style="font-size:11.0pt">Commitment in nursing directly affects the output of performance and professional behavior. Training committed and skilled nurses is one of the university missions; thus, the study endeavored to explain the effective academic factors on professional commitment development in nursing students.</span></i></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Methods</span></b><b><span style="font-size:11.0pt">: </span></b><i><span style="font-size:11.0pt">The current research is a mixed study, which is in the qualitative part of content analysis and in the quantitative part of descriptive analysis. Samples in qualitative phase were 20 hospital managers of Fayyaz Bakhsh and Alborz hospitals and faculty members of the Islamic Azad University of Karaj branch who were selected by purposive sampling method and in the quantitative phase were 305 nursing students of the Islamic Azad University of Karaj branch who were selected by simple random sampling entry in the academic years 2020-2021. Data collection instruments were semi-structured interview and researcher-made questionnaire. <s>that</s> Qualitative Data were analyzed by MAXQDA 2020</span></i><i> </i><i><span style="font-size:11.0pt">and Smart pls3 software</span></i><i><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt">.</span></i><i><span style="font-size:11.0pt"></span></i></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Results:</span></b><span style="font-size:11.0pt"> <i>After interviewing and analyzing data content, effective academic factors on professional commitment in both background and educational dimensions were extracted, which were used as a framework for making questionnaires. The data obtained from the questionnaire were analyzed by exploratory and confirmatory factor analyses and model designed.</i></span><s><span style="font-size:11.0pt"></span></s></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Conclusion</span></b><span style="font-size:11.0pt">:</span><span style="font-size:11.0pt"> <i>Given the teaching principles of professional commitment among the students and preparing students for the future professional life is an important part of the responsibilities of universities, accordingly, the designed model can be considered as a framework in educational planning for managers.</i></span></span></span></span></span></span><br> <br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><span style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""></span></span></span></span></span></span> الگو, دانشگاه, دانشجویان پرستاری, تعهد حرفه‌ای. model, University, nursing students, professional commitment. 171 180 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4696-1&slc_lang=fa&sid=1 Mandana Arash ماندانا آرش mandana_arash@yahoo.com 0066076137 7000319475328460088963 No Faculty of Management and Economics, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Nadergholi Gourchian نادرقلی قورچیان naghourchian@yahoo.com 5089425833 7000319475328460088964 Yes Faculty of Management and Economics, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Parivash Jafari پریوش جعفری pjaafari@yahoo.com 199160048 7000319475328460088965 No Faculty of Management and Economics, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Akhtar Jamali اختر جمالی Akhtar_jamali2000@yahoo.com 7000319475328460088966 7000319475328460088966 No Department of Social Medicine, Iran University of Medical Sciences and Health Services, Tehran دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، تهران، ایران