fa ارزیابی عملکرد (کارایی) گروه‌های آموزشی منتخب دانشگاه علوم پزشکی کرمان بر اساس رویکردهای کمی ارزشيابي برنامه Program Evaluation پژوهشی اصیل Original research article مقدمه: از آنجا که امروزه یکی از شاخص‌های اصلی سنجش توسعه یافتگی کشورها، سهم یک جامعه در تولید دانش است، ارزیابی عملکرد واحدهای آموزشی و به تبع آن ارتقای کارایی آنها اهمیت دو چندان یافته است. هدف این پژوهش بررسی کارایی گروه‌های آموزشی منتخب دانشگاه علوم پزشکی کرمان با استفاده از روش تحلیل فراگیر داده‌ها (Data Envelopment Analysis: DEA) است. روش‌ها: پژوهش حاضر مطالعه‌ای توصیفی - تحلیلی بوده که به روش مقطعی در سال 1389 در دانشگاه علوم پزشکی کرمان صورت پذیرفته است. در این پژوهش، کارایی شش گروه آموزشی منتخب دانشکده بهداشت و دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی پزشکی بررسی شد. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، فرم جمع‌آوری اطلاعات بود که به تفکیک متغیرها (تعداد دانشجویان، اعضای هیأت‌علمی، تعداد کتب تألیفی و ترجمه اعضای هیأت‌علمی، تعداد مقالات علمی ‌و پژوهشی) در نرم افزار Excel وارد و با استفاده از روش تحلیل فراگیر داده‌ها و از طریق نرم افزار Deap2.1 محاسبه و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: میانگین کارایی کل، میانگین کارایی مدیریتی و میانگین کارایی مقیاس برای گروه‌های آموزشی مورد مطالعه به ترتیب برابر با 847/0، 918/0 و 910/0 بود. در مجموع نیمی‌از گروه‌های آموزشی مورد مطالعه دارای عملکرد کارا بودند. نتیجه‌گیری: گروه‌های آموزشی با نمره ارزیابی عملکرد (کارایی) کمتر از یک، برای رسیدن به حداکثر کارایی باید ستانده‌های پژوهشی خود را با ارائه طرح‌های پژوهشی بیشتر، مقالات و یا چاپ کتاب افزایش دهند و همچنین این گروه‌ها باید نهاده‌های آموزشی (تعداد دانشجو) و اعتبارات خود را بر اساس مقادیر مازاد مشخص شده در قالب یک برنامه بلندمدت کاهش دهند. Introduction: Today, one of the main indicators in the assessment of development in countries is their share in producing knowledge .Thus, performance evaluation of educational units, which in turn leads to efficiency enhancement, has gained significant importance. This study examined the efficiency of educational departments in Kerman University of Medical Sciences through the Data Envelopment Analysis (DEA) method. Methods: This descriptive analytical study was done in 2010. A researcher-designed form was used for data collection, and data entry was done through Excel software. Finally, efficiency of the six departments was estimated by Deap 2.1 software. Results: The average of total efficiency, managerial efficiency and scale efficiency for departments was 0.847, 0.918 and 0.91, respectively. Half of the departments were functioning efficiently. Conclusion: To achieve maximum efficiency (=1), departments should increase their research output through more research projects, articles or books. These departments should establish a long-term program to reduce training inputs (students) and funds based on the specified surplus amount. ارزیابی عملکرد، کارایی، گروه‌های آموزشی، روش تحلیل فراگیر داده‌ها Performance appraisal, efficiency, Departments, Data Envelopment Analysis 193 201 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1281-1&slc_lang=fa&sid=1 Gholamreza Goudarzi غلامرضا گودرزی rgoudarzi@yahoo.com 7000319475328460023081 7000319475328460023081 No Sajad Khosravi سجاد خسروی khosravi.sajad@yahoo.com 7000319475328460023082 7000319475328460023082 No Roohollah Askari روح اله عسکری r.asqari@gmail.com 7000319475328460023083 7000319475328460023083 Yes