Iranian Journal of Medical Education
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی
Iranian Journal of Medical Education
Medical Sciences
http://ijme.mui.ac.ir
70
journal70
1608-9359
1735-8892
10.48305
fa
jalali
1395
1
1
gregorian
2016
4
1
16
online
1
fulltext
fa
نقد مقاله: میزان موفقیت آکادمیک و عوامل پیشگوییکننده آن از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کاشان
Commentary on Assessing Academic Success and Its Predictors from the Perspective of Nursing Students in Kashan University of Medical Sciences
ساير موارد
other
نامه به سردبیر
Letter to Editor
<p dir="RTL">مقالهای تحت عنوان: میزان موفقیت آکادمیک و عوامل پیشگوییکننده آن از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کاشان در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی/1394/15(65)/ منتشر شده است. در این مقاله چند نکته قابل بحث میباشد.</p>
<p dir="RTL">مقاله دارای نقاط قوت بسیاری همچون روش نمونهگیری و تأیید روایی و پایایی پرسشنامه است. یکی از نکاتی که میتوان به آن توجه کرد تعیین عوامل پیشگوییکننده میزان موفقیت آکادمیک است. برای تعیین و شناخت فاکتورهای پیشبینیکننده باید متدولوژی مناسبی را انتخاب نمود.</p>
<p dir="RTL">ابتدا به روش استفاده شده در مطالعه میپردازیم. محاسبه میانگین در گروهها و آزمون اختلاف میانگین در بین گروهها که نشان میدهد آیا اختلاف میانگین مشاهده شده در بین گروهها از لحاظ آماری معنادار است یا خیر. در این روش تفاوتهای فردی بین دانشجویان نادیده گرفته میشود چرا که از میانگین گروه استفاده میشود. این روش همچون مطالعات اکولوژیک که گروه مبنای مقایسه قرار میگیرد از اعتبار کمی برای استنباط علیت برخوردارند، حال آن که این مطالعات برای خلق فرضیه استفاده میشوند(1).</p>
<p dir="RTL">برای تعیین عوامل پیشگوییکننده میتوان از آنالیزهای رگرسیونی استفاده نمود چرا که میتوان تمام متغیرهای مطالعه را وارد مدل رگرسیونی نمود و تأثیر هر کدام از متغیرها را در حضور و عدم حضور متغیرهای دیگر بر روی متغیر وابسته بررسی نمود. در این روش میتوان نقش عوامل مخدوشکننده احتمالی را نیز تعدیل نمود(2).</p>
<p dir="RTL">نکته دیگری که میتواند مورد توجه قرار بگیرد تورش انتخاب است که ممکن است ناخواسته رخ داده باشد و باید آن را در نظر گرفت. این تورش زمانی رخ میدهد که دانشجویانی که حاضر به شرکت در مطالعه نبودهاند با دانشجویان شرکتکننده در مطالعه از لحاظ برخی فاکتورهای مهم متفاوت باشند. به عنوان مثال دانشجویان موفق و با انگیزه نسبت به دیگر دانشجویان علاقه ی بیشتری به شرکت در مطالعات مربوط به پیشرفت تحصیلی دارند(1و2).</p>
نامه به سردبیر,نقد مقاله
176
178
http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2611-3&slc_lang=fa&sid=1
Mohammad
Shahbaz
محمد
شهباز
mshahbazm66@yahoo.com
1583249461
7000319475328460065334
Yes
دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران