fa نیازسنجی دوره آموزشی پژوهش درعلوم زیست پزشکی به روش کیفی برنامه ريزي درسي Curriculum Development پژوهشی اصیل Original research article مقدمه: گسترش و توسعه علوم زیست پزشکی و پیچیدگی و تخصصی شدن این علوم نیاز کشور به تربیت نیروهایی متخصص و توانمند برای انجام پژوهش‌های مرتبط با این حیطه را به دنبال داشته است. مطالعه حاضر به منظور انجام نیازسنجی و تعیین اهداف دوره آموزشی پژوهش ‌در علوم زیست پزشکی انجام شد. روش‌ها: در این مطالعه نیازسنجی که با روش کیفی انجام شد، 10 نفر از اساتید صاحب‌نظر متخصص در علوم مرتبط با زیست پزشکی مورد مصاحبه نیمه‌ساختارمند قرار گرفتند. نمونه‌گیری به صورت هدف‌مند از میان افرادی که با پژوهش‌های زیست پزشکی آشنا بودند انجام شد. برای تحلیل نتایج از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده گردید. جهت تعیین دقت و صحت داده‌ها از شیوه‌ی کاوش به وسیله افراد مورد مطالعه استفاده گردید. نتایج: بیش‌تر مصاحبه شونده‌ها به ضرورت طراحی چنین دوره‌ای اذعان داشتند. تحلیل داده‌ها منجر به استخراج 75 کد و 7 درون مایه اصلی شامل "ضرورت طراحی دوره، اهداف دوره، محتوای دوره، سازمان‌دهی محتوا، ویژگی‌های فراگیران، زمان ارائه دوره و اخذ مدرک "گردید. نتیجه‌گیری: مطالعه انجام شده منجر به استخراج نیازهای آموزشی دوره آموزشی پژوهش‌های زیست پزشکی گردید که می‌تواند مبنای تدوین برنامه درسی چنین دوره‌ای قرار گیرد. انتظار می‌رود اجرای این دوره با وجود چنین اطلاعات پایه که با اصول علمی صحیح تدوین گردید، بتواند شایستگی‌های لازم در فراگیران آن ایجاد نماید به طوری که به انتظارات ذی‌نفعان پاسخ‌گو باشند. Introduction: The expansion and development of biomedical sciences and their complexity and specialization have brought about the need for training competent specialists to carry out research in this field. The present study aimed to perform a needs assessment and determine the objectives of biomedical research training course. Methods: This qualitative needs assessment was carried out through semi-structured interviews with ten experts in biomedical-related sciences who were selected by purposive sampling. Qualitative content analysis was used to analyze the results. In order to verify the accuracy of data, an investigative method was used by the subjects. Results: Most interviewees acknowledged the necessity of designing such a course. Data analysis resulted in the extraction of 75 codes and 7 main themes including: necessity of course designing, course objectives, course content, content organization, learners’ characteristics, time of course offering, and certification. Conclusion: The study led to the extraction of educational needs of a biomedical research training course which could become the basis of developing such a curriculum. Drawing on these basic data developed by applying proper scientific principles, it is expected that the implementation of this course may train competent learners who will be responsive to stakeholders’ expectations. نیازسنجی, پژوهش درعلوم زیست پزشکی, مطالعه کیفی, برنامه درسی, دانش ترجمانی Needs assessment, biomedical research, qualitative research, curriculum. 957 971 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2606-1&slc_lang=fa&sid=1 Sakineh Heydari سکینه حیدری شریف آباد yamani@edc.mui.ac.ir 7000319475328460048431 7000319475328460048431 No Ph. D. Candidate in Medical Education, Medical Education Research Center, Isfahan University of MedicalSciences, Isfahan, Iran. E-mail: S_heydari_287@yahoo.com سکینه حیدری شریف‌آباد، دانشجوی دکتری آموزش پزشکی، مرکزتحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. (S_heydari_287@yahoo. com)؛ Nikoo Yamani نیکو یمانی s_heydari_287@yahoo.com 7000319475328460048432 7000319475328460048432 No () Assistant Professor, Department of Medical Education, Medical Education Research Center, IsfahanUniversity of Medical Sciences, Isfahan, Iran. E-mail: yamani@edc.mui.ac.ir دکتر نیکو یمانی (استادیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکزتحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. Shaghayegh Haghjooye javanmard شقایق حق جوی جوانمرد shaghayeghhaghjoo@yahoo.com 7000319475328460048433 7000319475328460048433 Yes Associate Professor, Department of Physiology, School of Medicine, Isfahan University of MedicalSciences, Isfahan, Iran. Email: sh_haghjoo@med.mui.ac.ir دکتر شقایق حق‌جوی جوانمرد (دانشیار)، گروه فیزیولوژی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. (sh_haghjoo@med. mui. ac. ir)؛ Yousof Gheisari یوسف قیصری ygheisari@med.mui.ac.ir 7000319475328460048434 7000319475328460048434 No Assistant Professor, Department of Genetics and Molecular Biology, School of Medicine, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. Email: ygheisari@med.mui.ac.ir دکتر یوسف قیصری (استادیار)، گروه ژنتیک و بیولوژی مولکولی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. (ygheisari@med. mui. ac. ir)