fa مقایسه تاثیرروش آموزش سنتی و آموزش ترکیبی (سنتی و الکترونیکی) در ارتقا مهارت عملی ساخت پلاک متحرک ارتودنسی آموزش باليني Clinical Teaching پژوهشی اصیل Original research article <div> <p dir="RTL"><strong>مقدمه: </strong>آموزش مبتنی بر رایانه می‌تواند پاره‌ای نواقص و محدودیت‌های آموزش سنتی را جبران نماید. هدف از این مطالعه بررسی تأثیر استفاده ازآموزش الکترونیکی به صورت فیلم و پاورپوینت ساخت اجزا سیمی پلاک متحرک ارتودنسی به عنوان مکمل آموزش سنتی در ایجاد مهارت در واحد عملی پری کلینیک دانشجویان دندانپزشکی بود.</p> <p dir="RTL"><strong>روش‌ها: </strong>در این مطالعه نیمه تجربی آینده نگر، 40 نفر از دانشجویان ترم هشتم دانشکده دندانپزشکی تبریز در سال تحصیلی 92-91 که واحد ارتودنسی 1 عملی را آغاز می‌نمودند با استفاده از روش نمونه‌گیری آسان انتخاب شدندو سپس به صورت تصادفی به دوگروه تقسیم شدند. گروه شاهد تحت آموزش سنتی شامل آموزش عملی ساخت اجزا، سیمی پلاک متحرک ارتودنسی توسط استاد وگروه تجربی تحت همان آموزش به&shy;علاوه آموزش الکترونیک قرار گرفتند. در این مطالعه مهارت ایجاد شده در دانشجویان در زمینه ساخت سه جزء اصلی پلاک‌های متحرک ارتودنسی <span dir="LTR">Adams clasp, Labial bow</span> و <span dir="LTR">Z spring</span>، بر اساس چک لیست 21 آیتمی مورد بررسی قرار گرفت. ازآزمون <span dir="LTR">t</span> مستقل وزوجی جهت تحلیل داده&shy;ها استفاده شد.</p> <p dir="RTL"><strong>نتایج: </strong>میانگین مجموع نمرات دو گروه کنترل و گروه ترکیبی سنتی و <span dir="LTR">e-</span><span dir="LTR">learning</span> به ترتیب 4/1&plusmn;2/14و8/1&plusmn;5/15(از 20 نمره) بود و اختلاف آنها از نظر آماری معنادار بود (31/2<span dir="LTR">t=</span>، 026/0=<span dir="LTR"> p</span>). در مقایسه میانگین نمره مهارت ساخت <span dir="LTR">labial bow</span> در گروه ترکیبی سنتی و <span dir="LTR">e-learning</span> بیش‌تر از گروه شاهد بود(72/2<span dir="LTR">t=</span>، 01/0=<span dir="LTR"> p</span>). در حالی که میانگین نمرات ساخت <span dir="LTR">Z spring</span> و <span dir="LTR">Adams clasp</span> , در دو گروه اختلاف معنادار را نشان نداد.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری: </strong>استفاده از آموزش الکترونیکی به عنوان مکمل آموزش سنتی، می‌تواند در ارتقای مهارت عملی دانشجویان در ساخت اجزاء سیمی اپلاینس متحرک ارتودنسی نقش داشته باشد.&nbsp;</p> </div> <p></p> <p><strong>Introduction</strong>: <em>Computer aided education can compensate for some deficiencies and limitations of traditional education. The aim of this study was to evaluate the effect of e-learning, as an adjunctive method of traditional education, in the form of video clips and PowerPoint presentations on the skills of fabricating the wire components of removable orthodontic appliance in the preclinical course of dental students.</em></p> <p><strong>Methods</strong>: <em>This prospective quasi-experimental study was performed on 40 eighth semester dental students who were taking the course practical orthodontics 1 in Tabriz School of Dentistry in 2012-13 academic year. Participants were selected through convenience sampling and randomly divided into two groups. The control group received traditional trainings including practical training of fabricating the wire components of removable orthodontic appliance, and the experimental group received the same plus e-learning. The skills in fabricating three major components of removable orthodontic appliance namely Z spring, Adams clasp and labial bow were evaluated using a 21-item checklist. Data were analyzed by means of independent and paired t-tests.</em></p> <p><strong>Results:</strong> <em>The mean scores of the control and the experimental groups were 14.2&plusmn;1.4 and 15.5&plusmn;1.8 (out of 20) respectively and their difference was statistically significant (P=0.026, t=2.31). The mean score of labial bow fabrication was higher in the experimental group than that of the control group (p=0.01, t=2.72). However, the mean scores of Z spring and Adams clasp fabrication were not significantly different in the two groups.</em></p> <p><strong>Conclusion</strong>: <em>Using E-learning as an adjunctive method of traditional education can improve the practical skills of fabricating the wire components of removable orthodontic appliances.</em></p> <p dir="rtl" style="text-align: left;"></p> <p dir="rtl" style="text-align: left;"></p> آموزش سنتی, آموزش الکترونیکی, ارتودنسی, دانشجوی دندانپزشکی Traditional education, e-learning education, orthodontics, dental student 399 406 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3312-1&slc_lang=fa&sid=1 Mojgan Kachoei مژگان کچویی drkachoei@gmail.com 0036149748 7000319475328460061173 Yes Tabriz University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تبریز، Amir Mohammadi امیر محمدی amirortho@gmail.com 0420985964 7000319475328460061174 No Tabriz University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تبریز، Behnam mirzakouchaki بهنام میرزاکوچکی mirzakouchaki@gmail.com 7000319475328460061175 7000319475328460061175 No Tabriz University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تبریز،