fa برنامه درسی اصلی (Core Curriculum) در آموزش پزشکی: معرفی چند رویکرد ساير موارد other ساير موارد other مقدمه: استفاده از رویکردهای مفید به عنوان چهارچوبی منطقی جهت تعیین برنامه درسی اصلی از ایجاد اطلاعات اضافی در برنامه درسی پیشگیری می‌نماید. هدف از این مطالعه معرفی برخی از رویکردهای مفید جهت تعیین برنامه درسی اصلی در علوم پزشکی بوده است. روش‌ها: مطالعه حاضر یک مطالعه مروری است که از طریق جستجوی منابع الکترونیکی شامل پاب مد، اریک، گوگل اسکولار و نیز جستجوی دستی منابع کتابخانه‌ای انجام گردید. کلید واژه‌های مورد استفاده شامل برنامه اصلی (core curriculum)، رویکرد (approach) و آموزش مبتنی بر پیامد (outcome based curriculum) بوده است. نتایج: در کل 105 مقاله و مورد به دست آمد که با توجه به شاخص‌های مورد نظر، 32 مورد تحت بررسی و مطالعه قرار گرفت. تاکنون رویکردهای متعددی جهت تعیین برنامه درسی اصلی توسط برنامه‌ریزان درسی در آموزش پزشکی اتخاذ یا پیشنهاد شده است. این مرور برخی از رویکردهای مؤثر در عرصه آموزش پزشکی را معرفی می‌کند. نتیجه‌گیری: لازم است تا برنامه‌ریزان درسی با استفاده از رویکرد‌های مؤثر در آموزش پزشکی، محتوای ضروری و مورد نیاز فراگیران با توجــه به نیازهای جــامعه، و در راستای ارائه خدمات مطلوب به بیماران را فراهم نمایند و بینش نــیاز به بازنگری برنامه درســی و کاهش بار اضافی محتوای برنامه درسی را از دست ندهند. Introduction: Application of proper approaches as a logical framework for creating core curriculum prevents making additional information in curricula. This study aimed to introduce some useful approaches for determining core curriculum in medical science. Methods: This review study was done by electronic searching (PubMed, ERIC, Google Scholar) as well as manual searching (library resources). Key words were core curriculum, approach and outcome-based curriculum. Results: 105 papers were obtained. 32 cases were eligible according to considered criteria. So far, Curriculum planners have adopted or proposed several approaches for determining core curriculum in medical education. This review introduced some effective approaches in medical education. Conclusion: Curriculum planners need to use effective approaches in medical education in order to provide essential and required content for learners according to community needs. It is necessary for them to consider curriculum revision and reduction of extra curriculum content. رویکرد، برنامه درسی اصلی، آموزش مبتنی بر پیامد approach, core curriculum, outcomes-based education 1263 1273 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5-6&slc_lang=fa&sid=1 Niko Yamani نیکو یمانی yamani@edc.mui.ac.ir 7000319475328460021116 7000319475328460021116 Yes Nasrin Firoozabadi نسرین فیروزآبادی nasrinfirouzabadi@gmail.com. 7000319475328460021117 7000319475328460021117 No