fa میزان و منابع استرس کووید-19 در دانشجویان علوم پزشکی و عوامل مرتبط با آن مديريت آموزشي Educational Management پژوهشی اصیل Original research article <div style="border:solid #0070C0 3.0pt;padding:1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;background:#DBE5F1;"><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">مقدمه: </span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">آموزش در حرفه‌های علوم پزشکی که به نوعی با سلامت و جان انسان‌ها سروکار دارد، تجربه‌ای پر تنش است و این استرس در دوران پاندمی کووید-19، بیش‌تر از گذشته می‌شود. این پژوهش با هدف بررسی منابع استرس کووید 19 و میزان آن در دانشجویان علوم پزشکی و عوامل مرتبط با آن انجام شد.</span></span><span style="font-family:B Yagut;"></span><br> <strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">روش‌ها: </span></span></span></strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">در این مطالعه توصیفی- مقطعی 423 نفر از دانشجویان دانشکده علوم پزشکی ساوه در بهار 1400 شرکت کردند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها پرسشنامه استرس کووید-19 در دانشجویان علوم پزشکی بود که پس از تأیید روایی و پایایی مورد استفاده قرار گرفت. داده‌ها با استفاده از روش‌های آماری توصیفی و آزمون‌های تی مستقل و آنالیز واریانس یک طرفه در سطح معنا‌داری 05/0 مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت.</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Yagut;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتایج: </span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">میانگین امتیاز استانداردشده استرس کووید-19 (از 4 نمره) در حیطه‌های ترس از ابتلا به ویروس کرونا 98/0</span></span><span style="font-size:13.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">31/3، تغییرات در آموزش 77/0</span></span><span style="font-size:13.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">01/3، عدم تمکین از پروتکل‌های بهداشتی 81/0</span></span><span style="font-size:13.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">28/2، محدودیت اجتماعی 95/0</span></span><span style="font-size:13.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">11/2، و اخبار نگران‌کننده و اضافه‌بار اطلاعات 95/0</span></span><span style="font-size:13.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">09/2 بود. بین امتیاز استرس کووید-19 با رشته تحصیلی، جنسیت و ترم تحصیلی ارتباط آماری معنا‌داری وجود داشت (05/0</span></span><span style="font-size:13.0pt;">></span> <span dir="LTR"><span style="font-size:13.0pt;">P</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">). بین سن و محل سکونت با امتیاز استرس کووید-19 ارتباط آماری معنا‌داری وجود نداشت (05/0<</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:13.0pt;">P</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">).</span></span><span style="font-family:B Yagut;"></span><br> <strong><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></span></strong><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">استرس کووید-19 در دانشجویان بالا بود، بنابراین ضروری است دانشجویان علوم پزشکی توانایی مقابله با استرس را داشته باشند و همچنین باید با شناسایی منابع استرس کووید-19 در دانشجویان و انجام اقدامات حمایتی در جهت رفع و یا کاهش منابع استرس اقدام شود.</span></span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:9.0pt;"></span></span></span></div> <strong>Introduction: </strong><em>Education in the medical sciences, which somehow deals with the health and lives of human beings, seems to be a stressful experience, and this stress is greater than ever during the Covid-19 pandemic. This study endeavored to examine the levels and sources of Covid-19 stress in medical students and related factors<span dir="RTL">.</span></em><br> <strong>Methods</strong>: <em>In this cross-sectional analytical study, 423 students of Saveh University of Medical Sciences participated in the academic year 2021. The instrumentation was the COVID-19 related Healthcare Students Stress Scale which was used after validation and reliability. Data were analyzed using descriptive and analytical methods (independent t-test and one-way analysis of variance) at a significant level of 0.05<span dir="RTL">.</span></em><br> <strong>Results:</strong> <em>The mean standardized score of Covid-19 stress (out of 4 scores) in the areas of fear of catching coronavirus 3.31<span dir="RTL">&plusmn;</span>0.98, changes in education 3.01<span dir="RTL">&plusmn;</span> 0.77, non-compliance of health protocols 2.28<span dir="RTL">&plusmn;</span>0.81, social constraints were 2.11<span dir="RTL">&plusmn;</span>0.95, and worrying news and overload information was 2.09<span dir="RTL">&plusmn;</span>0.95. There was a statistically significant relationship between Covid-19 stress score with field of study, gender and academic year (p<0.05). There was no significant relationship between age and place of residence with Covid-19 stress score (p>0.05)<span dir="RTL">.</span></em><br> <strong>Conclusion:</strong> <em>Covid-19 stress was high in students, accordingly it seems essential that medical sciences students have the ability to cope with stress, and also should identify the sources of Covid-19 stress in students and take supportive measures to eliminate or reduce sources of stress<span dir="RTL">.</span></em><span dir="RTL"></span><br> &nbsp; استرس, منابع استرس, کووید-19, دانشجو, علوم پزشکی Stress, Covid-19, Student, Medical Sciences 308 317 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4386-2&slc_lang=fa&sid=1 Nayereh Baghcheghi نیره باغچقی baghcheghinayereh@gmail.com 7000319475328460084633 7000319475328460084633 No Assistant Professor, Department of Nursing, Social Determinants of Health Research Center, Saveh University of Medical Sciences, Saveh, Iran (استادیار)، گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی ساوه، ساوه، ایران Hamid Reza Koohestani حمیدرضا کوهستانی 7000319475328460084634 7000319475328460084634 Yes Assistant Professor, Department of medical education, Social Determinants of Health Research Center, Saveh University of Medical Sciences, Saveh, Iran. (استادیار)، گروه آموزش پزشکی، دانشکده علوم پزشکی ساوه، ساوه، ایران