fa علل حذف نهایی دروس دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی شیراز پژوهشی اصیل Original research article مقدمه: حذف نهایی دروس توسط دانشجویان موجب تداخل ساعت برنامه درسی و تداخل ساعت امتحانات در ترم‌های آینده، کاهش کارآیی، اتلاف وقت، عقب افتادن دانشجو از همکلاسان خود و در نهایت، طولانی شدن مدت تحصیل می‌گردد. این پژوهش با هدف بررسی علل حذف نهایی دروس دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی شیراز انجام گردید. روش‌ها: در یک مطالعه توصیفی- مقطعی، پرسشنامه‌ای در چهار حیطه مربوط به دانشجویان، دروس، آموزش اساتید و استفاده از امکانات تنظیم گردید و بین دانشجویانی که در تاریخ‌های حذف نهایی برای حذف دروس مراجعه کرده بودند توزیع و توسط آنان تکمیل شد. داده‌ها با آمار توصیفی و مجذور کای در نرم‌افزار SPSS تجزیه تحلیل شد. نتایج: علل حذف دروس به ترتیب عبارت بودند از: 3/44 درصد غیبت بیش از حد مجاز در درس، 7/20 درصد مشکل بودن درس، 4/20 درصد پایین بودن نمره امتحان میان ترم، 4/18 درصد تداخل با امتحانات دیگر، 17 درصد تداخل با دروس دیگر، 1/10 درصد نامناسب بودن روش تدریس، 4/7 درصد مشکلات شخصی، 3/6 درصد عدم مطالعه درس در طول ترم. نتیجه‌گیری: باید آگاهی دانشجویان را نسبت به قوانین، آیین‌نامه‌ها و عواقب حذف نهایی با ارائه اطلاعات به موقع افزایش داد. آشنا نمودن دانشجویان با قوانین و مقررات آموزشی و توجیه آنان در خصوص پیامدهای حذف نهایی از الزامات دوره‌های آموزشی می‌باشد. Introduction: Dropping the courses by students at the end of the semester, leads to interfering educational programs' hours with examinations' schedule in forthcoming semesters, reducing efficacy, wasting time, staying behind compared to other classmates, and finally extending schooling period. This study was perfor-med with the aim of investigating the causes for dropping the courses by students at the end of the semester in Shiraz University of Medical Sciences. Methods: In a descriptive cross-sectional study, a questionnaire in four areas related to the students, courses, teachers' education, and using facilities was developed. The questionnaire was distributed among the students referring to drop their courses in the dates assigned for this purpose. Data was analyzed by SPSS software using chi² and descriptive statistics. Results: Causes for course drop were respectively as: 44.3% unauthorized absence more than legal maximum, 20.7% course difficulty, 20.4% low midterm score, 18.4% interfering with other exams, 17% interfering with other courses, 10.1% inappropriate teaching method, 7.4% personal problems, and 6.3% not studying during the semester. Conclusion: Students must be informed about the rules and regulations, by-laws and consequences of dropping courses at the end of the semester. Familiarizing students with educational rules and regulations and orienting them about consequences of dropping courses is strongly recommended. حذف نهایی دروس, دانشجو, دانشگاه علوم پزشکی شیراز Course drop, Student, Shiraz University of Medical Sciences 51 62 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2-321&slc_lang=fa&sid=1 Sedighe Shayegh صدیقه شایق edc11@sums.ac.ir 7000319475328460090188 7000319475328460090188 Yes Leyla Bazrafkan لیلا بذرافکن bazrafcan@yahoo.com 7000319475328460090189 7000319475328460090189 No