fa مهارت ها و عادات مطالعه دانشجویان پزشکی زنجان پژوهشی اصیل Original research article <strong>مقدمه</strong> دانشجویان پزشکی در طول تحصیل با حجم بسیار متنوعی از مطالب درسی روبرو هستند که مطالعه آنها نیازمند صرف زمان و داشتن برنامه درسی منظم می‌باشد. هدف این پژوهش، تعیین وضعیت عادات و مهارت‌های مطالعه‌ای دانشجویان پزشکی زنجان بود.<strong>روش‌ها</strong> در این مطالعه توصیفی- مقطعی، کلیه دانشجویان رشته پزشکی زنجان (220 نفر) در تمامی مقاطع در سال 1383 انتخاب شدند. پرسشنامه‌ای پایا و روا شامل مشخصات دموگرافیک و 24 سوال با مقیاس لیکرت 5 نقطه‌ای از کاملاموافقم تا کاملا مخالفم، به صورت جمع‌ایفا توزیع گردید. نمره کمتر نشان‌دهنده مهارت و عادت مطالعه مناسب‌تر بود. تجزیه و تحلیل داده‌ها با نرم‌افزار SPSS به صورت محاسبه میانه و آزمون‌های من- ویتنی و کروسکال والیس انجام شد.<strong>نتایج</strong> میانه نمرات کسب شده برای هر یک از مهارت‌ها و عادات مطالعه در زمینه مدیریت زمان 75/2، تمرکز حین مطالعه 25/2، سرعت مطالعه 2، یادداشت‌برداری مطالعه 75/1، عادات مطالعه 75/1 و درک مطلب 5/1 از حداکثر 4 بود. دانشجویان پسر در تمرکز حین مطالعه، مدیریت زمان و درک مطلب بطور معنی‌داری وضعیت بهتری نسبت به دانشجویان دختر داشتند. در مدیریت زمان دانشجویان مقطع کارورزی وضعیت بهتری نسبت به سایر مقاطع داشتند. میانه نمرات مهارت‌ها و عادات مطالعه در وضعیت‌های مختلف با محل سکونت اختلاف معنی‌دار نداشت.نتیجه‌گیری: دانشجویان پزشکی در زمینه‌های عادات مطالعه، درک مطلب و یادداشت‌برداری وضعیت مناسب‌تری داشتند و در بعضی مهارت‌ها، وضعیت دانشجویان پسر بهتر بود. آموزش مهارت‌ها و عادات مطالعه به صورت واحد درسی و یا برگزاری کارگاه می‌تواند در یادگیری بهتر متون درسی دانشجویان کمک نماید. Abstract Introduction: During their long period of study, medical students face a large variety of texts and contents which require adequate time and an organized plan to study. This study was performed to determine medical students&rsquo; study skills and habits in Zanjan Medical University. Methods: In this cross-sectional descriptive study, all medical students in different years of study (n=220) were selected in 2004. A valid and reliable questionnaire including demographic characteristics and 24 questions with 5 point Likert scale ranging from completely agree to completely disagree was distributed as group administered. Lower scores indicated more appropriate study skills and habits. Data analysis was done by SPSS software through calculating Median, and performing Mann Whitney U test and Kruskal Wallis. Results: The median scores for the skills of time management, concentration, reading speed, note taking, study habits and comprehension were 2.75, 2.25, 2, 1.75, 1.75, and 1.5 out of 4, respectively. Male students had significantly better concentration, time management and comprehension than female students. Interns had better condition in time management compared with other students. There was no significant difference between the median scores according to different living places. Conclusion: Medical students had better situation in study habits, comprehension and note taking. Regarding gender, male students had better condition in some skills compared to female students. Teaching study skills as workshop or course credit, can help medical students in better learning and understanding. مهارت‌های مطالعه, عادات مطالعه, مدیریت زمان, سرعت مطالعه, تمرکز حین مطالعه, دانشجویان پزشکی Key words: Study skills, Study habits, Time management, Reading speed, Concentration, Medical students. 101 107 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-144&slc_lang=fa&sid=1 Abass Ali Nourian عباس علی نوریان 7000319475328460089827 7000319475328460089827 Yes Nouredin Mousavinasab نورالدین موسوی نسب 7000319475328460089828 7000319475328460089828 No Arezoo Fahri آرزو فهری 7000319475328460089829 7000319475328460089829 No Akbar Mohammadzadeh اکبر محمدزاده 7000319475328460089830 7000319475328460089830 No