fa تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه عوامل تنش‌زای دانشجویان علوم پزشکی آموزش باليني Clinical Teaching پژوهشی اصیل Original research article <div style="border:solid #0070C0 3.0pt;padding:1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;background:#DBE5F1;"><strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">مقدمه: </span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">برای طراحی برنامه‌های مناسب برای ارتقای سلامت روانی دانشجویان تشخیص منبع تنش ضروری است. پرسشنامه</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:timesnewroman,bold,serif;">MSSQ </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;">(</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:timesnewroman,bold,serif;">Medical Student Stressor Questionnaire</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;">)</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">ابزاری جهت سنجش منبع ایجاد‌کننده تنش در دانشجویان علوم پزشکی است. پژوهش حاضر با هدف تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه سنجش عوامل تنش‌زای دانشجویان علوم پزشکی انجام شد. </span></span><span style="font-family:b yagut;"></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">روش‌ها: </span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">این مطالعه یک پژوهش روش شناختی با طرح توصیفی مقطعی بود و درسال1395- 1396 در دانشگاه‌های علوم پزشکی تهران انجام شد. ابتدا پرسشنامه به روش برگشتی از انگلیسی به فارسی ترجمه شد. نسخه نهایی پرسشنامه توسط 200 نفر دانشجوی سال پنجم تا هفتم پزشکی و دانشجویان سال چهارم مامایی و پرستاری تکمیل گردید. برای برآورد روایی ساز</span></span><span style="font-family:sakkal majalla;"><span style="font-size:13.0pt;">ۀ</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;"> از تحلیل عاملی اکتشافی، جهت تعیین تعداد عوامل و برای برازش مدل اندازه‌گیری از تحلیل عاملی تأییدی استفاده شد. پایایی ابزار با استفاده از روش همسانی درونی محاسبه گردید. برای تعیین پایایی زمانی از روش آزمون مجدد استفاده شد. </span></span><span style="font-family:b yagut;"></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتایج: </span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">یافته‌های پژوهش نشان داد که روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه تأیید می‌گردد. نتایج حاصل از بررسی روایی صوری و محتوایی نشان داد همه آیتم‌ها مورد تأیید است. در تحلیل عاملی اکتشافی 6 عامل مشخص شد که معرف 99/75 درصد از کل واریانس مشاهده شده بود. همچنین مقدار ضریب آلفا برای 92/0 و ضریب همبستگی درون خوشه‌ای خرده مقیاس‌ها بین 81/0 تا 9/0 بود و در سطح قابل قبولی است. </span></span><span style="font-family:b yagut;"></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">این پرسشنامه، با توجه به شیوه اجرا و سهولت نمره‌گذاری که مهم‌ترین جنبه عملی آن است، ابزار مفید و معتبری است که می‌تواند عوامل تنش‌زای دانشجویان علوم پزشکی را ارزیابی کند؛ به گونه‌ای که می‌توان از آن به عنوان وسیله‌ای قابل اطمینان در پژوهش‌ها استفاده کرد. </span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:9.0pt;"></span></span></div> <strong>Introduction</strong>: <em>Identifying the source of stress is essential to design tailored programs for promoting mental health of students. Medical Student Stressor Questionnaire (MSSQ) is an instrument to assess the source of stress in medical students. The aim of the present study was to determine the validity and reliability of the Persian version of the Medical Student Stressor Questionnaire.</em><br> <strong>Methods</strong>: <em>This study was a methodological survey with a descriptive, cross-sectional design and was conducted in all medical universities of Tehran in 2016-17. The questionnaire was first back translated from English to Persian. The final Persian version of the questionnaire was completed by 200 fifth- to seventh-year medical students and fourth-year midwifery and nursing students. Exploratory factor analysis was used to assess construct validity, and confirmatory factor analysis was used to determine the number of factors and fitness of the model. The reliability of the instrument was assessed by internal consistency. Test-retest was used to assess temporal repeatability. </em><br> <strong>Results:</strong> <em>The results confirmed the validity and reliability of the Persian version of MSSQ questionnaire. The results of face and content validity confirmed all of the questionnaire items. The Exploratory factor analysis yielded six factors which explained 75.99% of the variance observed. Also, Cronbach&rsquo;s alpha coefficient was 0.92 and intra-class correlation coefficients of the sub-scales were at acceptable level, ranging from 0.81 to 0.90.</em><br> <strong>Conclusion</strong>: <em>This questionnaire is a useful and valid instrument in terms of implementation and ease of scoring, and can assess the stressors in medical students. Therefore, it can be used as a reliable instrument in research.</em> روایی, پایایی, استرس, دانشجویان علوم پزشکی, عوامل تنش‌زا Validity, reliability, stress, medical students, stressor 474 486 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3756-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Moridi مریم مریدی maryam.moridi@modares.ac.ir 7000319475328460069161 7000319475328460069161 No Shahid Beheshti University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی Giti Ozgoli گیتی ازگلی gozgoli@sbmu.ac.ir 7000319475328460069162 7000319475328460069162 No Shahid Beheshti University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی Nourosaadat Kariman نورالسادات کریمان n_kariman@sbmu.ac.ir 7000319475328460069163 7000319475328460069163 No Shahid Beheshti University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی Abas Ebadi عباس عبادی ma.moridi@yahoo.com 7000319475328460069164 7000319475328460069164 Yes Baqiyatallah University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله(عج)