fa شیوه‌نامه مدیریت برنامه درسی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان برنامه ريزي درسي Curriculum Development نامه به سردبیر Letter to Editor <div style="text-align: justify;"><br> <span style="line-height:2;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="font-size:16px;">مدیریت برنامه درسی، مبنای خوبی برای برنامه‌ریزی در راستای ارتقای نظام آموزشی در سطوح مختلف مدیریتی باشد(1). مدیریت برنامه‌ درسی فرآیند 4 مرحله‌ ای شامل مشارکت در تعیین و استقرار اهداف، تدوین فرآیندی برای هدایت مدرسان درجهت اهداف، استقرار فنون مدیریتی برای اجرای فرآیند و درپایان ارزشیابی روایی اهداف، فرآیندها و فنون مدیریتی(2) و به دلایلی مانند افزایش پیچیدگی برنامه درسی و تغییر در سیستم مراقبت‌های بهداشتی و اقدامات پزشکی اهمیت بیش‌تری پیداکرده است(3). مدیریت برنامه‌ درسی گاهی مترادف با مدیریت یاددهی- یادگیری و گاه به معنای مدیریت کل سازمان آموزشی تلقی می‌شود(4). کلمنت (Klement)، به تشکیل یک تیم از اساتید دست‌اندرکاران بازنگری برای مدیریت برنامه درسی اشاره می‌نماید و وظایف این تیم را ارزشیابی دانشجویان از درس ارائه‌شده، بررسی آزمون‌ها و میزان پوشش موضوعات تعیین‌شده، بررسی تصادفی سخنرانی‌ها، بررسی مواد آموزشی مطرح می‌کند(5). فونگ (Fong) به استانداردی با موضوع مدیریت، ارزشیابی و بهبود برنامه درسی اشاره می‌کند(6). واتسن (Watson) یک سیستم مدیریت برنامه درسی را به‌منظور پشتیبانی تدوین و اجرای برنامه شامل شش بخش نقشه برنامه درسی، جدول زمان‌بندی، مدیریت درس، فهرست منابع یادگیری، کارپوشه دانشجو، پیگیری آزمون و ارزیابی توسط همتایان اشاره نموده است(7). در هرکدام از این مطالعات، به‌نوعی نگرانی متولیان اجرای برنامه درسی نسبت به کیفیت اجرای برنامه است. توجه به ساختار مدیریتی، معرفی منابع و ابزارهای متفاوت در دسترس برای گردآوری داده‌های موردنیاز به‌منظور تصمیم‌گیری مدیریتی، بشدت احساس می‌شود. در همین راستا واحد برنامه‌ریزی درسی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، شیوه &shy;نامه&shy;ای جهت مدیریت برنامه درسی تدوین نموده است. هدف این دست&shy;نوشته معرفی شیوه‌نامه در چهاربخش برنامه‌ریزی، پایش، ارزشیابی و بازنگری است.</span></span></span><br> <br> <br> <strong>تازه‌های تحقیق</strong><br> <span style="font-size:12px;"><strong>نیکو یمانی:</strong><em> <a href="https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=49ewdzEAAAAJ">Google Scholar</a>, <a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/?term=Nikoo+Yamani">Pubmed</a></em></span><br> &nbsp;</div> Letter To Editor نامه به سردبیر, شیوه‌نامه Letter To Editor,Curriculum 21 24 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1091-17&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Avizhgan مریم آویژگان maryamavizhgan@gmail.com 1280361042 7000319475328460089571 No Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. Nikoo Yamani نیکو یمانی nikooyamani@gmail.com 1287845940 7000319475328460089572 Yes Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران.