fa ارزیابی خوانایی منابع آموزش به بیمار در زمینه بیماری دیابت موجود در مراکز بهداشتی‌ درمانی شهر شیراز آموزش پزشكي مبتني بر نيازهاي جامعه Community Based Medicine پژوهشی اصیل Original research article مقدمه: منابع آموزش به بیماریکی از عوامل مهم در ارتقای سطح سواد سلامت بیماران دارای بیماری‌های مزمن نظیر دیابت است و با هدف توسعه مهارت‌های خودمراقبتی به کار می‌رود. این منابع زمانی چنین هدفی را برآورده می‌کند که برای مخاطبان آن‌ها قابل درک باشد. پژوهش حاضر با هدف ارزیابی خوانایی منابع آموزشی منتشر شده در زمینه دیابت انجام شده است. روش‌ها: این پژوهش از نوع توصیفی با رویکرد تحلیل محتوا است. جامعه پژوهش را 22 منبع آموزش به بیمار در زمینه بیماری دیابت موجود در مراکز بهداشتی ‌درمانی شهر شیراز در سال 1391 تشکیل داد و خوانایی آن با استفاده از شاخص فلش‌دیانی سنجیده‌ شد. در شاخص فلش دیانی میزان خوانایی عددی بین 0 تا 100 است. هرچه این عدد بزرگ‌تر باشد میزان خوانایی بالاتر است. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی استفاده شد. نتایج:از 22 منبع گردآوری شده، (32%)7 منبع الکترونیکی و (68%)15 منبع چاپی بود. میانگین خوانایی منابع 22±40 به دست آمد. این منابع مناسب افرادی است که سال‌های اول و دوم دانشگاه را گذرانده باشند. مقایسه میانگین این منابع نشان داد که منابع الکترونیکی نسبت به منابع چاپی خوانایی بیش‌تری دارند. نتیجه‌گیری: از آن‌جا که بیش‌تر منابع منتشر شده مناسب افرادی است که تحصیلات دانشگاهی داشته باشند و بالاتر از سطح سواد سلامت عموم مردم نوشته شده است، بنابراین تهیه‌کنندگان این منابع باید در تهیه منابعی ساده و قابل درک متناسب با همه افراد جامعه تلاش کنند. Introduction: Patient education materials are one of the important factors to improve the health literacy of patients with chronic diseases like diabetes and are employed in order to develop self-care skills. These materials will meet such objectives if they are understandable by their audiences. Hence, the aim of present study was to evaluate the readability of educational resources published about diabetes. Methods: This research was a descriptive study with a content analysis approach. The sample consists of 22 patient education materials about diabetes available in Shiraz health centers in 2012 and their readability was measured by Flesch Dayani index in which readability level is a figure ranging from 0 to 100. The bigger the figure, the higher the readability. The collected data were analyzed using descriptive statistics tests. Results:22 materials were collected which 7 (32%) of them were electronic and 15 (68%) were printed. The average readability score was 40±22. These materials are appropriate for individuals who have already passed the first and second years of university. Electronic resources were also found to have a higher readability level than printed ones. Conclusion: Since most of the published materials are suitable for people with higher education and written with a language beyond public’s health literacy, health information providers are strongly advised to prepare simple education materials understandable for all people in the society. خوانایی, آموزش به بیمار, بیماران دیابتی, سطح سواد سلامت Readability, Patient education, Diabetic patients, Health literacy 661 667 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2326-2&slc_lang=fa&sid=1 Khadijeh Ahmadzadeh خدیجه احمدزاده khj_ahmadzadeh@yahoo.com 7000319475328460048580 7000319475328460048580 Yes () MSc in Medical Library and Information Sciences, Bushehr University ofMedical Sciences,Bushehr, Iran. Email: khj_ahmadzadeh@yahoo.com خدیجه احمدزاده، کارشناس ارشد کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران.khj_ahmadzadeh@yahoo.com Abdolrasoul Khosravi عبدالرسول خسروی khosravi422@gmail.com 7000319475328460048581 7000319475328460048581 No Assistant Professor, Department of Medical Library and Information Sciences, Faculty of Paramedicalsciences, Bushehr university of Medical Sciences, Bushehr , Iran. Email: khosravi2422@gmail.com دکتر عبدالرسول خسروی (استادیار)، گروه کتابداری و اطلاع‌رسانی، دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران. (khosravi2422@gmail.com)؛ Sholeh arastoopoor شعله ارسطوپور arastoopor@gmail.com 7000319475328460048582 7000319475328460048582 No Assistant Professor, Regional Information Center for Science and Technology,Shiraz, Iran. Email: arastoopoor@gmail.com دکتر شعله ارسطوپور (استادیار)، مرکز منطقه‌ای اطلاع‌رسانی علوم و فناوری، شیراز، ایران. (arastoopoor@gmail.com)؛ Rahim Tahmasebi رحیم طهماسبی rahimtahmasbi@yahoo.com 7000319475328460048583 7000319475328460048583 No Assistant Professor, Department of Biostatistics, Faculty of Health, Bushehr university of Medical Sciences, Bushehr, Iran. Email: rahimtahmasebi@yahoo.com دکتر رحیم طهماسبی (استادیار)، گروه آمار زیستی، دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران. (rahimtahmasebi@yahoo.com)