BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-4151-fa.html
نیازسنجی آموزشی دقیقاً معلوم می‌کند که چه پرستارانی نیازبه آموزش دارند و به چه آموزش‌های نیاز دارند. عدم توانایی پرستاران در انجام مراقبت‌های پرستاری و ایفای نقش‌های مربوطه مطابق اصول جدید موجب پایین آمدن کیفیت خدمات پرستاری می‌گردد. در مطالعه‌ای که سال 2008 در کشور کره با روش دیکوم به بررسی و تحلیل شغل پرستاران پرداخت5 وظیفه‌ی اصلی، 23 وظیفۀ فرعی و 86 تکلیف فرعی مشخص شد، که مراقبت‌های حرفه‌ای پرستاری به عنوان مهم‌ترین وظیفه‌ی اصلی در اولویت اول قرار گرفت(1). مطالعه دیگر در سال 2009 با بررسی نیازهای آموزشی پرستاران شاغل در واحدهای مراقبت حاد بیمارستانی در نیوزلند، یک مجموعه از نیازهای آموزشی تهیه نمودند، بعضی از این موارد شامل شناخت بیش‌تر موارد اورژانسی، مداخلات فوری، فارماکولوژی و نحوه پرستاری بیماران به شدت بدحال بود(2). هدف محقق در این پژوهش تعیین نیازهای آموزشی کارکنان پرستاری در دانشکده دندانپزشکی شیراز و تعیین عوامل مؤثر بر آن به منظور تدوین برنامه‌های واقعی، مبتنی بر نیازهای آموزشی پرستاران است.
دریافت: 1395/3/11 | پذیرش: 1395/4/22 | انتشار: 1395/10/26 | انتشار الکترونیک: 1395/10/26
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
