دوره 11، شماره 4 - ( 8-1390 )                   جلد 11 شماره 4 صفحات 417-408 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Sohrabi Z, Yousefi M, Fazaeli S, Mohebifar R, Moradi G, Azimi A. Rating Of Iranian Medical Sciences Universities In Education, Based On Efficiency Index. Iranian Journal of Medical Education 2011; 11 (4) :408-417
URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-1110-fa.html
سهرابی زهره، یوسفی مهدی، فضایلی سمیه، محبی فر رفعت، مرادی غلامرضا، عظیمی عباس. رتبه‌بندی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران در حوزه آموزش بر اساس شاخص کارایی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی. 1390; 11 (4) :408-417

URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-1110-fa.html

رتبه‌بندی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران در حوزه آموزش بر اساس شاخص کارایی
زهره سهرابی ، مهدی یوسفی* ، سمیه فضایلی ، رفعت محبی فر ، غلامرضا مرادی ، عباس عظیمی
، Mehdiyousefy@gmail.com
چکیده:   (12800 مشاهده)
مقدمه: با توجه به گسترش و اهمیت دانشگاه‌های علوم پزشکی در نظام آموزشی کشور، این مطالعه هدف رده‌بندی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران در حوزه آموزشی بر اساس نهاده‌ها و ستانده‌ها را دنبال کرده است. روش‌ها: در این مطالعه توصیفی-تحلیلی، کارآیی آموزشی 41 دانشگاه علوم پزشکی کشور با استفاده از 4 نهاده و 2ستانده در سال 1387 با استفاده از روش تحلیل پوششی داده‌ها مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. نتایج: نتایج مربوط به ‌‌اندازه‌گیری انواع کارآیی حاکی از آن بود که 25 و 32 درصد دانشگاه‌های علوم پزشکی به ترتیب دارای کارآیی فنی و کارآیی مدیریتی 100 درصد بوده‌‌اند و 71 درصد از واحدهای مورد مطالعه در مقیاس بهینه فعالیت نمی‌کردند. به طور متوسط کارآیی فنی دانشگاه‌های مورد مطالعه 73 درصد به دست آمد. نتیجه‌گیری: با توجه به وجود ظرفیت 27 درصدی افزایش کارآیی در واحدهای مورد مطالعه می‌توان با یک برنامه‌ریزی مناسب و با استفاده از الگوهای برتر کارآیی، هدف ارتقای کارآیی در واحدهای ناکارآ را دنبال کرد.
واژه‌های کلیدی: رتبه‌بندی دانشگاه‌ها براساس شاخص کارآیی
متن کامل [PDF 281 kb]   (1825 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: ارزشيابي برنامه
دریافت: 1389/1/28 | پذیرش: 1390/5/18 | انتشار: 1390/8/24 | انتشار الکترونیک: 1390/8/24
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی می باشد.

© 2024 All Rights Reserved | Iranian Journal of Medical Education