[صفحه اصلی ]   [Archive]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: جلد 16 - ::
جلد 16 - صفحات 493-482 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی میزان رعایت اصول طراحی و اجرای کارگاه ‎های آموزشی
نادیا مشایخی، فریبا حقانی، بابک عشرتی
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان ، fariba.haghani@gmail.com
چکیده:   (4409 مشاهده)

مقدمه: آموزش مداوم نیروی انسانی بخشی تفکیکناپذیر از وظایف دانشگاه‌های علوم پزشکی در ارائه خدمات مطلوب و پاسخ‌گویی به نیازهای جامعه است که به شیوه‌های متفاوتی از جمله کارگاه‌های آموزشی به اجرا در می‌آید. این پژوهش با هدف بررسی میزان رعایت اصول طراحی و اجرای کارگاه‌های آموزشی در حوزه معاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی اراک انجام شد.

روش‌ها: این مطالعه توصیفی مقطعی درسال 1393 انجام گرفت. جامعه ونمونه پژوهش کلیه کارگاههای آموزشی ضمن خدمت کارکنان معاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی اراک بود که به تعداد 28 کارگاه به شیوه سرشماری وارد مطالعه شدند. به منظور گردآوری اطلاعات از چک‌لیست محقق‌ساخته پس از تأیید روایی و پایایی استفاده شد. هچنین از پرسشنامه نظرسنجی که در هرکارگاه به صورت تصادفی بین  20نفر و در مجموع 560 فراگیر توزیع گردید نیز استفاده شد. نتایج با استفاده از شاخصهای پراکندگی و مرکزی تحلیل شد. نتایج: میانگین امتیاز طراحی کارگاه‌ها با اکتساب 07/9±18/78 از 100 نمره در حد مطلوب و اجرا با میانگین، 72/7±47/60 در حد متوسط به دست آمد. بالاترین میانگین امتیاز طراحی از 5 نمره مربوط به مطابقت محتوا با اهداف (76/0±71/4) و پایین‌ترین مربوط تعداد مناسب شرکت‌کنندگان (72/0±67/2)، اطلاع فراگیران ازپیش نیازها (57/1±95/2) و تناسب زمان مباحث نظری و کارگروهی (94/0±3) بود. در اجرا بیش‌ترین امتیازمربوط به رفتار و تأثیر مدرسین در یادگیری (72/0±23/4) وضوح اهداف (74/0±18/4) و کم‌ترین در زمینه دقت علمی محتوا (99/0±95/1)، عدم ارتباط کامل محتوا با نیاز فراگیران (24/1±02/2) و اجرای نامناسب کارهای گروهی (48/1±23/3) بود.

نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش حاکی از مطلوب بودن طراحی کارگاه‌ها بود، اما اکثر فراگیران اجرا را متوسط ارزیابی نمودند. لذا پیشنهاد می‌گردد ضمن برگزاری دوره‌های آموزشی برای مجریان در زمینه نحوه اجرای کارگاه، به رفع نقاط ضعف طراحی نیز توجه گردد. 

واژه‌های کلیدی: کارگاه، کارگاه آموزشی، طراحی آموزشی، نیازسنجی، نیازسنجی آموزشی
متن کامل [PDF 243 kb]   (983 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: شيوه هاي آموزش
دریافت: 1394/9/28 | پذیرش: 1395/4/2 | انتشار: 1395/11/6
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

mashayekhi N, Haghani F, Eshrati B. The extent of compliance with principles of designing and implementing educational workshops. Iranian Journal of Medical Education. 2016; 16 :482-493
URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-3984-fa.html

مشایخی نادیا، حقانی فریبا، عشرتی بابک. بررسی میزان رعایت اصول طراحی و اجرای کارگاه ‎های آموزشی . مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی. 1395; 16 () :493-482

URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-3984-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
جلد 16 - برگشت به فهرست نسخه ها
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی Iranian Journal of Medical Education
Persian site map - English site map - Created in 0.05 seconds with 30 queries by YEKTAWEB 4419