fa مهارت‌های زندگی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران سال 1389 ساير موارد other پژوهشی اصیل Original research article مقدمه: تسلط بر مهارت‌های زندگی برای تدبیر چالش‌ها و مسائل زندگی انسان‌ها به ویژه در عصر حاضر ضروری است. در مورد دانشجویان با توجه به تنوع و گستردگی چالش‌ها ی فراروی زندگی آنها، این امر ضروری‌تر به نظر می‌رسد. با توجه به لزوم شناخت مسأله جهت برنامه‌ریزی، این مطالعه با هدف بررسی مهارت‌های زندگی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران در سال 1389 طراحی گردید. روش‌ها: در یک مطالعه توصیفی مقطعی، نمونه‌ای مشتمل بر 330 نفر با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای از کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران انتخاب گردید. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه محقق‌ساخته جمع‌آوری شد. داده‌های به دست آمده با استفاده از آزمون‌های توصیفی و تحلیلی (Independent Samples T test، One –Way ANOVA) در سطح معناداری 05/0≥p مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج: میانگین مهارت زندگی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران 50/0±65/3 بود و بین دانشجویان دختر و پسر (657/0=p) و دانشکده‌های مختلف (726/0=p) تفاوت معناداری در این زمینه مشاهده نگردید. نتیجه‌گیری: میزان مهارت زندگی دردانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران در حد متوسط است. با توجه به اهمیت آموزش مهارت زندگی در دانشگاه و رابطه مستقیم آن با بهداشت روانی دانشجویان و رسیدن به نتایج ایده‌ال لازم است که دانشگاه با برنامه‌ریزی مدون در این زمینه اقدامات مناسب را انجام دهد. Introduction: Life skills are essential for dealing and overcoming life challenges, especially in the present era. These skills seem to be more essential for students according to the diverse and frequent challenges they experience. The current study has been conducted with the aim of achieving a clearer vision of the situation of life skills among students in Mazandaran University of Medical Sciences in year 2010. Methods: This was a descriptive study which was conducted on a cluster sample of 330 students of Mazandaran University of Medical Sciences. Data collected using a self administered Questionnaire which was valid & reliable(α = .78). The data were analyzed using ANOVA and T-test. Results: The average of life skills score among the students was 3.65(out of 5). There was no significant difference in life skills scores between two sexes (t= 0.970 ,p =0.657) or in different schools (f= 0.513, p=0.726). Conclusion: This study shows that level of life skills among students of Mazandaran University of Medical Sciences was acceptable. But due to the importance of life skills training in University and its relation with the students’ mental health and achievement, the University should plan suitable programs in this field. مهارت زندگی، دانشجویان، خودآگاهی، مقابله با استرس، حل مسأله، روابط بین فردی، ارتباط مؤثر life skills, students, self-awareness, stress management, problem solving, interpersonal relations, effective communication 93 100 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-236-4&slc_lang=fa&sid=1 Roghaye Valipour رقیه ولی پور خواجه غیاثی valipouryasi@gmail.com 7000319475328460026196 7000319475328460026196 No koorosh Vahidshahi کوروش وحید شاهی vahidshahi@yahoo.com 7000319475328460026197 7000319475328460026197 Yes Ebrahim Salehi ابراهیم صالحی عمران edpes60@hotmail.com 7000319475328460026198 7000319475328460026198 No