fa آزمون مدل هفت عاملی انگیزش تحصیلی (MUSIC) در دانشجویان علوم پزشکی ساير موارد other پژوهشی اصیل Original research article <div style="border:solid #0070C0 3.0pt;padding:1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;background:#DBE5F1;"> <p dir="RTL" style="margin-bottom:0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;border:none;padding:0in;"><strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">مقدمه: </span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">انگیزه تحصیلی به عنوان عاملی برای تصمیم‌گیری و ادامه تحصیلات دانشگاهی می‌تواند قابل درک باشد. یکی از مدل‌های جدید در این حوزه، مدل انگیزش تحصیلی جونز (</span></span><span dir="LTR">MUSIC</span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">) است</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">که این پژوهش به آزمون ساختار هفت عاملی این مدل انگیزشی در دانشجویان علوم پزشکی پرداخته است.</span></span></p> <p dir="RTL" style="margin-bottom:0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;border:none;padding:0in;"><strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">روش‌ها: </span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">این پژوهش توصیفی بر 378 نفر (197 نفر دختر و 181 نفر پسر) از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارومیه که با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شده بودند، صورت گرفت. در این پژوهش از پرسشنامه 26 گویه‌ای انگیزش دانشجویان جونز و ویلکینز استفاده شد. بررسی ماتریس همبستگی و تحلیل عاملی تأییدی با استفاده از نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR">Amos- 16</span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;"> صورت گرفت.</span></span></p> <p dir="RTL" style="margin-bottom:0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;border:none;padding:0in;"><strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتایج: </span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">همبستگی مثبت و معناداری بین مؤلفه‌های این مدل وجود داشت. شاخص‌های نیکویی برازش نشان داد که مدل هفت عاملی برازش مناسبی از انگیزش تحصیلی دانشجویان را فراهم می‌سازد.</span></span></p> <p dir="RTL" style="margin-bottom:0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;border:none;padding:0in;"><strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">ساختار هفت عاملی مدل انگیزش تحصیلی </span></span><span dir="LTR">MUSIC</span><span style="font-family:b mitra;"> می‌</span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">تواند جهت شناخت و ارتقای سطح انگیزش تحصیلی و مشارکت دانشجویان به میزان زیادی مفید باشد.</span></span></p> </div> <p style="margin-bottom:0in;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;line-height:normal;direction:ltr;unicode-bidi:embed;"><strong><span style="font-size:11.0pt;">Introduction</span></strong>: <em><span style="font-size:11.0pt;">Academic motivation can be perceived as a factor in deciding to continue academic education. One of the new models in this area is Jones&rsquo;s model of academic motivation (MUSIC). This study aimed to test the seven-factor structure of this motivation model in medical sciences students</span></em>.</p> <p style="margin-bottom:0in;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;line-height:normal;direction:ltr;unicode-bidi:embed;"><strong><span style="font-size:11.0pt;">Methods</span></strong>: <em><span style="font-size:11.0pt;">This descriptive study was conducted on 378 students (197 females and 181 males) of Urmia University of Medical Sciences who were selected through cluster sampling method. Data were collected using Jones and Wilkins&rsquo;s 26-item students&rsquo; motivation questionnaire. Amos-16 software was used for the correlation matrix analysis and confirmatory factor analysis.</span></em></p> <p style="margin-bottom:0in;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;line-height:normal;direction:ltr;unicode-bidi:embed;"><strong><span style="font-size:11.0pt;">Results: </span></strong><em><span style="font-size:11.0pt;">A positive significant correlation existed among the components of the model. Goodness of fit indices showed that the seven-factor model provides a good fit of students&rsquo; academic motivation.</span></em></p> <p style="margin-bottom:0in;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;line-height:normal;direction:ltr;unicode-bidi:embed;"><strong><span style="font-size:11.0pt;">Conclusion</span></strong>: <em><span style="font-size:11.0pt;">The seven-factor structure of academic motivation (MUSIC) model can be highly useful in developing and promoting students&rsquo; academic motivation and participation</span></em>.</p> مدل انگیزش تحصیلی MUSIC(جونز), مدل هفت عاملی MUSIC, دانشجویان علوم پزشکی, انگیزش. Model of academic motivation (MUSIC), Jones, MUSIC seven-factor model, medical sciences students, motivation 69 81 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3402-1&slc_lang=fa&sid=1 Farzaneh Michaeli Manee فرزانه میکائیلی منیع .michaeli.manee@gmail.com 7000319475328460059772 7000319475328460059772 Yes urmia University دانشگاه ارومیه Elham Salehi الهام صالحی esalehi74@yahoo.com 7000319475328460059773 7000319475328460059773 No urmia University دانشگاه ارومیه Rahim Baghaei رحیم بقایی ( rbaghaei2001@yahoo.com 7000319475328460059774 7000319475328460059774 No Urmia Medical Universit دانشگاه علوم پزشکی ارومیه Mehran Alipour مهران علی پور hiva838@gmail.com 7000319475328460059775 7000319475328460059775 No Urmia University دانشگاه ارومیه