Iranian Journal of Medical Education

fa آموزش سرپایی کارآمد از نگاه کارورزان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر Efficient Ambulatory Education: Perspectives of Medical Interns at Bushehr University of Medical Sciences آموزش پزشكي مبتني بر نيازهاي جامعه Community Based Medicine پژوهشی اصیل Original research article مقدمه: آموزش سرپایی یکی از ارکان اصلی تربیت پزشکان عمومی برای مدیریت مشکلات شایع سلامت است. با وجود مطالعات متعدد درباره وضعیت و چالش‌های آموزش سرپایی در ایران، به اجرای کارآمد آن کمتر پرداخته شده است. از این‌رو، این مطالعه با هدف شناسایی الزامات اجرای کارآمد آموزش سرپایی بالینی از دیدگاه کارورزان پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی بوشهر انجام شد. روش‌ها: در این مطالعه توصیفی-مقطعی در سال ۱۴۰۳، تمامی کارورزان پزشکی واجد شرایط در دانشگاه علوم پزشکی بوشهر (150 نفر) که حداقل یک ماه از دوره کارورزی خود را گذرانده بودند، به روش تمام‌شماری وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه محقق‌ساخته بود که در آن ویژگی‌های فرآیندهای آموزشی، محیط آموزشی و شرایط ویزیت بیماران بررسی می‌شد. روایی محتوایی آن توسط 13 هیئت علمی تایید و پایایی آن با روش آزمون-بازآزمون(r = 0.8, p < 0.001) بررسی شد. نتایج: بیش از ۹۹% کارورزان، مشارکت فعال در تمام مراحل ویزیت و بیش از 70%، انجام این فرایند تحت نظارت اعضای هیئت علمی را ضروری دانستند. همچنین، برگزاری جلسات در گروه‌های کوچک کم‌تر از شش نفر (4/91%)، مدت چهار هفته‌ای آموزش سرپایی (6/67%) و ادغام آن با دوره کارورزی (9/71%) مورد تأیید بود. همچنین نیاز به آموزش مبتنی بر بازخورد (100-6/98%) به‌طور برجسته‌ای مطرح شد. نتیجه‌گیری: کارورزان پزشکی، آموزش سرپایی را عاملی کلیدی در آمادگی بالینی می‌دانند. مشارکت فعال و زیرساخت‌های مناسب از اجزای ضروری این نوع آموزش هستند. این یافته‌ها بر لزوم بازنگری در راهبردهای آموزشی برای انطباق بیش‌تر با نیازهای فراگیران و واقعیت‌های نظام سلامت تأکید دارند. Introduction: Ambulatory education is a core component of training general practitioners to manage common health problems. Although numerous studies in Iran have examined the current status and challenges of ambulatory education, few have specifically addressed its efficient implementation. Given the lack of direct evidence, this study endeavored to identify the prerequisites for efficient implementation of clinical ambulatory education by studying the perspectives of medical interns at Bushehr University of Medical Sciences. Methods: In this descriptive cross-sectional study, all eligible medical interns in Bushehr University of Medical Sciences (n = 150) who had completed at least one month of internship were surveyed using a researcher-developed questionnaire. A total of 13 clinical and medical education faculty members reviewed the questionnaire’s content validity, and its reliability was confirmed via test–retest (r = 0.8, p < 0.001). Results: More than 99% of the medical interns considered active participation in all stages of the patient visit to be essential while over 70% regarded the necessity of conducting this process under faculty supervision. Interns favored small group sessions (fewer than six students) (91.4%), a four-week outpatient training duration (67.6%), and integration with the corresponding clinical rotation (71.9%). The need for feedback-based teaching (98.6-100%) was strongly emphasized. Conclusion: Medical interns believe outpatient training plays a pivotal role in clinical preparedness. Active engagement and appropriate infrastructure are essential components effective outpatient education. These findings highlight the need to revise current educational strategies to better align with learners’ needs and healthcare realities. درمانگاه‌های سرپایی, آموزش بالینی, کارورزی بالینی, دانشجویان پزشکی Outpatient Clinics, Education, Clinical, Clinical Clerkship, Students, Medical 122 131 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5697-1&slc_lang=fa&sid=1 Mahya Aliakbari محیا علی اکبری mahya_aliakbari@outlook.com 7000319475328460096035 000900037792739X No Student Research Committee, Bushehr University of Medical Sciences, Bushehr, Iran. کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران Sudabeh Mohamadi سودابه محمدی so.mohammadi@bpums.ac.ir 7000319475328460096036 7000319475328460096036 Yes Department of Community Medicine, Faculty of Medicine, Bushehr University of Medical Sciences, Bushehr, Iran. گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران. Azadeh Azemian آزاده عازمیان a.azemiyan@bpums.ac.ir 7000319475328460096037 0000000323001359 No Department of Medical Education, Education Development Center, Bushehr University of Medical Sciences, Bushehr, Iran. گروه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران. Mohmmadreza Yazdankhahfard محمدرضا یزدانخواه‌ فرد m.r.yazdankhah@bpums.ac.ir 7000319475328460096038 7000319475328460096038 No Department of Nursing, School of Nursing and Midwifery, Bushehr University of Medical Sciences, Bushehr, Iran. گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران. Azam Amini اعظم امینی amini_az@yahoo.com 7000319475328460096039 7000319475328460096039 No Department of Internal Medicine, Division of Rheumatology, School of Medicine, Bushehr University of Medical Sciences, Bushehr, Iran. گروه داخلی، بخش روماتولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران.