<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian Journal of Medical Education</title>
<title_fa>مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی</title_fa>
<short_title>Iranian Journal of Medical Education</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://ijme.mui.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>70</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal70</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1608-9359</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1735-8892</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.48305</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1393</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2014</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>14</volume>
<number>6</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مروری روایتی بر مضامین و ویژگی‌های اساسی در نظریه بنیادی کلاسیک</title_fa>
	<title>A Narrative Review on Basic Themes and Traits of Classic Grounded Theory</title>
	<subject_fa>مدیریت پژوهشهای دانشگاهی</subject_fa>
	<subject>academic research management</subject>
	<content_type_fa>مروری</content_type_fa>
	<content_type>Review article</content_type>
	<abstract_fa>مقدمه: علی‌رغم شهرت، ابهامات و چالش‌های متعددی در مورد نظریه بنیادی وجود دارد. به دلیل ماهیت رقابتی رویکرد‌های مختلف شفاف بودن پایه‌ها، روش‌ها و تعهد نسبت به روش خاص ضروری است. هدف از این مقاله شناخت ویژگی‌های نظریه بنیادی کلاسیک و کمک به افتراق آن از سایر روش‌های مشابه است.
روش‌ها: این مقاله، یک مرور سنتی بر برخی از مقالات و کتب کلیدی «گلیزر» درباره نظریه بنیادی کلاسیک است. در این مقاله از 17 کتاب و مقاله وی استفاده شده است.
نتایج: دو دغدغه اساسی گلیزر «اجتناب از القا» و «افتراق بین روش کلاسیک و روش‌های پژوهش کیفی و همچنین افتراق آن از سایر روش‌های نظریه بنیادی» است. وی تلاش نموده است این دو دغدغه خود را با ارائه راهبردهایی مناسب در هر یک از گام‌ها حل نماید.
نتیجه‌گیری: برای انجام یک پژوهش نظریه بنیادی با کیفیت، شناخت و پای‌بندی به مبانی زیربنایی و همچنین جزییات این روش ضروری است. کنار گذاشتن پیش فرض‌ها و اجتناب از تعمیم اصول پژوهش‌های کیفی و سایر اعضای خانواده نظریه بنیادی به روش کلاسیک یکی از اصول مهم در این انجام موفق این روش است.
</abstract_fa>
	<abstract>Introduction: There are many challenges and ambiguities on family of grounded theory (GT) notwithstanding their reputation. Learners of bases and methods and commitment to a specific method are necessary because of the vying nature of different approaches. The aim of this article is to know the traits of Classic GT and to help to differentiate Classic GT from other similar methods.
Methods: This article is a traditional review on some of key articles and books of Glaser about Classic GT. Seventeen of Glaser’s books and articles have been used in this article.
Results: Two Main concerns of Glaser are “avoidance of force” and “differentiation between classic method and qualitative research methods and other GT methods too”. He has tried to solve these two concerns providing proper strategies in any stage.
Conclusion: For doing a quality GT research, knowing and commitment to basic principles and details of this method is necessary. Setting the assumptions aside and avoiding the generalization of qualitative research and other members of GT family to classic GT is one of important basic principles for doing successful classic GT research.
</abstract>
	<keyword_fa>نظریه بنیادی کلاسیک, گلیزر, اشتراوس, پژوهش کیفی</keyword_fa>
	<keyword>Classic grounded theory, Glaser, Streus, qualitative research</keyword>
	<start_page>539</start_page>
	<end_page>549</end_page>
	<web_url>http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2548-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>mojgan </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>khademi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مژگان</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خادمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>khademi_moj@yahoo.com</email>
	<code>5289650539</code>
	<orcid>7000319475328460042769</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>(*) PhD, Assistant Professor, Medical Surgical Department, Faculty of Nursing and Midwifery, Lorestan University of Medical Sciences (LUMS), Khoramabad, Iran. Email: khademi_moj@yahoo.com</affiliation>
	<affiliation_fa> دکتر مژگان خادمی (استادیار)، گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران. khademi_moj@yahoo.com</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>easa</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mohammadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa> عیسی  </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>محمدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mohammade@modares.ac.ir</email>
	<code>7000319475328460042770</code>
	<orcid>7000319475328460042770</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Associate Professor, Nursing Department, Medical Sciences Faculty, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran. Email: mohamade@modares.ac.ir</affiliation>
	<affiliation_fa>دکتر عیسی محمدی (دانشیار)، گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران. (mohamade@modares.ac.ir)؛ </affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Zohreh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Vanaki</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهره</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ونکی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Vanaki-z@modares.ac.ir </email>
	<code>7000319475328460042771</code>
	<orcid>7000319475328460042771</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Associate Professor, Nursing Department, Medical Sciences Faculty, Tarbiat Modares University,Tehran, Iran. Email: vanaki_z@modares.ac.ir</affiliation>
	<affiliation_fa>دکتر زهره ونکی (دانشیار)، گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران. (vanaki_z@modares.ac.ir)؛</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
