fa استفاده ازفیلم در آموزش تکنیک رادیوگرافی پری اپیکال نیمساز در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان آموزش باليني Clinical Teaching پژوهشی اصیل Original research article <div style="border:solid #0070C0 3.0pt;padding:1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;background:#DBE5F1;"><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">مقدمه: </span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">با روند رو به رشد تکنولوژی در آموزش، روش‌های تدریس از روش‌های سنتی به سمت روش‌های نوگرایش پیدا کرده است. یکی از روش‌ها و ابزارها‌ی آموزشی در چارچوب یادگیری الکترونیکی، استفاده از فیلم‌های آموزشی است. این مطالعه با هدف تأثیر فیلم آموزشی &quot; تکنیک رادیوگرافی نیمساز &quot;بر یادگیری درس رادیولوژی عملی 1، دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی 97-98 انجام شد. </span></span><span style="font-family:B Yagut;"></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">روش‌ها: </span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">در این مطالعه نیمه تجربی، تمامی 54 دانشجو ترم 6 دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، که درس رادیولوژی دندان را در سال تحصیلی 97-98 می‌گذراندند، وارد مطالعه شدند. این دانشجویان به صورت تصادفی ساده به 2 گروه 27 نفره تقسیم شدند. در گروه اول نحوه گرفتن گرافی توسط استاد به صورت زنده روی بیماران آموزش داده شد. در گروه دوم دانشجویان هم به صورت زنده و هم با مشاهده فیلم آموزش دیدند. جهت بررسی میزان یادگیری، نمرات دو گروه با هم مقایسه شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون تی تست مستقل انجام شد. </span></span><span style="font-family:B Yagut;"></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتایج: </span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">میانگین نمره کلی رادیوگرافی دندان در گروه سنتی برابر با 06/9</span></span><span style="font-size:13.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">41 (از مجموع 120نمره) و در گروه دیگر برابر با 05/16</span></span><span style="font-size:13.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">105 بود. تفاوت میانگین‌های دو گروه از لحاظ آماری معنادار بود. ( 001/0</span></span><span style="font-size:13.0pt;">></span> <span dir="LTR"><span style="font-size:13.0pt;">p</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;"> و 1/32</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:13.0pt;">t=</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">) میانگین نمره رضایت دانشجویان از کیفیت فیلم آموزشی 40/3</span></span><span style="font-size:13.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">5/2 بود. </span></span><span dir="LTR"></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتایج نشان داد که نمایش فیلم انجام چگونگی رادیوگرافی ابزار مؤثری در کنار روش‌های متداول است و می‌تواند به یادگیری بهتر دانشجویان کمک کند. </span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:9.0pt;"></span></span></div> <strong>Introduction: </strong><em>Parallel with the progress in the educational technology, teaching methods have shifted from traditional methods to new methods. One of these methods and educational tools, in the electronic education, is educational movies. This study was done to review the effect of educational bisecting periapical radiograph technique video clip on dentistry students&rsquo; learning at Isfahan University of Medical Sciences.</em><br> <strong>Methods</strong><em>:</em> <em>In this quasi-experimental study, 54 students of the 6th semester of the dentistry school of Isfahan University of Medical Sciences, who studied the course of dental radiology in the academic years 2017-2018, were included in the study. These students were randomly divided into two groups; in the first group, method of taking radiographs were taught in the field. In the second group, the teaching method was both in the field and by movie. Scores of two groups were compared for evaluate learning of the students. Data analysis was performed using descriptive statistics and independent test.</em><em><span dir="RTL"></span></em><br> <strong>Results: </strong><em>The mean score of dental radiography in the traditional group was 41&plusmn;9/06 and in the other group was 105&plusmn;16.05. The difference between the means of the two groups was significant</em><em><span dir="RTL"> )</span></em><em>p</em><em><span dir="RTL">></span></em><em>0/001,t 32.1). The average score of students&#39; satisfaction with the quality of the educational video was 40/3&plusmn;5/2.</em><br> <strong>Conclusion: </strong><em>The results showed that educational movie with traditional methods could be an effective strategy for better learning in students.</em> آموزش پزشکی, رادیوگرافی دندان, دانشجویان دندانپزشکی, ویدئوهای آموزشی, یادگیری الکترونیک. early Medical Education, Dental Radiography, dental Students, Educational Videos, Electronic Learning, Traditional Education 10 18 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-87-5&slc_lang=fa&sid=1 Mojdeh Mehdizadeh مژده مهدی زاده mojdehmehdizadeh@gmail.com 1287936695 7000319475328460084535 No Dental implant research center.department of radiology. dental research institute. Isfahan university of medical sciences. Isfahan, Iran (دانشیار)، ﮔﺮوه آموزشی رادیولوژی فک و صورت، مرکز تحقیقات ایمپلنت های دندانی، داﻧﺸﻜﺪه دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ROYA Mollabashi رویا ملاباشی mollabashir@gmail.com 1287936695 7000319475328460084536 Yes MD and Medical education MS. Medical education research center. Isfahan university of medical sciences. Isfahan, Iran. پزشک، کارشناس ارشد آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران Ladan Khorami لادن خرمی 7000319475328460084537 7000319475328460084537 No Maxillofacial radiologist.. Torabinejad Dental Research Center, Department of Oral and Maxillofacial Radiology, School of Dentistry, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. رادیولوژیست فک و صورت، مرکز تحقیقات دندانپزشکی ترابی نژاد، گروه رادیولوژی دهان و ماکزیوفاسیال، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. Mohamad Mehdi Soltani محمد مهدی سلطانی mehdi.soltani13733@gmail.com 7000319475328460084538 7000319475328460084538 No Resident of maxillofacial surgery. Dental school of Isfahan university of medical sciences. Isfahan, Iran دستیار جراحی فک و صورت. دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران Ahmadreza KkhaksarBoldaji احمد رضا خاکسار بلداجی ahmadrezakhaksar1371@gmail.com 7000319475328460084539 7000319475328460084539 No Isfahan university of medical sciences دندانپزشک، مرکز تحقیقات ایمپلمنت های دندانی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران Sayd Milad Lesani سید میلاد لسانی mojdehmehdizadeh@gmail.com 7000319475328460084540 7000319475328460084540 No Dental implant research center. Department of radiology. dental research institute. Isfahan university of medical sciences. Isfahan, Iran دندانپزشک، مرکز تحقیقات ایمپلمنت های دندانی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران