دوره 11، شماره 9 - ( ویژه نامه توسعه آموزش 12-1390 1390 )                   جلد 11 شماره 9 صفحات 1178-1171 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Rezai H, Haghani F. Concrete application of learning theories in public health. Iranian Journal of Medical Education 2012; 11 (9) :1171-1178
URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-2029-fa.html
رضایی حبیب‌اله، حقانی فریبا. کاربردی ملموس از نظریه‌های یادگیری در بهداشت عمومی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی. 1390; 11 (9) :1171-1178

URL: http://ijme.mui.ac.ir/article-1-2029-fa.html

کاربردی ملموس از نظریه‌های یادگیری در بهداشت عمومی
حبیب‌اله رضایی ، فریبا حقانی*
، دكتر فريبا حقاني (استاديار)، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحق
چکیده:   (11177 مشاهده)
مقدمه: پژوهشگران عرصه روانشناسی تربیتی، یادگیری را از دیدگاه‌های مختلف مورد بررسی قرار داده‌اند و یافته‌های آنان در تبیین پدیده‌های یادگیری به ارائه نظریه‌های متفاوتی منجر شده است. هر یک از این نظریه‌ها می‌تواند مبین اصول، قوانین و شرایط خاصی برای کاربرد در کلاس درس باشد. هدف از این تحقیق ارائه نمونه‌هایی از موارد کاربرد نظریه‌های یادگیری در بهداشت عمومی است. روش‌ها: در این مطالعه پایگاه‌های اطلاعاتی شامل sid، iranmedex، irandoc و magiran با کمک کلید واژه‌هایی شامل یادگیری شناختی اجتماعی، نظریه‌ی یادگیری، نظریه رفتاری، نظریه شناختی، نظریه سازندگی، آزوبل و بندورا مورد جستجو قرار گرفت. تعدادی کتب مرتبط نیز مورد بررسی و استفاده قرار گرفت. نتایج: ازقانون پاداش ثراندیک در طرح رابطین بهداشتی استفاده فراوان می‌شود. فرایند تمیز محرک در درس حشره شناسی برای تمایز بین انواع مختلف حشرات استفاده می‌شود. از تئوری یادگیری-‌اجتماعی برای آموزش پیشگیری از ایدز استفاده شده است. در تدریس روش تحقیق در علوم بهداشتی از روش آموزش از بالا به پایین استفاده می‌شود. نتیجه‌گیری: از نظریه‌های یادگیری در بهداشت عمومی بسیار کم استفاده می‌شودولی قابلیت استفاده بالایی از این نظریه‌ها در بهداشت عمومی وجود دارد. بهتر است که برای آشنا ساختن اعضای هیأت‌علمی دانشگاه‌ها، برنامه‌هایی در حوزه نظریه‌های یادگیری طراحی و اجرا گردد تا بدین وسیله زمینه آشنایی و بهره‌گیری از انواع نظریه‌های یادگیری در فرایندیاددهی و یادگیری فراهم شود.
واژه‌های کلیدی: نظریه یادگیری، بهداشت عمومی، نظریه رفتاری، نظریه‌ فراشناخت، یادگیری
متن کامل [PDF 229 kb]   (4380 دریافت)    
نوع مطالعه: ساير موارد | موضوع مقاله: ساير موارد
دریافت: 1390/12/21 | پذیرش: 1392/3/19 | انتشار: 1392/3/19 | انتشار الکترونیک: 1392/3/19
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی می باشد.

© 2024 All Rights Reserved | Iranian Journal of Medical Education