مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

---

مقدمه: محاسبات دارویی صحیح یک مهارت حیاتی پرستار برای تجویز صحیح داروها است. با این حال، در بسیاری از تحقیقات، توانایی محاسبات دارویی دانشجویان پرستاری به عنوان یک مشکل مطرح شده است. هدف از این تحقیق، بررسی توانایی مهارت محاسبات دارویی در یگ گروه از دانشجویان پرستاری ‌بود. روش‌ها: در این پژوهش مقطعی- توصیفی، 76 نفر از دانشجویان پرستاری انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه‌ای مشتمل بر سه بخش: اطلاعات دموگرافیک، نظر دانشجویان در مورد علاقه و توانایی خود در محاسبات دارویی و 20 سؤال پیرامون محاسبات دارویی بود که پس از گردآوری آنها، با آزمون‌های آماری t، آنالیز واریانس و ضریب همبستگی در نرم‌افزار SPSS تحلیل شد. نتایج: از نظر اکثر دانشجویان، انجام دادن محاسبات دارویی آسان (78/65 درصد) و مورد علاقه ایشان (26/55 درصد) بود و در انجام دادن آن مهارت کافی داشتند (15/63 درصد) در حالی که 6 نفر (89/7 درصد) از دانشجویان به تمامی 20 سؤال پاسخ صحیح دادند و 33 نفر (42/43 درصد) از دانشجویان به 75 درصد از سؤالات پاسخ صحیح دادند. میانگین امتیاز دانشجویان 2/6±9/14 بود. بین ترم تحصیلی و علاقه داشتن به محاسبات دارویی با نتایج آزمون رابطه معنی‌داری وجود داشت. نتیجه‌گیری: با آن که محاسبات دارویی یکی از مهارت‌های ضروری برای پرستاران است، با این حال، تعداد کمی از شرکت‌کنندکان به همه سؤالات پاسخ صحیح داده بودند. این موضوع بیانگر نیاز و اهمیت کنترل و یادآوری کردن محاسبات دارویی در آموزش دانشجویان پرستاری است.

واژه‌های کلیدی: مهارت، محاسبات دارویی، دانشجویان پرستاری، نیاز آموزشی.

متن کامل [PDF 242 kb]   (۵۵۰۵ دریافت)    

---