fa هم‌دلی دستیاران رشته‌های مختلف پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در برخورد با بیمار آموزش پزشكي مبتني بر نيازهاي جامعه Community Based Medicine پژوهشی اصیل Original research article <div> <p dir="rtl"><strong>مقدمه: </strong>هم‌دلی، هنر درک احساسات افراد است بدون این که لحن صحبت و یا رفتار حاکی از ترحم و دلسوزی باشد. با توجه به اهمیت هم‌دلی در فرآیند مراقبت از بیماران این مطالعه با هدف بررسی هم‌دلی دستیاران رشته‌های مختلف پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در برخورد با بیمار برای برنامه‌ریزی‌های مداخله ای احتمالی در آینده انجام شد.</p> <p dir="rtl"><strong>روش‌ها: </strong>این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی در سال 1392 در شهر اصفهان انجام شد. کلیه دستیاران پزشکی به روش سرشماری وارد مطالعه شدند(286 نفر). شرکت‌کنندگان مقیاس هم‌دلی پزشک جفرسون (<span dir="ltr">Jefferson Scale of Physician Empathy</span>) را و پرسشنامه ویژگی‌های جمعیت شناختی را تکمیل کردند. مقیاس هم‌دلی از نوع خودگزارشی و دارای 20 آیتم با مقیاس لیکرت 5 درجه‌ای است.کلیه اطلاعات به دست آمده با استفاده از آمارهای توصیفی، آزمون من ویتنی و کروسکال والیس مورد تحلیل قرار گرفت.</p> <p dir="rtl"><strong>نتایج: </strong>در نهایت 274 پرسشنامه مورد تحلیل قرار گرفت، میانگین نمره هم‌دلی در کل نمونه 82/8&plusmn;62/76( از مجموع 100نمره) به دست آمد. آزمون من ویتنی رابطه معناداری بین نمره هم‌دلی و جنسیت نشان نداد (19/0<span dir="ltr">p=</span>). از بین گروه‌های شرکت‌کننده، دستیاران روانپزشکی بیش‌ترین (96/8&plusmn;64/82) و دستیاران ارتوپدی( 72/5&plusmn;61/72) کم‌ترین میانگین نمره هم‌دلی را کسب نمودند. بین نمره هم‌دلی در رشته‌های مختلف تحصیلی دستیاران تفاوت معناداری وجود داشت (015/0<span dir="ltr">p=</span>).</p> <p dir="rtl"><strong>نتیجه‌گیری: </strong>با توجه به ارتباط معنادار هم‌دلی با رشته تحصیلی دستیاران، می‌توان گفت هم‌دلی تحت تأثیر فضای آموزش بالینی در گروه‌ها قرار می‌گیرد و یک موضوع قابل آموزش به دانشجویان است.</p> </div> <p></p> <p><strong>Introduction</strong>: <em>Empathy is the art of understanding people&#39;s feelings such that the tone or behavior does not imply sympathy. Considering the importance of empathy in the process of caring patients, this study was designed to assess empathy with patients among medical residents in different specialties in Isfahan University of Medical Sciences for possible future intervention planning.</em></p> <p><strong>Methods</strong>: <em>This descriptive-correlational research was performed in Isfahan City in 2013. All residents were selected through census method (286 people). Participants filled out the Jefferson Scale of Physician Empathy and demographic information questionnaires. The empathy scale is a 20-item self-report five point Likert scale. The collected data were analyzed using descriptive statistics and Mann-Whitney and Kruskal-Wallis test.</em></p> <p><strong>Results:</strong> <em>Ultimately, 274 questionnaires were analyzed. The mean score of empathy in the total sample was 76.62&plusmn;8.82 (total=100). Mann-Whitney test did not show a significant correlation between empathy score and gender (p=0.19). Psychiatry residents had the highest (82.8&plusmn;64.96) and orthopedics residents received the lowest (72.5&plusmn;61.72) mean score. There was a significant difference between empathy scores among residents in different specialties (P=0.015).</em></p> <p><strong>Conclusion</strong>: <em>Regarding the significant correlation of residents&rsquo; empathy score and field of study, it could be concluded that empathy is influenced by the clinical education environment and is a teachable subject for medical students.</em></p> هم‌دلی, دستیاران پزشکی, دانشجویان پزشکی, بیمار Empathy, Medical residents, Medical Students, Patient 1 8 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-495-3&slc_lang=fa&sid=1 Gholamreza Kheirabadi غلامرضا خیرآبادی kheirabadi@bsrc.mui.ac.ir 7000319475328460055892 7000319475328460055892 Yes Isfahan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، Laya Golshani لعیا گلشنی lgolshani@yahoo.com 7000319475328460055893 7000319475328460055893 No Isfahan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، Nasrin Masaeli نسرین مسایلی masaeli@bsrc.mui.ac.ir 7000319475328460055894 7000319475328460055894 No Isfahan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، Dorna Kheirabadi درنا خیرآبادی Dooorna2006@yahoo.com 7000319475328460055895 7000319475328460055895 No Isfahan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، Mahdokht Hajrahimi مهدخت حاجی رحیمی 7000319475328460055896 7000319475328460055896 No Isfahan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، Mahdokht Hajrahimi مریم یاحی Mahdokht_rahimi@yahoo.com 7000319475328460055897 7000319475328460055897 No Isfahan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی اصفهان،