fa تأثیر دوره آموزش پزشکی مبتنی بر شواهد بر توانایی نقد مقالات توسط دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران مقاله کوتاه Short article مقدمه: پزشکی مبتنی بر شواهد، مجموعه‌ای از روش‌ها و منابع برای یافتن و بکارگیری بهترین شواهد موجود از مطالعات، برای مراقبت از هر یک از بیماران است. هدف از این مطالعه، بررسی اثر دوره‌های آموزشی پزشکی مبتنی بر شواهد بر توانایی نقد مقالات کارآزمایی بالینی تصادفی شده در دانشجویان پزشکی بود. روش‌ها: این مطالعه بر روی دانشجویان پزشکی مقطع کارآموزی دانشگاه علوم پزشکی تهران در زمستان 86 انجام شد. شرکت‌کنندگان که به روش نمونه‌گیری سهولت قابلیت دسترسی انتخاب شده بودند، ضمن شرکت در کارگاه طب مبتنی بر شواهد، که در مرکز پژوهش‌های دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار شد، پرسشنامه استاندارد قبل و بعد از شرکت در کارگاه را دریافت کردند. برای مقایسه پاسخ‌گویی شرکت‌کنندگان به سؤالات و تفاوت آنها قبل و بعد از شرکت در کارگاه، از آماره paired t-test استفاده شد. نتایج: پاسخ به سؤالات کاربرد پزشکی مبتنی بر شواهد در ارزیابی نقادانه مقالات بعد از شرکت در کارگاه، افزایش معنی‌داری یافته بود. نتیجه‌گیری: یک دوره کوتاه‌مدت کارگاه آموزشی پزشکی مبتنی بر شواهد، می‌تواند به شکل مؤثری توانایی ارزیابی منتقدانه دانشجویان را افزایش دهد. Introduction: Evidence Based Medicine (EBM) is a set of methods and resources for finding and employing the best evidences among present resources in order to manage each patient. The aim of this study was to assess the effect of an introductory course of EBM on critical appraisal skills of medical students. Methods: This Randomized Clinical Trials (RCT) was performed on clerkship students in Tehran University of Medical Sciences in 2007. Thirty-five clerkship medical students enrolled in a two day EBM workshop in students' Scientific Research Center of Tehran University of Medical Sciences. Each participant filled out a standard questionnaire before and just after the workshop. Paired t-test was used to compare participants' responses to the questions before and after the workshop. Results: According to the findings, a significant change was observed in critical appraisal skills of medical students after the intervention. Conclusion: A short-term introductory course on EBM may increase critical appraisal skills of medical students effectively. پزشکی مبتنی بر شواهد, نقد مقالات, مقطع کارآموزی Evidence Based Medicine, Critical appraisal, Clerkship 149 153 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2-331&slc_lang=fa&sid=1 Sima Rafiei سیما رفیعی sima.rafie@gmail.com 7000319475328460090162 7000319475328460090162 No Sina Abdollahzadeh سینا عبداله‌زاده s_abdollahzade@razi.tums.ac.ir 7000319475328460090163 7000319475328460090163 Yes Mahsa Ghajarzadeh مهسا قجرزاده mghajarzade@razi.tums.ac.ir 7000319475328460090164 7000319475328460090164 No Peyman Habibollahi پیمان حبیب‌اللهی p_habibollahi@student.tums.ac.ir 7000319475328460090165 7000319475328460090165 No Ahmad Fayazbakhsh احمد فیاض‌بخش fayaz@tums.ac.ir 7000319475328460090166 7000319475328460090166 No