fa استعاره آموزش پزشكي مبتني بر نيازهاي جامعه Community Based Medicine واژه نامه توصیفی Comprehensive Glossary <div dir="RTL">&nbsp;<span style="font-family:B Yagut;">متافور (استعاره) از ریشه یونانی </span><span dir="LTR">metapherein (cross over)</span><span style="font-family:B Yagut;"> شامل دو جز </span><span dir="LTR">meta (over, across)</span><span style="font-family:B Yagut;"> و </span><span dir="LTR">pherein (to carry)</span><span style="font-family:B Yagut;"> به معنای انتقال دادن، شیوه‌ای از بیان است که در آن کلمه یا تعبیری از یک حوزه مفهومی و انتزاعی، به کلمه یا تعبیری آشنا و نزدیک به ذهن تشبیه می‌شود؛ به بیان دیگر، &laquo;الف&raquo; به مثابه &laquo;ب&raquo; فهم می‌شود. مثلا وقتی حافظ می‌گوید &laquo;در این بازار اگر سودیست با درویش خرسند است&raquo;، از استعاره بهره گرفته است. بدیهی است که منظور این نبوده که بازار و جهان دقیقا یکی هستند، بلکه او با اشاره به بازار و سود که مفاهیمی آشنا هستند، می‌کوشد فهم جدیدی از جهان و ساز وکار آن ارائه دهد. به عبارت دقیق‌تر</span> <span style="font-family:B Yagut;">&laquo;اسـتعاره بـا درهم‌آمیختن دریافت‌های ما از مشبه و مشبهٌ‌به معنایی می‌سـازد کـه حاصـل تبـادل آنها است و نمی‌توان با تفسیر تحت اللفظی، شباهت آن دو عنـصر را بیـان کـرد&raquo;.</span><br> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;">استعاره سبب می‌شود مفهومی انتزاعی را، با قیاس آن با مفهومی آشنا در زندگی روزمره بهتر درک کنیم. بنابراین استعاره تنها سبکی در گفتار و نوشتار یا صنعتی ادبی نیست، بلکه طبق نظر افلاطون راهی برای اندیشیدن است . فهم از طریق استعاره حاصل نوعی تفکر قیاسی (</span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;">analogical thinking</span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;">) است و پرورش آن در یادگیرندگان روشی موثر در آموزش مفهومی و معنادار است.&nbsp; </span></span><br> <span style="font-family:B Yagut;">درک عمیق مفهوم آموزش از رهگذر استعاره‌ها در علوم تربیتی نهادینه شده است. از مشهورترین استعاره‌هایی که در آموزش به‌کار گرفته شده‌اند می‌توان به &laquo;محیط یادگیری به مثابه کارخانه&raquo;، &laquo;یاددادن به مثابه باغبانی&raquo;، و &laquo;یاد دادن به مثابه مسافرت&raquo; اشاره کرد. در اینجا به صورت مختصر به استعاره یادگیری به مثابه کارخانه اشاره می‌شود. </span><br> <span style="font-family:B Yagut;">شکل اولیه استعاره &laquo;محیط یادگیری به مثابه کارخانه&raquo;، در اواخر قرن هجده و اوایل قرن نوزده میلادی هم‌زمان با انقلاب صنعتی در آمریکا و برخی کشورهای اروپای غربی مطرح شد. در این‌جا محیط یادگیری به مثابه کارخانه‌ای با خط تولید انبوه در نظر گرفته‌ می‌شود و افزون بر کارخانه که باید از حیث ماشین‌آلات و عوامل محیطی و شاغلین (ابزار آموزشی، محیط آموزشی، و آموزش‌دهندگان) دارای مشخصاتی استاندارد باشد، ماده خام اولیه (یادگیرندگان) هم باید برای ورود به کارخانه حائز شرایط خاص و از پیش تعیین شده‌ای (معیارهای انتخاب یادگیرنده) باشند. در کارخانه مواد خام اولیه طی فرایند مشخصی (آموزش با کوریکولوم مبتنی بر پیامدهای عینی) تبدیل به محصول نهایی که منطبق بر نیازهای بازار (یاددهی منطبق بر نیازهای جامعه) طراحی شده است می‌شوند و قبل از ورود به بازارکیفیت آن جهت داشتن استانداردهای حداقلی از پیش تعیین شده مورد بررسی (ارزیابی یادگیرنده) قرار می‌گیرد و تنها پس از کسب موفقیت در این ارزیابی‌ها اجازه عرضه در بازار (فارغ‌التحصیلی) را پیدا می‌کنند. لازم به ذکر است که در سال‌های بعدی این استعاره ارتقا یافت.</span><br> <span style="font-family:B Yagut;">همان‌جور که مشاهده می‌شود استعاره محیط یادگیری به مثابه کارخانه تنها آرایه‌ای ادبی نیست، بلکه به ما در درک مفهوم آموزش از این منظر و اندیشیدن به آن کمک می‌کند، از این رو، استعاره هم در یادگیری و هم در مفهوم‌پردازی در پژوهش‌های آموزشی ابزار مناسبی است.</span></div> <br clear="all" > &nbsp; <div> <hr align="right" size="1" width="33%" > <div id="ftn1"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;">*</span></span></a><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;"> <strong>نویسنده مسؤول: </strong></span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:9.0pt;">دکتر مینو یغمایی (استاد)، گروه زنان، دانشگکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">yaghmaeim@yahoo.com</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;">تاریخ دریافت</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;"> <strong>مقاله: </strong>2/11/۱400، تاریخ پذیرش: 9/11/۱۴۰۰</span></span></div> </div> Letter To Editor استعاره, واژه‌نامه توصیفی Metaphor, Letter To Editor 542 543 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-422-7&slc_lang=fa&sid=1 Minoo Yaghmaei مینو یغمایی yaghmaeim@yahoo.com 7000319475328460084737 7000319475328460084737 Yes Shahid Beheshti University of Medical Sciences,Tehran,Iran (استاد)، گروه زنان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران.