fa نقش میانجی تاب‌آوری تحصیلی در رابطه ابعاد معنای تحصیل و استرس زندگی دانشجویی در دانشجویان پرستاری ساير موارد other پژوهشی اصیل Original research article <div style="border:solid #0070C0 3.0pt;padding:1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;background:#DBE5F1;"><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">مقدمه: </span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">با توجه به اهمیت و ضرورت استرس زندگی دانشجویی در رشته پرستاری به عنوان یکی از پرتنش‌ترین رشته‌های تحصیلی این پژوهش با هدف تعیین رابطه ابعاد معنای تحصیل و استرس زندگی دانشجویی با میانجی‌گری تاب‌آوری تحصیلی در دانشجویان رشته پرستاری انجام شد.</span></span><span style="font-family:B Yagut;"></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">روش‌ها: </span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">در این پژوهش توصیفی همبستگی، جامعه پژوهش شامل دانشجویان دانشکده پرستاری ابهر بود که از این جامعه نمونه‌ای به حجم212 نفر به صورت در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت بود از پرسشنامه استرس دوران دانشجویی گادزلا (</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:TimesNewRoman,Bold,serif;">Gadzella</span></span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">)، پرسشنامه تاب‌آوری تحصیلی ساموئلز (</span></span><span dir="LTR">Samuels</span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">) و پرسشنامه معنای تحصیل هندرسون-کینگ و اسمیت (</span></span><span dir="LTR">Henderson-King, Smith</span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">) پاسخ دادند. داده&shy;ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون با تحلیل مسیر بررسی و تحلیل شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتایج: </span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">ضریب همبستگی استرس دوران دانشجویی با معنای تحصیل آینده 28/0، یادگیری 25/0، خود30/0-، گام بعدی30/0 و فشار روانی20/0 رابطه معناداری دارد و تاب‌آوری تحصیلی با ابعاد حرفه 20/0، یادگیری23/0، خود24/0، گام بعدی 24/0- و فشار روانی 16/0- با تاب‌آوری تحصیلی رابطه معناداری دارد و بین تاب‌آوری تحصیلی و استرس زندگی دانشجویی ضریب همبستگی 33/0- حاصل شده است که در سطح خطای 05/0 معنادار است.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">باتوجه به نتایج این پژوهش توصیه می‌شود تاب‌آوری دانشجویان را در معنایی که دانشجویان برای تحصیل قائل هستند و استرس زندگی دانشجویی مورد توجه و مد نظر قرار داد.</span></span></div> <strong>Introduction</strong>: Given the importance of student life stress in nursing as one of the stressful fields, this study was conducted. This study endeavored to determine the relationship between the dimensions of the meaning of education and student life stress with the mediating role of academic resilience in nursing students.<br> <strong>Methods</strong>: The population of this correlation specifically path analysis consisted of students of Abhar School of Nursing. A sample of 200 students were selected Participants responded to Godzella&#39;s student stress, Samuel Academic Resilience, the Henderson, King, and Smith Educational Meaning Questionnaires. The research hypotheses were examined through Pearson correlation coefficient and path analysis.<br> <strong>Results:</strong> The results revealed that student life stress correlation coefficient have a significant relationship with the meaning of future education 0.28, learning 0.25, self -0.30, next step 0.30, and stress 0.20. Academic resilience with the dimensions of profession 0.20, learning 0.23, self 0.24, the next step -0.24 and stress -0.16 have a significant relationship with academic resilience. The correlation coefficient between academic resilience and student life stress is -0.33, which is significant at the error level of 0.05.<br> <strong>Conclusion</strong>: The results of this study highlighted the students&#39; resilience in the sense that students believe in education and the stress of student life should be considered. تاب‌آوری تحصیلی, معنای تحصیل, استرس, دوران دانشجویی, دانشجویان پرستاری Academic resilience, meaning of education, stress of student life, nursing students 397 405 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2307-5&slc_lang=fa&sid=1 Majid Yousefi afrashteh مجید یوسفی افراشته mjduosefi@gmail.com 7000319475328460077673 7000319475328460077673 Yes university of zanjan دانشگاه زنجان Masoud Hejazi مسعود حجازی m_hejazi@gmail.com 7000319475328460077674 7000319475328460077674 No Islamic Azad University دانشگاه ازاد اسلامی واحد زنجان Nazanin Davoodi نازنین داودی n_davooodi@gmail.com 7000319475328460077675 7000319475328460077675 No Islamic Azad University دانشگاه ازاد اسلامی واحد زنجان