fa نیازهای همراهان بیماران سالمند بستری در بیمارستان: زیربنایی برای آموزش پرستاری پژوهشی اصیل Original research article <strong>مقدمه</strong> به منظور شفاف‌نمودن نیازهای آموزشی پرستاران در زمینه حمایت از اعضای خانواده بیماران سالمند بستری، این مطالعه با هدف به دست آوردن درک و تفسیر نیازهای تجربه شده همراهان بیماران سالمند برای تحکیم ساختار و نیازهای آموزشی پرستاران انجام گردید.<strong>روش‌ها</strong> در یک پژوهش کیفی به روش پدیده‌شناسی که در سال 1383 انجام شد، همراهان بیماران سالمند بستری در یکی از بیمارستان ‌های علوم پزشکی اصفهان با روش نمونه‌گیری مبتنی بر هدف مورد مطالعه قرار گرفتند. پس از اشباع اطلاعات تعداد شرکت ‌کنندگان به 12 نفر رسید. جمع‌آوری اطلاعات با استفاده از مصاحبه عمیق و تجزیه و تحلیل به روش پارسی انجام شد.<strong>نتایج</strong> نیازهای همراهان و پاسخ‌های محیط به این نیازها و درحقیقت زمینه‌های لازم برای آموزش پرستاران را در پنج مفهوم محوری، همدلی و حمایت عاطفی، اطلاعات و آموزش، مشارکت در تصمیم‌گیری، دریافت کمک در مراقبت داوطلبانه از بیمار و امکانات رفاهی نشان داد.نتیجه‌گیری: پرستاران روابط حرفه‌ای و انسانی مناسبی با همراهان بیماران سالمند برقرار نمی‌کنند، در حالی که در موقعیت خوبی برای رفع نیازهای اعضای خانواده بیمـاران بستـری قرار دارند. قصور و نقص در پرستاری خانواده مشهـود است. این تحقیق ضرورت آموزش تیم مراقبت و به خصوص پرستاران را بر اساس نیازهای همراهان مورد تأکید قرار می‌دهد و چارچوبی برای آموزش مهارت‌های لازم، به خصوص توانایی برقراری ارتباط مراقبتی برای پاسخ‌گویی به این نیازها را در دانشجویان و دانش‌آموختگان پرستاری ارائه می‌نماید. Abstract Introduction: In order to determine nurses&rsquo; educational needs in supporting family members of hospitalized elderly patients&rsquo;, the needs of these care givers should be recognized. This study was performed with the goal to obtain and understand the lived experience of patients&rsquo; family caregivers regarding their needs. Methods: In a qualitative study with phenomenological method, the care givers of elderly patients hospitalized in one of the hospitals affiliated to Isfahan Medical University were selected by purposive sampling in the year 2004. By reaching data saturation the number of participant was 12. Data were gathered through in-depth interviews and analyzed by &ldquo;Parse&rdquo; method. Results: The care givers&rsquo; needs and the responses of environment to these needs showed the educational needs of nurses in five core concepts including empathy and emotional support, information and education, participation in decision making, receiving help in voluntary care, and welfare facilities. Conclusion: Although hospital staffs, especially nurses, are often in the best position to meet families&rsquo; needs, these needs are not always met. This study confirms the importance of educating health care team, especially nurses based on family caregivers&rsquo; needs. It also proposes a framework for teaching necessary skills, especially caring communication in response to care givers&rsquo; needs, to nurses and nursing students. آموزش پرستـاری, نیاز آموزشی,‌بیمـار سالمنـد, پدیدارشنـاسی Key words: Nursing education, Educational need, Elderly patient, Phenomenology. 65 73 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-140&slc_lang=fa&sid=1 Heydar Ali Abedi عابدی حیدرعلی 7000319475328460089805 7000319475328460089805 Yes Moghgan Khademi خادمی مژگان 7000319475328460089806 7000319475328460089806 No Reza Daryabeigi دریابیگی رضا 7000319475328460089807 7000319475328460089807 No Nasrolah Alimohammadi علیمحمدی نصرالله 7000319475328460089808 7000319475328460089808 No