fa ارتباط بین عزت‌نفس و شادکامی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک ساير موارد other پژوهشی اصیل Original research article مقدمه: یکی از ویژگی‌های شخصیت به هنجارکه می‌تواند سطح شادکامی افراد را دستخوش تغییرکند، برخورداری از عزت‌نفس است. امروزه عزت‌نفس در ابعادمختلف زندگی افراد اعم ازتحصیل، شغل و محیط اجتماعی اهمیت روزافزونی یافته است. این پژوهش با هدف تعیین ارتباط بین عزت‌نفس و شادکامی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال 1392 طراحی گردید. روش‌ها: این پژوهش مقطعی در سال 1392بر روی 200 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی صورت گرفت. اطلاعات توسط پرسشنامه عزت‌نفس روزنبرگ و پرسشنامه شادکامی آکسفورد جمع‌آوری گردید. داده ها با استفاده از آزمون‌های تی مستقل، آنالیزواریانس یک طرفه و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: میانگین سنی افراد 55/3±01/21 سال به دست آمد. نمره میانگین عزت‌نفس از مجموع نمره ده 43/4±53/5 و میانگین نمره شادکامی از مجموع نمره 87 ، 25/1±43 بود. ضریب همبستگی پیرسون ارتباط آماری معناداری را بین نمره عزت‌نفس و شادکامی دانشجویان نشان داد(58/0r=، 0001/0p=). نتیجه‌گیری: نتایج مطالعه حاضر نشان داد عزت‌نفس و شادکامی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک در حد بالایی قراردارد. همچنین به نظر می‌رسد عزت‌نفس بالا موجب افزایش شادکامی می‌گردد. برنامه‌ریزی‌های فرهنگی آموزشی می‌تواند عزت‌نفس و شادکامی دانشجویان را بهبود بخشد. Introduction: One of the characteristics of a normal personality that can amend an individual’s happiness level is self-esteem. Nowadays, the importance of self-esteem has been increased in different aspects of human's life such as education, occupation, and social settings. This study aimed to determine the relationship between self-esteem and happiness among students of Arak University of Medical Sciences in year two thousand fourteen. Methods: This cross-sectional study was carried out in year 2014 on a sample of 200 students of Arak University of Medical Sciences selected through stratified random sampling method. Data were collected using Rosenberg self-esteem questionnaire and Oxford happiness questionnaire. Data were analyzed using t-test, one-way ANOVA, and Pearson correlation coefficient. Results:The mean of students’ age was 21.01± 3.55 years old. Mean scores of self-esteem and happinesswere 5.53±4.43 out of 10 and 43±1.25 out of 87 respectively. Pearson correlation coefficient showed a statistically significant relationship between students’ self-esteem score and happiness score (r=0.058, and p=0.0001). Conclusion:The results showed that students’ self-esteem and happiness in Arak University of Medical Sciences enjoyed ahigh level. It seems that high self-esteem increased happiness. Cultural and educational programs could improve students' self-esteem and happiness. دانشجو, عزت‌نفس, شادکامی, شاخص های بهزیستی Student, self-esteem, happiness, wellbeing indices. 474 482 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1594-6&slc_lang=fa&sid=1 Bahman Tavan بهمن توان tavan@arakmu.ac.ir 7000319475328460042481 7000319475328460042481 No Assistant Professor, Islamic Theology Group, School of Medicine, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran. Email:tavan@arakmu.ac.ir بهمن توان (استادیار)، گروه معارف، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران. (tavan@arakmu. ac. ir)؛ Farzaneh Jahani فرزانه جهانی jahani@arakmu.ac.ir 7000319475328460042482 7000319475328460042482 Yes () Bachelor of Science,Deputy of Education and Research, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran.Email: Jahani @arakmu.ac.ir فرزانه جهانی، کارشناس معاونت آموزش و تحقیقات، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران. Jahani @arakmu. ac. ir Mohammad Rafeei محمد رفیعی Rafiee@arakmu.ac.ir 7000319475328460042483 7000319475328460042483 No Assistant Professor, Department of Biostatistics and Epidemiology,School of Medicine, Arak University of Medical Sciences, Arak,Iran. Email: rafiee@arakmu.ac.ir دکتر محمد رفیعی (دانشیار)، گروه آمارزیستی واپیدمیولوژی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران. (rafiee@arakmu. ac. ir)