fa ارتباط بین معدل دو سال اول و نمره آزمون جامع علوم پایه دانشجویان دانشکده دندانپزشکی تبریز مطالعات تطبيقي Comperative Studies نامه علمی Short Communication <span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">امروزه ارتقای کیفی تحصیلات رشته‌های علوم پزشکی یکی از ملزومات تربیت پزشکان و دندانپزشکان ماهر به منظور بهبود سطح بهداشت جامعه است. لذا بررسی دقیق وضعیت تحصیلی دانشجویان با کمک ارزیابی مستمر و پیگیری روند آموزشی آنها امری ضروری است(1).</span></span><br> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">مبنای برگزاری آزمون جامع علوم پایه بر اساس این اعتقاد است که هرچه دانشجویان با آمادگی بیش‌تری از نظر علمی وارد مرحله بعد شوند به نحو بهتری خواهند توانست وظایف محوله خود را در درمان بیماران انجام دهند(2). کیوز </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:TimesNewRoman,Bold,serif;">Keeves)</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">) و لارکین </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:TimesNewRoman,Bold,serif;">(Larkin)</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"> در یک فرا تحلیل که به بررسی رابطه پیشرفت نهایی در یادگیری با پیشرفت اولیه پرداخته‌اند مشخص کرده اند پیشرفت نهایی با پیشرفت اولیه به طور معناداری ارتباط دارد(3).</span></span><br> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">نتایج مطالعات مختلف نشانگر این امر است که آزمون جامع علوم پایه روایی پیش‌بینی مناسبی در رابطه با آینده تحصیلی دانشجویان دارد. بیجاری و همکاران بیان کردند که می‌توان از آزمون علوم پایه به عنوان ابزار معتبری برای شناسایی دانشجویان در معرض عدم موفقیت تحصیلی در دوره‌های بعدی تحصیل استفاده کرد(4). </span></span><br> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">تاوانونگسری</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:TimesNewRoman,Bold,serif;">(Tawanwongsri) </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">&nbsp;و فنوان </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:TimesNewRoman,Bold,serif;">Phenwan)</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">) مطالعه‌ای را با هدف بررسی ارتباط سه امتحان جامع دانشجویان پزشکی با آزمون دریافت مجوز ملی در تایلند انجام دادند. نمرات هر سه آزمون جامع همبستگی معناداری با نمره آزمون مجوز ملی نشان داد(5). مطالعه اصغری و همکاران نشان داد که طول مدت تحصیلی و معدل دانشجویان نقش تأثیرگذاری در نمره آزمون جامع دارد(6).</span></span><br> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">با توجه به اهمیت امتحان جامع علوم پایه دندانپزشکی، شناسایی و تعیین عوامل مرتبط و اثر گذار بر این امتحان جامع اولین قدم در ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان است. لذا تعیین عوامل مؤثر بر موفقیت این آزمون حائز اهمیت است. که از جمله این عوامل معدل دانشجویان در سال‌های اول تحصیل است. چون تاکنون در ایران مطالعه‌ای به بررسی ارتباط بین نمره معدل دو سال اول با نمره آزمون جامع علوم پایه دانشجویان دندانپزشکی نپرداخته است، این مطالعه با هدف بررسی ارتباط بین نمره معدل دو سال اول و نمره آزمون جامع علوم پایه انجام شده است.</span></span><br> &nbsp; Short communication نامه علمی,آزمون جامع علوم پایه Short communication, Comprehensive basic sciences exam 439 442 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4605-1&slc_lang=fa&sid=1 Ayla Bahramian آیلا بهرامیان aila.bahramian@gmail.com 7000319475328460088563 7000319475328460088563 No Tabriz University of Medical Sciences,Tabriz,Iran (دانشیار)، گروه بیماری‌های دهان، فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. Ramin Negahdari رامین نگاهداری ramin_n_dds@yahoo.com 7000319475328460088564 7000319475328460088564 No Tabriz University of Medical Sciences,Tabriz,Iran (دانشیار)، گروه پروتزهای دندانی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران Mahdi Abed Kahnamouei مهدی عابد کهنموئی mehdyabed@yahoo.com 7000319475328460088565 7000319475328460088565 No Tabriz University of Medical Sciences,Tabriz,Iran (دانشیار)، گروه دندانپزشکی ترمیمی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. Mohammad Esmaeil Ebrahimi محمداسماعیل ابراهیمی ebrahimimo@tbzmed.ac.ir 7000319475328460088566 7000319475328460088566 No Tabriz University of Medical Sciences,Tabriz,Iran (دانشیار)، گروه دندانپزشکی ترمیمی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. Katayoun Katebi کتایون کاتبی k_katebi@yahoo.co.uk 7000319475328460088567 7000319475328460088567 No Tabriz University of Medical Sciences,Tabriz,Iran (استادیار)، گروه بیماری‌های دهان، فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. Kimia Golmohammadi کیمیا گل محمدی 7000319475328460088568 7000319475328460088568 No Tabriz University of Medical Sciences,Tabriz,Iran دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. Fatemeh Dabaghi Tabriz فاطمه دباغی تبریز fatemeh.dabaghitabriz@gmail.com 7000319475328460088569 7000319475328460088569 Yes Tabriz University of Medical Sciences,Tabriz,Iran (دانشیار)، گروه دندانپزشکی ترمیمی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران.