fa سطح آگاهی، نگرش و عملکرد اعضای هیأت‌علمی بالینی دانشکده پزشکی مشهد نسبت به آموزش پزشکی جامعه‌نگر آموزش پزشكي مبتني بر نيازهاي جامعه Community Based Medicine پژوهشی اصیل Original research article مقدمه: آموزش پزشکی جامعه‌نگر بر آموزش پزشکی مبتنی بر نیاز جامعه تأکید دارد و آگاهی اساتید و نگرش مثبت و عملکرد ایشان از این مقوله جهت آموزش دانشجویان لازم است. هدف از این مطالعه تعیین سطح آگاهی و نگرش و عملکرد اعضای هیأت‌علمی بالینی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد نسبت به آموزش پزشکی جامعه‌نگر بود. روش‌ها: یک مطالعه توصیفی- مقطعی با روش نمونه‌گیری غیر احتمالی آسان طی سال تحصیلی 89-88 در دانشکده پزشکی مشهد انجام شد. با استفاده از پرسشنامه‌ای که براساس نظرات کارشناسان تهیه شده بود، آگاهی و نگرش اعضای هیأت‌علمی بالینی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد بررسی شد. داده‌های به دست آمده با استفاده از آمار توصیفی، و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسیون و T-test) با سطح معناداری 05/0>p تجزیه و تحلیل شد. نتایج: از بین 100 پرسشنامه بررسی شده 37 نفر (37 درصد) از اعضای هیأت‌علمی آگاهی بسیار زیادی از آموزش پزشکی جامعه‌نگر داشتند، 60 نفر (60 درصد) از اعضای هیأت‌علمی نگرش کاملاً موافق نسبت به آموزش پزشکی جامعه‌نگر نشان دادند و 53 نفر (53 درصد) از ایشان عملکرد مناسب داشتند. نتایج همچنین ارتباط بین میزان آگاهی، و عملکرد استادان با مرتبه علمی ایشان را نشان داد. نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج به دست آمده در مطالعه حاضر اعضای هیأت‌علمی بالینی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، آگاهی، نگرش و عملکرد مناسبی نسبت به آموزش پزشکی جامعه‌نگر داشتند. در همین راستا ارائه برنامه‌های آموزشی و مدیریتی در جهت افزایش آگاهی، نگرش تقویت عملکرد اعضای هیأت‌علمی دانشکده‌های پزشکی در زمینه آموزش پزشکی جامعه‌نگر پیشنهاد می‌گردد. Introduction: Community-Oriented Medical Education (COME) emphasizes on medical education based on community health needs. Medical teachers need to possess good knowledge of COME and also should have a positive attitude toward it and be able to successfully perform it. The aim of this study is investigating knowledge, attitude and performance of professors regarding COME. Methods: It is a cross-sectional study with non-random sampling conducted with a questionnaire after a pilot study in the educational year 2009-2010. We sent the questionnaires to educational hospitals for professors of medical school in Mashhad University of Medical Sciences. After collecting the questionnaires, data were analyzed using Student T and Pearson Correlation tests by SPSS 11.5(p<0.05). Results: Out of 100 academic members, 37 (37%) were highly knowledgeable, 60 (60%) had an absolutely positive attitude and 53 (53%) had very good or good performances in community- oriented medical education. There also was a statistically significant correlation between knowledge, performance, and the academic rank. Conclusion: The attitude, knowledge, and performance of medical faculty members in Mashhad Medical Schools were satisfactory regarding community-oriented medical education. It may be suggested to run educational courses and plan managerial measures to raise knowledge, cultivate a more positive attitude, and improve performance of the academic members. آموزش پزشکی جامعه‌نگر, آگاهی, نگرش, عملکرد Community oriented medical education, Knowledge, Attitude, Performance 445 452 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-115-5&slc_lang=fa&sid=1 Seyedeh Negar Assadi سیده نگار اسعدی assadin@mums.ac.ir 7000319475328460091122 7000319475328460091122 Yes