fa موانع درون دانشگاهی مؤثر بر فعالیت‌های تحقیقاتی از دیدگاه اعضای هیأت‌‌علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز در سال 1387 مدیریت پژوهشهای دانشگاهی academic research management پژوهشی اصیل Original research article مقدمه: دانشگاه‌ها مهم‌ترین محل تولید علم محسوب شده و سامان‌دهی به تحقیقات دانشگاهی از مهم‌ترین راهبردهای مؤثر در پیشرفت جامعه است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی موانع درون دانشگاهی تحقیقات از دیدگاه اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم‌ پزشکی شیراز انجام گردید. روش‌ها: پژوهش به روش توصیفی پیمایشی در سال 1387 انجام شد و جامعه آماری آن را 550 نفر از اعضای هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز تشکیل می‌دهد. با استفاده از نمونه‌گیری طبقه‌ای به نسبت 8 دانشکده و مرکز تحقیقاتی، از 227 نفر نظرسنجی شد. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق‌ساخته در 6 حیطه موانع مالی، امکاناتی، حرفه‌ای، علمی، فردی، مدیریتی سازمانی و در مقیاس 4 گزینه‌ای لیکرت طراحی و برای تحلیل اطلاعات، از آزمون‌های تی تک نمونه‌ای، تی گروه‌های مستقل، تحلیل واریانس چندمتغیره MANOVA و ANOVA و آزمون تعقیبی توکی استفاده شده است. نتایج: موانع درون سازمانی از دیدگاه اعضای هیأت‌علمی به طور معناداری بیش از میانگین مورد قبول (5/62) بود و وجود کلیه موانع تأیید شد (01/0>P). موانع مالی (5/162/86) بیشترین و موانع علمی (1/191/79) کمترین میانگین را داشتند. میانگین نمرات موانع امکاناتی 2/182/80، موانع حرفه‌ای 2/193/82، موانع فردی 6/185/81، ترفیع مدیریتی و سازمانی 2/176/82 بود. نوع نگرش اعضای هیأت‌علمی به موانع یاد شده با میزان فعالیت‌های تحقیقاتی ارتباطی نداشت. بین دیدگاه اعضای هیأت‌علمی به تفکیک جنسیت، مرتبه علمی، رشته تحصیلی و مسؤولیت اجرایی تفاوت معنا‌دار وجود‌‌ داشت (05/0>P). اما در مورد سابقه خدمت تفاوت معنا‌داری مشاهده نگردید. نتیجه‌گیری: از دیدگاه هیأت‌علمی فعالیت‌های تحقیقاتی تحت‌تأثیر موانع متعددی قرار می‌گیرد. بازنگری در فرایند تصویب طرح‌های پژوهشی، توانمندسازی نیروی انسانی، توجه به کاربست نتایج، طراحی سیستم اطلاعاتی و ارتباطاتی نیز می‌تواند در رفع مشکلات و موانع پژوهش مؤثر باشد Introduction: Universities are the most important setting for science production and organizing academic research is one of the most effective strategies in society development. The main idea of this study was identifying the internal barriers to academic research from viewpoint of faculties in Shiraz University of Medical Sciences. Main question was which obstacles affect research activity from faculties&#39; point of view. Methods: This descriptive study was conducted in 2008. Through stratified random sampling in eight college and research centers, 227 faculty members were selected, all responded to the survey. Researcher-made research tool was designed in six areas including finance, facilities, professional, research competency, individual & organization-management obstacles in the four-item Likert scale. Data analysis was done by t test, MANOVA, ANOVA and Tukey post hoc test. Results: Barrier scores were significantly higher than the average (62.5). All obstacles were proved from faculties point of view (P<0.01). Financial barriers had the most average (86.216.5) and scientific barriers had the lowest average (79.119.1). Mean of facilities, professional, individual barriers, and organization-management obstacles were 80.218.2, 82.319.2, 81.518.6, 82.618.2 respectivly. However, faculties attitude about obstacles was not correlated with their research activities rate (P>0.05). In addition, a significant difference was observed among faculties&#39; view and sex, scientific degree, discipline & having management responsibility (P<0.05), but this relationship was not observed about experience years (P>0.05). Conclusion: Different barriers affect research activities based on faculties&#39; point of view. Reviewing the approval process for research projects, empowerment of human resources, attention to research utility, designing of communication and information system can also be effective in solving problems and barriers to research تحقیقات, فعالیت تحقیقاتی, موانع درونی, عضو هیأت‌علمی, دیدگاه, دانشگاه علوم پزشکی Internal Obstacles, Research Activities, Faculty Members, Medical Sciences University 750 763 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-505-1&slc_lang=fa&sid=1 Zahra Karimian زهرا کریمیان z_karimian_z@yahoo.com 7000319475328460091194 7000319475328460091194 Yes Zahra Sabbaghian زهرا صباغیان z-sabbaghian@sbu.ac.ir 7000319475328460091195 7000319475328460091195 No Bahram Saleh Sedghpour بهرام صالح صدق پور bahramsaleh@gmail.com 7000319475328460091196 7000319475328460091196 No Farhad Lotfi فرهاد لطفی lotfifarhad@gmail.com 7000319475328460091197 7000319475328460091197 No