<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian Journal of Medical Education</title>
<title_fa>مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی</title_fa>
<short_title>Iranian Journal of Medical Education</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://ijme.mui.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>70</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal70</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1608-9359</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1735-8892</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.48305</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2019</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>19</volume>
<number></number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تفاوت‌های مرور روایتی و مرور نظام‌مند</title_fa>
	<title>letter to editor</title>
	<subject_fa>ساير موارد</subject_fa>
	<subject>other</subject>
	<content_type_fa>نامه به سردبیر</content_type_fa>
	<content_type>Letter to Editor</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;امروزه با بمباران اطلاعاتی توسط تعداد زیادی از مقالاتی که هر روزه در مجلات مختلف به چاپ می&#8204;رسند و حرکت به سمت تصمیم&#8204;گیری&#8204;های مبتنی بر شواهد، مطالعات مروری اهمیت زیادی پیدا کرده&#8204;اند&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;(1تا3)&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;. مطالعات مروری برای استفاده بهینه از حجم بالای اطلاعات تولید شده توسط مقالات و ارائه ترکیبی از شواهد به صورت خلاصه، مورد توجه پژوهشگران رشته&#8204;های مختلف در دنیا&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;قرار&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;گرفته اند،&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;اما&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;به کارگیری&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;این روش در&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;بین&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;پژوهشگران&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;ایرانی، به نسبت&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;کم&#8204;تر بوده است&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;(3و4)&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;. یکی از مهم&#8204;ترین دلایل این موضوع ناآشنایی&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;پژوهشگران&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;با&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;جنبه&#8204;های&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;روش شناسی&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;مطالعات مروری است. مطالعات مروری در یک دسته&#8204;بندی کلی به دو دسته اصلی مرور روایتی و مرور نظام&#8204;مند تقسیم می&#8204;شوند که مشخصات و اهداف متفاوتی دارند&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;(5و6)&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;. هدف این دست نوشته بیان تفاوت&#8204;های بین مطالعات مرور روایتی و نظام&#8204;مند است.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagh,serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;مطالعات مروری روایتی (توصیفی یا سنتی)، مطالعاتی هستند که منابع علمی در مورد یک موضوع خاص را در حیطه&#8204;های وسیع&#8204;تر از یک مرور نظام&#8204;مند، به صورت نظری و محتوایی، بدون&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;روش&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;کار&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;اختصاصی و شفاف، توصیف و بحث می&#8204;کنند&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;(2و6و7)&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;. مرور روایتی بدون هیچ روش از پیش تعریف شده و نظام&#8204;مندی انجام می&#8204;شود به طوری که حتی در برخی مقالات مروری روایتی، بسته به سبک مجله، نوشتن قسمت روش کار ضروری نیست&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;(2و8)&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;. در این نوع مرور، محقق به صورت واضح نحوه جستجوی منابع و پایگاه&#8204;های داده&#8204;ای که مورد جستجو قرار گرفته است، معیارهای ورود و خروج مطالعات اولیه به مرور و نحوه ارزیابی کیفیت و ترکیب نتایج آن&#8204;ها را مشخص نمی&#8204;کند&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;(5و6و8و9)&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;. طبق نظر نویسنده که در مورد موضوع مرور متخصص و صاحب&#8204;نظر است، مرتبط&#8204;ترین منابع بدون این که در مورد انتخاب آن شفاف&#8204;سازی صورت گیرد، انتخاب می&#8204;شوند و وارد مرور می&#8204;گردند. نویسنده معمولاً منابعی را انتخاب می&#8204;کند که نظرات او را تقویت می&#8204;کنند و منابعی که نظرات متفاوت با نویسنده دارند را حتی اگر روش تحقیق خوبی داشته باشند، مورد توجه قرار نمی&#8204;دهد. این جهت&#8204;گیری در انتخاب مقالات در نهایت می&#8204;تواند منجر به سوگرایی انتخاب شود و نتایج مطالعه را منحرف کند&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;(9تا13)&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;.&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;از آنجا که تا حد زیادی تحت تأثیر نظرات نویسنده است، نتایج آن قابل اطمینان نیست و توسط محققان دیگر قابل تکرار نیست؛ اما زمانی که در ارتباط با موضوع موردنظر منابع و شواهد کمی وجود دارد، می&#8204;تواند مفید باشد&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;(9و10و14)&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;مطالعات مروری نظام&#8204;مند (ساختار یافته)، در دهه 1970 در علوم اجتماعی آغاز شدند و در دهه 1990 در پاسخ به نگرانی&#8204;ها در مورد اعتبار علمی مرورهای روایتی، به طور سریعی گسترش یافتند&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;(15)&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;. هدف اصلی مرور نظام&#8204;مند&lt;br&gt;
فرموله کردن یک سؤال مشخص و اختصاصی و ارائه یک پاسخ خلاصه&#8204;ی دقیق از تمام منابع موجود، همراه با ترکیب کیفی یا کمی (فرا تحلیل) شواهد مرتبط است(2و11و13و16). &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;این نوع مرور بر اساس یک ساختار&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;کلی، شامل تعیین سؤال پژوهشی، تهیه پروتکل پژوهش، جستجوی جامع پایگاه&#8204;های داده با یک استراتژی جستجوی شفاف، یافتن&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;منابع مرتبط و انتخاب آن&#8204;ها با معیارهای ورود و خروج مشخص، استخراج داده&#8204;ها از منابع، ارزیابی کیفیت منابع مرتبط با چک&#8204;لیست&#8204;های استاندارد،&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;ترکیب و&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;ارائه&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;نتایج بطور&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;خلاصه&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;شفاف و نتیجه&#8204;گیری بر اساس شواهد است&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;(16تا19)&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;. با توجه به این که مرور نظام&#8204;مند دارای یک پروتکل از پیش تعیین شده و روش شفاف و ساختار یافته است، نتایج آن قابلیت اطمینان بیش&#8204;تری دارند و توسط سایر محققان با روش مشابه، قابل تکرار است&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;(10)&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;. با این که نتایج مرور نظام&#8204;مند برای تصمیم&#8204;گیری مبتنی بر شواهد قابل استفاده می&#8204;باشند ولی در استفاده و تفسیر نتایج این مطالعات هم باید به کیفیت روش پژوهشی استفاده شده در آن و مواردی مانند روش مطالعات اولیه و سوگرایی در آنها، سوگرایی انتشار و ناهمگونی مطالعات، نیز توجه شود&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;(20و21)&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagh,serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;مهم&#8204;ترین تفاوت&#8204;ها بین مطالعات مرور نظام&#8204;مند و روایتی ناشی از تفاوت در روش تحقیق این نوع مطالعات است. به طوری که مرور نظام&#8204;مند دارای روش تحقیق کاملاً شفاف، ساختارمند و از پیش تعریف شده است؛ ولی در مرور روایتی روش تحقیق شفاف و واضحی وجود ندارد. عدم این شفافیت در روش تحقیق باعث می&#8204;شود که نتایج مرور روایتی به نظرات و سلیقه&#8204;ی نویسنده وابسته باشد. در نهایت این تفاوت&#8204;ها باعث می&#8204;شود تا یک مرور نظام&#8204;مند با کیفیت در راس هرم اعتبار و کیفیت شواهد برای تصمیم&#8204;گیری&#8204;ها قرار گیرد؛ در حالی که مرور روایتی در سطوح پایین از نظر شواهد معتبر قرار می&#8204;گیرد&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;(11و16و20و21)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;. در جدول&#8204;1 تفاوت&#8204;های اصلی مطالعات مروری نظام&#8204;مند و روایتی نشان داده شده است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;

&lt;h6 dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;background:white;direction:rtl;unicode-bidi:embed;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt;font-weight:normal;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;در برخی موارد ممکن است مطالعاتی مروری انجام شوند که تا حدودی رویکرد نظام&#8204;مند داشته باشند ولی تمام معیار&#8204;های لازم مانند معیارهای سخت&#8204;گیرانه کوکران&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:-.1pt;font-weight:normal;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagh,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;(Cochrane) &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt;font-weight:normal;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;(19)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt;font-weight:normal;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; برای یک مرور نظام&#8204;مند را نداشته باشند و در طیفی بین مطالعات مروری روایتی و نظام&#8204;مند قرار گیرند&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt;font-weight:normal;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;(8)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt;font-weight:normal;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h6&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>letter to editor</abstract>
	<keyword_fa>نامه به سرذبیر, مرور نظام‌مند</keyword_fa>
	<keyword>letter to editor</keyword>
	<start_page>166</start_page>
	<end_page>168</end_page>
	<web_url>http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3674-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Abdekhodaie</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عبدخدایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>a.z.shakiba@gmail.com</email>
	<code>7000319475328460070715</code>
	<orcid>7000319475328460070715</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Shahid Beheshti University of Medical Sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه شهید بهشتی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Amir</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Tiyuri</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>امیر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>طیوری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>amir.turi@yahoo.com</email>
	<code>7000319475328460070716</code>
	<orcid>7000319475328460070716</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Iran University of Medical Sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
