fa بررسی رضایت دانشجویان در تدریس به روش تلفیقی شيوه هاي آموزش Teaching Methods پژوهشی اصیل Original research article <span style="font-family:b yagut;">انتخاب روش تدریس مناسب از وظایف مهم مدرسان است و تأثیر بسزایی در دستیابی به اهداف آموزشی دارد. از سوی دیگر، یکی از نکات مهم و کارگشا در انتخاب روش تدریس مناسب توجه مدرس به رضایت‌مندی فراگیران است(1). به نظر می‌رسد که نتایج اکثر تحقیقات به جای یک روش تدریس، طرف دار الگوهایی هستند که از تلفیق چند روش به دست می‌آیند(2). در تلفیق روش‌ها نواقص موجود در هر روش تدریس توسط روشی دیگر رفع و یا به حداقل می‌رسد و کیفیت آموزش ارتقا می‌یابد. در این پژوهش با تلفیق سه روش سخنرانی، بحث گروهی و ایفای نقش، واحد درسی &quot;فرایند یادگیری و اصول آموزش به مددجو&quot; تدریس گردید و میزان رضایت دانشجویان &nbsp;دراین روش تدریس تلفیقی بررسی شد.</span><br> <br> <p dir="RTL"></p><p dir="RTL"></p> short communication<br> <p></p><p dir="RTL"></p><p></p> نامه علمی,روش تلفیقی short communication 375 378 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2636-3&slc_lang=fa&sid=1 Maliheh Poorkiani ملیحه پورکیانی poorkiani@sums.ac.ir 7000319475328460065004 7000319475328460065004 Yes Larestan University of Medical Sciences دانشکده علوم پزشکی لارستان، Mohammad reza Foroutani محمدرضا فروتنی laress@sums.ac.ir 7000319475328460065005 7000319475328460065005 No Larestan University of Medical Sciences دانشکده علوم پزشکی لارستان،