fa استرس محیط دندانپزشکی در دانشجویان بالینی دانشکده دندانپزشکی زاهدان آموزش باليني Clinical Teaching پژوهشی اصیل Original research article مقدمه: تحصیل در رشته دندانپزشکی با سطوح بالایی از استرس همراه است. هدف این مطالعه مقایسه استرس محیط دندانپزشکی در دانشجویان بالینی در سال های مختلف دندانپزشکی زاهدان بر حسب برخی عوامل دموگرافیک بود. روش‌ها: در این مطالعه مقطعی، 177 دانشجوی بالینی دانشکده دندانپزشکی زاهدان به روش سرشماری وارد مطالعه شدند. فرم اطلاعات دموگرافیک، پرسشنامه تغییر یافته استرس محیط دندانپزشکی (با روایی و پایایی تأیید شده) و پرسشنامه سلامت عمومی در نیمسال اول سال تحصیلی 92-1391 در میان دانشجویان توزیع شد. سپس بر اساس مقیاس چهار درجه‌ای لیکرت، میانگین امتیازات محاسبه و داده‌ها با استفاده از آزمون‌های ANOVA، Independent Samples Test و Pearson Correlation تحلیل شد. نتایج: میانگین نمره استرس 44/0±38/2 (بر مبنای 4) بود. تفاوت معناداری در میانگین نمره استرس دانشجویان در سال‌های تحصیلی مختلف مشاهده نشد(057/0p=). اختلاف آماری معناداری در میانگین نمره استرس بر حسب متغیرهای جنسیت، سن، شرایط ورود به دانشگاه، علت انتخاب شغل (دندانپزشکی) و اولویت اول انتخاب رشته مشاهده شد(05/0p<). میانگین نمره استرس با معدل و سلامت عمومی ارتباطی معنادار داشت (05/0p<). دوری از خانواده و وضعیت تأهل ارتباط معناداری با نمره استرس نداشت (05/0p>). نتیجه‌گیری: یافته‌ها نیاز به کاهش استرس به ویژه در دانشجویان دختر، کم‌تر از 25 سال، دانشجویان با معدل بالا و با سهمیه ورودی پیوسته را نشان می‌دهد. دانشجویانی که تحت فشار والدین، دندانپزشکی را انتخاب نموده، دانشجویانی که دندانپزشکی اولویت اول انتخاب آنان نبوده و دانشجویان برخوردار از سلامت عمومی بالاتر نیازمند توجه در این زمینه هستند. Introduction: Studying dentistry is associated with high levels of stress. The aim of this study was to compare dental environmental stress among clinical dentistry students of Zahedan in terms of some demographic variables within different years. Methods: In this cross–sectional study, 177 clinical students of Zahedan Dental School were selected through census. A demographic data form, modified dental environmental stress questionnaire (validity and reliability confirmed), along with general health questionnaire were distributed among students in the first semester of 2012-13 academic years. Then based on a four-point Likert scale, averages of scores were calculated. Data was analyzed using ANOVA, Independent Samples Test, and Pearson Correlation. Results: The mean score of stress was 2.38±0.44 of the maximum of 4 and no significant difference was observed in mean score of stress for students in different years of study (P=0.057). Significant statistical differences were found in mean score of stress based on different variables of gender, age, track of university entrance, career choice decision (dentistry), and first choice of admission (P<0.05). Mean score of stress showed a significant correlation with GPA and general health (P<0.05). Being away from family and marital status were not significantly associated with stress score (P>0.05). Conclusion: The findings reveal the need to reduce stress especially among female students, students younger than 25 years, students with a high GPA and continous track of university entrance. Students who chose dentistry due to parental pressure as well as students whose first choice of admission was not dentistry, and students with higher general health require attention in this field. استرس محیط دندانپزشکی، دانشجویان، سلامت عمومی Dental Environmental Stress, Students, General Health. 753 765 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2145-2&slc_lang=fa&sid=1 Nahid Ramazani ناهید رمضانی ramazani77@gmail.com 0651821053 7000319475328460036207 Yes Abdolssadegh Nazari عبدالصادق نظری abedehn@yahoo.com 7000319475328460036208 7000319475328460036208 No