Iranian Journal of Medical Education

fa بررسی و تحلیل آزمون ورودی کارشناسی ارشد رشته‌های گروه پزشکی: معدل و میانگین نمره‌کل تراز شده An Analysis of the Entrance Exam for Master's Degree in Medical Fields: Grade Point Average and Average Normalized Score in Focus مديريت آموزشي Educational Management پژوهشی اصیل Original research article <div style="text-align: justify;"> مقدمه: آزمون کارشناسی ارشد علوم پزشکی هر ساله به‌منظور جذب دانشجویان برای تربیت نیروی انسانی کارآمد برگزار می‌شود. این مطالعه با هدف تحلیل نمرات آزمون ورودی کارشناسی ارشد دانشگاه‌های علوم پزشکی انجام شد تا با دسته‌بندی رشته‌ها و دانشگاه‌ها براساس معدل و نمره تراز دانشجویان، دیدگاه دقیق‌تری در خصوص تمایل داوطلبین به رشته‌ها و دانشگاه‌های مختلف بدست آید. روش‌ها: این مطالعه توصیفی-تحلیلی در سال 1402 در دانشگاه علوم پزشکی کرمان انجام شد. داده‌ها از اطلاعات تجمیعی آزمون کارشناسی ارشد رشته‌های گروه پزشکی سال 1401 سازمان سنجش وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی استخراج گردید که شامل متغیرهای دانشگاه و رشته پذیرفته‌شده، تعداد پذیرفته‌شده، میانگین نمره‌کل تراز شده، معدل و جنس پذیرفته‌شدگان بود. در کل 122 دانشگاه وارد و براساس تعداد پذیرش دانشجو به چهار دسته تقسیم شدند، سپس میزان همبستگی، کلاس‌بندی دانشگاه‌ها و رشته‌های تحصیلی براساس وضعیت معدل و میانگین نمرات‌کل تراز شده تحلیل شد. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های آماری کروسکال‌والیس، من ویتنی و ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شد. نتایج: بین معدل و نمره‌کل ترازشده دانشگاه‌ها با وضعیت تعداد پذیرش اختلاف معنا‌دار آماری وجود داشت (0.05>P)، به‌طوری که دانشگاه‌های با پذیرش خیلی‌زیاد دارای معدل و نمره کل ترازشده بالاتری بودند و در این بین علوم پزشکی ایران و تهران به‌ترتیب بیش‌ترین و آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران کم‌ترین معدل و میانگین نمره‌کل‌تراز را داشتند. در حالی که معدل دوره کارشناسی زنان به‌صورت معناداری بیش از مردان بود (0.001>P) ولی نمره‌ترازشده آنها اختلاف معناداری نداشت (P=0.193). آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین معدل و میانگین نمره‌کل‌ترازشده پذیرفته‌شدگان در کل دانشگاه‌ها و دانشگاه‌های با تعداد پذیرش زیاد و خیلی‌زیاد رابطه معنا‌دار مثبت را نشان داد (0.05>P) و دانشگاه‌ها و رشته‌ها در سه کلاس معدل و نمره تراز بالا، متوسط و پایین قرار گرفتند. نتیجه‌گیری: به‌طور کلی نتایج حاضر تفاوت‌ دانشگاه‌ها و رشته‌های مختلف را براساس معدل و نمره‌کل ترازشده مشخص کرد، دانشگاه‌هایی که تعداد دانشجوی بیش‌تری جذب می‌نمایند، پذیرفته‌شدگان آنان دارای معدل و نمره‌کل ترازشده بالاتری بودند. از این رو تحلیل دقیق نتایج آزمونهایی از این دست، برای سیاستگذاری بهتر ضروری است.  </div> <div style="text-align: justify;"> Introduction: The postgraduate entrance exam in the field of medical sciences is held annually to attract students for the purpose of training competent human resources. This study endeavored to analyze grades of the postgraduate entrance exam of medical universities to obtain a more accurate perspective on the preferences of candidates for different fields and universities, based on their grade point average (GPA) and average normalized scores (ANS). Methods: This descriptive-analytical study was conducted in the year 2023 at Kerman University of Medical Sciences. The data was extracted from the aggregated information of the entrance exam for master's degree programs in the medical group in the year 2022, provided by the Assessment Organization of the Ministry of Health, Treatment, and Medical Education. The variables included university and accepted field of study, number of admissions, ANS, GPA, and gender of the admitted students. In total, 122 universities were included and divided into four categories based on the frequency of student admissions. Then analyzed the correlation and classification of universities and fields based on the student's GPA and ANS. Results: There was a significant difference in the GPA and ANS of universities based on the number of acceptances (p<.05). Universities with a high number of acceptances had higher GPAs and ANS. Among them, Iran University of Medical Sciences and Tehran University of Medical Sciences had the highest GPA and ANS, while Islamic Azad University, Science and Research Branch of Tehran had the lowest. While the GPA of female undergraduate students was significantly higher than male students (p<.001), there was no significant difference in their ANS (P=0.193). The Pearson correlation test indicated a significant positive relationship between the GPA and ANS of admitted students across all universities as well as those with high and very high admissions (p<.05). The universities and fields of study were categorized into three clusters based on high, medium, and low GPAs and ANS. Conclusion: In general, the findings clearly indicate the differences between universities and different fields of study based on the GPA and ANS. Universities that attract a larger number of students had admitted candidates with higher GPA and ANS. Therefore, a thorough analysis of results of such exam seems necessary for better policymaking.</div> معدل, میانگین نمره‌ کل ترازشده, کلاس‌بندی, آزمون, کارشناسی‌ارشد, رشته‌های گروه پزشکی GPA, Average Normalized Score, Classification, Entrance Exam for Master's Degree, Medical Fields. 241 252 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4909-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohammadreza Balooch Hasankhani محمدرضا بلوچ حسنخانی m.balooch73@gmail.com 7000319475328460092188 7000319475328460092188 No Biostatistics and Epidemiology Group, Faculty of Health, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. Sakineh Narouee سکینه نارویی s.narouee2018@gmail.com 7000319475328460092189 7000319475328460092189 No Biostatistics and Epidemiology Group, Faculty of Health, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran. گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. Yunes Jahani یونس جهانی yonesjahani@yahoo.com 7000319475328460092190 7000319475328460092190 No Modeling in Health Research Center, Institute for Futures Studies in Health, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran. مرکز تحقیقات مدل‌سازی در سلامت، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. AliAkbar Haghdoost علی اکبر حقدوست ahaghdoost@gmail.com 7000319475328460092191 7000319475328460092191 Yes Modeling in Health Research Center, Institute for Futures Studies in Health, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran. مرکز تحقیقات مدل‌سازی در سلامت، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران.