fa کیفیت فیلد آموزشی کارآموزی و کارورزی پزشکی اجتماعی از نظر دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کردستان ارزشيابي برنامه Program Evaluation نامه علمی Short Communication <div style="border:solid #0070C0 3.0pt;padding:1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;background:#DBE5F1;"><strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">مقدمه: </span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">دوره کارآموزی و کارورزی پزشکی اجتماعی با آموزش دانشجویان پزشکی در فیلد بهداشتی، آنها را برای ورود به برنامه پزشک خانواده و اجرای خدمات پزشکی جامعه‌نگر به خصوص در مناطق روستایی آماده می‌کند. هدف این مطالعه بررسی کیفیت فیلد آموزشی کارآموزی و کارورزی پزشکی اجتماعی از دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کردستان بود.</span></span><span style="font-family:b yagut;"></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">روش‌ها: </span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">در این مطالعه توصیفی مقطعی، دیدگاه تمامی دانشجویان فیلد پزشکی اجتماعی دانشگاه علوم پزشکی کردستان در سال 1393 (55 کارآموز) و (53 کارورز) مورد بررسی قرار گرفت. داده‌های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه‌ای روا و پایا جمع‌آوری گردید. طیف نظرات دانشجویان با مقیاس لیکرت خوب (نمره 3)، متوسط (نمره 2)، ضعیف (نمره 1) برای هر سؤال ارزش گذاری شد. میانگین نمره نهایی سطح خوب، متوسط و ضعیف در این مطالعه به ترتیب بیش از 4/2 (67%)، بین 7/1 تا 4/2 (67%-33%) و کم‌تر از 7/1 (33%) محاسبه گردید. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی انجام شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتایج: </span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">از دیدگاه کارآموزان میانگین نمره سطح خوب در موارد، برگزاری کلاس‌های توجیهی 8/2 (6/83%)، آموزش در زمینه واکسیناسیون و زنجیره سرد 9/2 (4/96%) و توان مربیان در پاسخ‌گویی به نیازهای آموزشی 7/2 (8/81%) بود. از دیدگاه کارورزان هم میانگین نمره سطح خوب درآیتم‌ها، برگزاری کلاس‌های توجیهی 7/2 (64%)، آموزش در جهت مسأله یابی و اولویت‌بندی مشکلات 4/2 (5/58%) بود. میانگین نمره کارورزان از دو آیتم افزودن مهارت‌ها در جهت مدیریت درمان 05/2 (3/32%) و آموزش بهداشت 2/2 (3/28%) ضعیف گزارش گردید.</span></span><span style="font-family:b yagut;"></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;">حفظ و ارتقای کیفیت آموزش در فیلد کارآموزی و ارتقای کیفیت آموزش در فیلد کارورزی پزشکی اجتماعی ضروری به نظر می‌رسد.</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:9.0pt;"></span></span></div> <p><strong>Introduction</strong>: <em>Community medicine externship and internship programs in the health field prepare medical students for entry into the family medicine program and implementation of community-based medical services, especially in rural areas</em><em><span dir="RTL">.</span></em><em> The aim of this study was to assess the quality of education in community medicine externship and internship from the viewpoints of medical students of Kurdistan University of Medical Sciences.</em><br> <strong>Methods</strong>: <em>In this descriptive, cross-sectional study, the views of all community medicine students at Kurdistan University of Medical Sciences (55 externs and 53 interns) in 2014 were investigated. Data were collected using a valid and reliable questionnaire. A three-point Likert scale of good (score 3), average (score 2) and weak (1) was used to scale the items. The final mean scores of good, average and weak levels were calculated as above 2.4 (67%), from 1.7 to 2.4 (33%-67%) and below 1.7 (33%) respectively. Descriptive statistics was used to analyze the data.</em><br> <strong>Results:</strong> <em>From the viewpoint of externs, the mean scores of briefing classes (2.8, 83.6%), vaccination and cold chain training (2.9, 96.4%) and trainers&rsquo; ability to respond to educational needs (2.7, 81.8%) were at a good level. From the interns&rsquo; viewpoint, the mean scores of briefing classes (2.7, 64%) and problem solving and prioritization training (2.4, 58.5%) were at good level. Interns&rsquo; satisfaction rate with the two items of enhancing treatment management skills (2.05, 32.3%) and health education (2.2, 28.3%) was at a low (weak) level.</em><br> <strong>Conclusion</strong>: <em>Maintaining and promoting the quality of education in the field of externship, and promoting the quality of education in the field of internship seem to be necessary.</em><br> &nbsp;</p> کیفیت آموزش, کارآموزی, کارورزی, پزشکی اجتماعی, کردستان Education quality, externship, internship, community medicine, kurdistan 516 521 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3609-1&slc_lang=fa&sid=1 عبدالرحیم افخم‌زاده afkhama@gmail.com 7000319475328460064103 7000319475328460064103 No Kurdistan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی کردستان Mohammad Aziz Rasouli Rasouli محمدعزیز رسولی rasouli1010@gmail.com 7000319475328460064104 7000319475328460064104 Yes Kurdistan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی کردستان