fa معضلات پیش روی چاپ مقالات کیفی در مقطع دکترای پرستاری مديريت آموزشي Educational Management نامه به سردبیر Letter to Editor <span style="font-family:B Yagut;">مقطع دکتری پرستاری جهت توسعه علم مورد نیاز است و دانشجویان را آماده می‌کند تا در ساخت بدنه دانش مشارکت نمایند. در واقع هدف از این دوره ایجاد شایستگی‌های حرفه‌ای، تربیت محققین نقاد و خلاق است که برای گسترش دانش ضروری است(1). با نظر به اهمیت پژوهش در دانشگاه، نقش دانشجویان تحصیلات تکمیلی در فرایند پژوهش و توسعه تحقیقات در جامعه بیش از پیش اهمیت دارد. جهت سامان بخشیدن به امر پژوهش، شناسایی نقاط ضعف و قوت مربوط به تحقیقات، بررسی نارسایی‌ها و عوامل بازدارنده امری ضروری است که بایست جهت تحقق اهداف پژوهشی مورد توجه قرار گیرد(2). در این راستا یکی از موارد مهم آموزشی که در دوره دکتری مطرح است، ارائه مقاله حاصل از رساله، به عنوان پیش‌شرط دفاع و فارغ‌التحصیلی از این مقطع است(3). در سال</span><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span><span style="font-family:B Yagut;">های اخیر پژوهشگران در مقاطع تحصیلات تکمیلی به دلایل مختلف به انجام تحقیقات کیفی روی آورده‌اند، اما مشکلاتی در این نوع مقالات و در مرحله داوری آن</span><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span><span style="font-family:B Yagut;">ها وجود دارد. به طوری که عموماً نویسندگان با چالش</span><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span><span style="font-family:B Yagut;">های اساسی در تحقیقات کیفی روبرو هستند(4). به نظر می</span><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span><span style="font-family:B Yagut;">رسد چالش</span><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span><span style="font-family:B Yagut;">های بسیاری در زمینه ارائه مقاله به عنوان پیش</span><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span><span style="font-family:B Yagut;">شرط دفاع وجود دارد. اثرات تحریم بر چاپ مقالات خارجی نیز از مواردی است که بر این مشکلات می‌افزاید(3). علاوه بر این معضلاتی هم در زمینه چاپ مقالات به خصوص مقالات کیفی وجود دارد(5). با توجه به اهمیت موضوع و شایع بودن آن مطالعات نیز به بررسی موانع مهم پژوهشی پرداخته‌اند(6). مجموعه‌ای از عوامل اعم از تهیه و تدوین طرح پژوهشی، مشکلات در اجرای طرح، مسائل اداری، مدیریتی و عوامل فردی بر مسیر فعالیت</span><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span><span style="font-family:B Yagut;">های تحقیقاتی تأثیر می‌گذارند(7) و البته این امر را می</span><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span><span style="font-family:B Yagut;">توان ناشی از رشد تحصیلات تکمیلی و افزایش حجم کار نیز دانست(2).</span><br> <span style="font-family:B Yagut;">با افزایش استفاده از رویکرد پژوهشی کیفی در مقطع دکتری و کمبود مجلات تخصصی پرستاری با نمایه </span><span dir="LTR">ISI</span><span style="font-family:B Yagut;"> و محدودیت موضوعات مورد پذیرش مجلات، با حجم بزرگی از مقالات در مجلات مواجه هستیم. از طرفی افزایش حساسیت</span><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span><span style="font-family:B Yagut;">های مجلات برای چاپ مقالاتی با کیفیت بالاتر و سخت‌گیری</span><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span><span style="font-family:B Yagut;">های بیش از حد بر این دشواری</span><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span><span style="font-family:B Yagut;">ها می</span><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span><span style="font-family:B Yagut;">افزاید. در این میان، دانشجویان مقطع دکتری در انتظار پذیرش یا چاپ مقاله جهت انجام دفاع، زمان طولانی را سردرگم بوده و به سختی سپری می</span><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span><span style="font-family:B Yagut;">نمایند. محدودیت زمانی ارائه مقاله، تأخیر در پذیرش و یا چاپ مقاله، انتظار و ترس از رد شدن مقاله از دغدغه‌های مهم دانشجویان دوره دکتری است. علاوه بر این با مسائل مختلفی مانند فشار اقتصادی، فشار محیط کاری برای بازگشت سریع تر به کار، بومی نبودن، رسیدن به سنوات، از دست دادن فرصت شرکت در فراخوان و یافتن جایگاه شغلی مواجه هستند. این مسائل خود از مواردی است که می‌تواند منجر به کاهش کیفیت پژوهشی دوره دکتری گردد. اعمال نفوذ در فرایند داوری، وجود رابطه در برخی از مجلات برای چاپ، داوری نامناسب، ماهیت تفسیری پژوهش‌های کیفی، امر را دشوارتر می</span><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span><span style="font-family:B Yagut;">نماید. پای‌بند نبودن مجلات به زمان ارائه شده در مجله، سپری شدن زمان که برای دانشجویان بسیار مهم است و گاه نتیجه آن رد مقاله است، به همراه بار روانی آن با هزینه‌های اضافی همراه است که دانشجویان این مقطع متحمل می‌شوند و گاه منجر به آن می‌شود که دانشجوی مقطع دکتری، به عنوان بالاترین مرحله تحصیلی و تولید علم، جهت حل این مشکلات به استفاده از راه‌کارهایی مانند کمک از رابط</span><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span><span style="font-family:B Yagut;">های پژوهشی مجلات و اخذ پذیرش از مجلات با پرداخت مبالغ هنگفت و با کیفیت پایین مقالات روی آورند. نویسنده&nbsp; ذکر نقل قولی از یک دانشجو را در این جا لازم می‌داند <em>&quot;... مجبور شدم هزینه هنگفتی رو بدم و مقاله‌ام رو به واسطه بدم تا برام اکسپت بگیره. هرچند برای این کار هم کلی استرس کشیدم، چون بعضی از مجلات ممکنه جعلی باشه، یا بعضی مؤسسه‌ها ممکنه سوء استفاده مالی بکنند، ولی دیگه&nbsp; چاره ای نداشتم ...&quot;</em></span><br> <span style="font-family:B Yagut;">&nbsp;با توجه به اهمیت نقش پژوهش کیفی و بنیادی بودن یافته‌های آن در مقطع دکتری پرستاری، که می‌تواند انعکاسی از شرایط بستر اجتماع بوده و مبنای برنامه‌ریزی‌های مناسبی باشد، انتظار می‌رود سیاست‌گذاران پژوهش جهت حل این معضلات چاره‌ای بیندیشند. پیشنهاد می‌شود با افزایش و یا بهبود بسترسازی مجلات کیفی پرستاری به همراه داوران متخصص در این زمینه، نظارت بر چارچوب زمانی پیشنهادی مجلات جهت کاهش زمان انتظار برای دریافت نظرات داروی، ایجاد تشویق و دادن امتیاز به داوران جهت افزایش انگیزه آن</span><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span><span style="font-family:B Yagut;">ها، بتوان گامی مؤثر در این زمینه برداشت و به بهبود این شرایط کمک شایانی نمود.</span><br> <br> <br> <span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:13pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-size:14px;"><strong><span lang="FA">تازه‌های تحقیق</span></strong></span><br> <span style="font-size:12px;"><span lang="FA"><strong>زینب ابراهیم‌پور موزیرجی<em>:</em></strong><em> </em></span><em><a href="https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=Zeinab+Ebrahimpour+mouziraji&btnG=">Google Scholar</a> ,<a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/?term=Zeinab+Ebrahimpour+">Pubmed</a></em></span></span></span></span></span></span><span style="font-size:13pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; تحقیقات کیفی, نامه به سردبیر Qualitative research,Letter To Editor 25 26 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4466-2&slc_lang=fa&sid=1 Akram Sanagoo اکرم ثناگو sanagoo@goums.ac.ir 7000319475328460088903 7000319475328460088903 No Golestan University of Medical Sciences دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران. Leila Jouybari لیلا جویباری jouybari@goums.ac.ir 7000319475328460088904 7000319475328460088904 No Golestan University of Medical Sciences مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران zeinab ebrahimpour mouziraji زینب ابراهیم پور موزیرجی ebrahimpour.z@goums.ac.ir 7000319475328460088905 7000319475328460088905 Yes Golestan University of Medical Sciences کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران.