fa بازاندیشی بر تجربه Avatar من از همایش آموزش پزشکی مجازی اروپا ساير موارد other نامه به سردبیر Letter to Editor -<span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;">همایش بین</span></span><span dir="LTR"><span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;">&lrm;</span></span></span><span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;">المللی آموزش پزشکی اروپا </span></span><span dir="LTR"><span style="color:#002060;">&nbsp;(AMEE)</span></span><span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;">(</span></span><span dir="LTR"><span style="color:#002060;">Association for Medical Education in Europe</span></span><span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;">) هر سال در یکی از کشورهای اروپایی برگزار می‌شود. این کنفرانس یکی از مهم‌ترین رویدادهای آموزش پزشکی در کل دنیا است که بیش از دو هزار نفر از علاقمندان و دغدغه&shy;مندان علم آموزش علوم پزشکی را هر سال دور هم جمع می‌کند. در سال 2020 به دلیل همه‌گیری بیماری کرونا این همایش به صورت کاملاً مجازی در یک محیط سه بعدی با استفاده از </span></span><span dir="LTR"><span style="color:#002060;">Avatar</span></span><span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;"> برگزار شد که تجربه و بازاندیشی حاصل از تجربه شرکت در این همایش سه بعدی ارائه می‌شود. </span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:B Mitra;">تجربه شرکت در برنامه:</span></span></strong> <span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;">برنامه همایش سال 2020 در سه روز از 7 تا 9 سپتامبر 2020 در محیط </span></span><span dir="LTR"><span style="color:#002060;">Virtway</span></span><span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;"> برگزار شد. این برنامه یک پلتفرم سه بعدی است که برای برقراری ارتباط با دیگران در یک محیط مجازی از یک </span></span><span dir="LTR"><span style="color:#002060;">Avatar</span></span><span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;"> استفاده شده و تجربه حضور در یک محیط واقعی را برای کاربر فراهم می‌کند. محیط همایش از یک لابی که فضای بازی با منظره کشور اسکاتلند بود، 6 اتاق اصلی (</span></span><span dir="LTR"><span style="color:#002060;">Stream</span></span><span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;">) که سخنرانی‌های اصلی، کارگاه‌ها و برنامه‌های بحث و گفتگو در آن برگزار می‌شد، دو سالن بزرگ مجازی برای غرفه‌ها، یک اتاق شبکه‌سازی و تیم سازی و 6 سالن‌ مجازی که برنامه‌های غیرهم‌زمان (ارائه‌های کوتاه، پوستر و گزارش‌های دکتری) به صورت 24 ساعته در آن قابل دستیابی بودند، تشکیل می‌شد. از نکات جالب توجه در این برنامه امکان برقراری ارتباط و تعامل با محیط و افراد در قالب یک </span></span><span dir="LTR"><span style="color:#002060;">Avatar</span></span><span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;"> بود که حس حضور در یک دنیای جدید مجازی را به صورت واقعی برای کاربر فراهم می‌کرد. کاربر می‌توانست پوشش و ظاهر </span></span><span dir="LTR"><span style="color:#002060;">Avatar</span></span><span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;"> خود را انتخاب کرده و تغییر دهد، با آن در محیط همایش راه برود، با دیگران صحبت کند، از زبان بدن مانند حرکات دست و همچنین برقراری ارتباط چشمی با دیگران استفاده کند، تله پورت شود و در سالن‌های ارائه بر روی صندلی‌ها بنشیند، تشویق کند، برای پرسیدن سوال دست بالا ببرد و نظر بدهد. </span></span><br> <span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;">از نظر امکانات در اتاق‌های کارگاه امکان ایجاد گروه‌های کوچک برای کار گروهی تحت عنوان </span></span><span dir="LTR"><span style="color:#002060;">Breakout</span></span><span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;"> نیز فراهم بود. فضای اتاق‌های کارگروهی نیز متفاوت از فضاهای رسمی در یک محل باز با منظره‌ای از شهر اسکاتلند بود که امکان نشستن بر روی زمین در فضای پوشیده شده از چمن را برای کاربر فراهم می‌کرد. در عین حال امکانات لازم برای بحث مانند تخته سفید هم در فضا فراهم شده بود. </span></span><br> <span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;">از بعد محتوایی سعی شده بود که محتوای اکثر سخنرانی‌ها مرتبط با موضوع آموزش پزشکی و همه‌گیری کرونا باشد. سخنرانی‌ها سطح علمی بالایی داشت و در روز اول به صورت همزمان بیش از هزار نفر در سالن اصلی حضور داشتند و استقبال خوبی از برنامه شده بود. سخنرانان از کشورها و قاره‌های مختلفی دعوت شده بودند، اگرچه اطلاعات دقیقی از تعداد شرکت کنندگان ایرانی در این همایش در دست نیست اما از کشور ایران نیز شرکت‌کننندگانی در برنامه فعال بودند. </span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:B Mitra;">بازاندیشی بر تجربه‌های یادگیری:</span></span></strong> <span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;">تجربه شرکت در همایش مجازی آموزش پزشکی اروپا اگرچه با چالش‌های خاص فنی همراه بود اما در کل تجربه مثبت و به یادماندنی بود. حضور در قالب و کالبد یک </span></span><span dir="LTR"><span style="color:#002060;">Avatar</span></span><span style="color:#002060;"><span style="font-family:B Yagut;"> که می‌تواند راه برود، صحبت کند و با دیگران ارتباط برقرار کند نیز خود تجربه جدید، دست اول و در عین حال هیجان انگیزی بود که کاملاً متفاوت از شرکت در برنامه‌های مجازی در سایر پلتفرم‌ها است و حس حضور در کشور میزبان را به مخاطب می‌دهد. این الگو می‌تواند برای برگزاری همایش‌های داخلی در حیطه آموزش پزشکی در سال&shy;های آتی و در شرایط مشابه همه‌گیری مد نظر قرار گیرد. می‌توان گفت نقطه قوت این همایش در کنار محیط شبیه به واقعیت، فراهم کردن فرصت به اشتراک‌گذاری تجربیات، بحث بر چالش‌ها و دریافت راه‌کارهایی برای پاسخ به همه‌گیری کرونا و تأثیرات آن بر آموزش پزشکی بود. آشنایی با این که سایر کشورها و متخصصان علم آموزش در پاسخ به پاندمی کرونا چه کرده‌اند و چگونه کیفیت آموزش را حفظ کرده اند ارزشمند و قابل تامل بود. به علاوه، دسترسی 24 ساعته به محتواهای آموزشی و همچنین دسترسی یکساله به محتواهای همایش که بعد از اجرا در اختیار شرکت‌کنندگان گذاشته شد، نه‌تنها باعث شد که بتوان بارها از محتوای یک جلسه استفاده کرد بلکه این فرصت را نیز فراهم نمود که بتوان برای کلان منطقه 10 این برنامه را به صورت غیرهم‌زمان برنامه‌ریزی و اجرا کرد. در عین حال این راه‌کار نیز می‌تواند الگویی موفق برای همایش‌های داخلی باشد، چراکه دسترسی به محتواها بعد از همایش می‌تواند فرصتی مغتنم برای تأمل عمیق‌تر بر مباحث را که عموما حین همایش فراهم نیست برای مخاطبان ایجاد کند. در کنار این موارد، در اتاق شبکه و تیم‌سازی فرصت آشنایی با برخی از اساتید و اعضای هیأت‌علمی از دانشگاه‌های مختلف مانند آلمان، هلند و استرالیا فراهم شد که می‌تواند زمینه‌ای برای تعریف پروژه‌های مشترک بین‌دانشگاهی و بین‌المللی باشد. امید است که بتوان با به‌کارگیری توشه حاصل از شرکت در این برنامه و برنامه‌ریزی برای حضور حداکثری علاقمندان برای حضور در آن، گامی برای ارتقای کیفیت آموزش پزشکی برداشت.</span></span> letter to editor نامه به سردبیر,باز اندیشی letter to editor 326 327 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1994-5&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Alizadeh مریم علیزاده alizade.aban@gmail.com 1112018328 7000319475328460077009 Yes Tehran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تهران