fa مرور روایتی مدیریت پژوهشهای دانشگاهی academic research management واژه نامه توصیفی Comprehensive Glossary <div class="WordSection1" dir="RTL"><span style="page:WordSection1"><span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><a href="#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference" style="vertical-align:super"><b>&nbsp;</b></span></a><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="letter-spacing:-.2pt">مرور روایتی شیوه‌ی سنتی مرور متون است. در این گونه مرور، پژوهشگر در پی خلاصه کردن یا ترکیب مطالعات قبلی در مورد یک عنوان مشخص و نه یک سؤال پژوهشی از پیش تعیین شده است که گاهی حیطه وسیعی را در بر می‌گیرد. پژوهشگر در این نوع مرور بیش‌تر به مطالعاتی توجه دارد که از دیدگاه خود او حمایت می‌کنند. در واقع او با این کار می‌خواهد اهمیت دیدگاه خاصی را نشان دهد. بدیهی است در این نوع مطالعه، پژوهشگر تمام مطالعات را مد نظر قرار نمی‌دهد و برخی از آنها را نادیده گرفته می‌گیرد. در نتیجه حاصل کار، معرف کل دانش درباره‌ی آن موضوع نیست و از این رو، قابلیت تعمیم ندارد. هم‌چنین در این نوع مرور، نویسنده متون اولیه را از حیث میزان تورش و کیفیت مورد ارزیابی نظام‌مند و سخت‌گیرانه قرار نمی‌دهد. </span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" yagut="">در مرورهای روایتی استخراج داده‌ها نیز روش‌مند نیست و برخلاف نتایج اغلب کمی مرورهای نظام‌مند، نویسنده در مرورهای روایتی صرفاً به توصیف ساده‌ و به طور عمده کیفی از نتایج مطالعات انتخاب شده، اکتفا می‌کند. هرچند در این شکل از مرور الزاما شیوه معینی برای ترکیب و تحلیل نتایج وجود ندارد اما برای این مهم ممکن است از روش‌های تحلیل موضوعی (</span></span><span dir="LTR" style="line-height:115%">thematic analysis</span><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" yagut="">) ، تحلیل گاه‌شماری (</span></span><span dir="LTR" style="line-height:115%">chronological analysis</span><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" yagut="">)، چارچوب‌های مفهومی (</span></span><span dir="LTR" style="line-height:115%">conceptual frameworks</span><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" yagut="">)، و تحلیل محتوا(</span></span><span dir="LTR" style="line-height:115%">content analysis</span><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" yagut="">) و جز آن بهره گرفته ‌شود. </span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" yagut="">با توجه به مواردی که در بالا ذکر شد هر چند خواننده با خواندن مرورهای روایتی به درک جامعی از مسأله نمی‌رسد، اما متوجه اهمیت موضوع پژوهش می‌شود، می‌تواند نقایص موجود در دانش در مورد آن موضوع را دریابد و حتی برپایه آن سؤالات پژوهشی و فرضیاتی مطرح کند. هم‌چنین مرورهای روایتی می‌توانند به شکل موثری برای مقاصد آموزشی در مقالات و کلاس‌ها یا در مواردی که در باره عنوان مورد نظر منابع و داده‌های کمی وجود دارد به‌کار گرفته شوند.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <br> <br> <strong>تازه‌های تحقیق</strong><br> <span style="font-size:12px;"><strong>مینو یغمایی:<em> </em></strong><em><a href="https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=hOK57SgAAAAJ">Google Scholar</a>,<a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/?term=Minoo+Yaghmaei+">Pubmed</a></em></span></div> <div aria-label="شکستن صفحه" class="cke_pagebreak" contenteditable="false" data-cke-display-name="pagebreak" data-cke-pagebreak="1" style="page-break-after:always" title="شکستن صفحه"></div> <div><br> &nbsp;</div> Narrative medicine واژه نامه توصیفی, مرور روایتی Letter To Editor,Narrative Medicine 347 347 http://ijme.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-422-22&slc_lang=fa&sid=1 Minoo Yaghmaei مینو یغمایی yaghmaeim@yahoo.com 00452666 7000319475328460089078 Yes Shahid Beheshti University of Medical Sciences,Tehran,Iran گروه زنان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران